染雾《黄山奇石》的教案 篇一
第一篇内容
教案名称：探索黄山奇石之美
教学目标：
1. 通过学习黄山奇石的历史和特点，了解中国传统园林中奇石的重要性；
2. 培养学生对自然美的欣赏能力，培养对石头的审美意识；
3. 提高学生观察、分析和表达能力；
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 介绍黄山奇石的历史和特点；
2. 学习黄山奇石的分类和鉴赏方法；
3. 实地观察黄山奇石，学习观察和描述石头的方法；
4. 小组合作，设计并制作属于自己的奇石展示作品。
教学步骤：
第一课时：
1. 导入：通过展示图片和视频，引起学生对黄山奇石的兴趣。
2. 介绍黄山奇石的历史和特点，让学生了解其在中国传统园林中的重要性。
3. 学习黄山奇石的分类和鉴赏方法，让学生了解如何欣赏和评价石头。
4. 布置任务：要求学生自行收集一些石头，并用所学的方法进行分类和鉴赏。
第二课时：
1. 学生展示自己收集的石头，并分享自己的观察和鉴赏过程。
2. 实地观察黄山奇石，学习如何观察和描述石头的形状、纹理、颜色等特点。
3. 引导学生用适当的语言表达自己对石头的感受和描述。
4. 布置任务：要求学生在家中完成一篇关于自己观察黄山奇石的文章。
第三课时：
1. 学生展示并交流自己在家中完成的文章，互相欣赏和评价。
2. 小组合作，设计并制作属于自己的奇石展示作品，包括石头的摆放、石头之间的关系等。
3. 学生展示自己的作品，并进行合理性、美观性的评价和讨论。
4. 总结：通过学习黄山奇石，学生不仅了解了中国传统园林中奇石的重要性，还培养了对自然美的欣赏能力和对石头的审美意识。
教学评价：
1. 学生的观察和描述能力是否提高；
2. 学生对黄山奇石的分类和鉴赏方法是否理解；
3. 学生在合作中的表现和团队精神。
《黄山奇石》的教案 篇二
第二篇内容
教案名称：探索黄山奇石之美
教学目标：
1. 通过学习黄山奇石的历史和特点，了解中国传统园林中奇石的重要性；
2. 培养学生对自然美的欣赏能力，培养对石头的审美意识；
3. 提高学生观察、分析和表达能力；
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 介绍黄山奇石的历史和特点；
2. 学习黄山奇石的分类和鉴赏方法；
3. 实地观察黄山奇石，学习观察和描述石头的方法；
4. 小组合作，设计并制作属于自己的奇石展示作品。
教学步骤：
第一课时：
1. 导入：通过展示图片和视频，引起学生对黄山奇石的兴趣。
2. 介绍黄山奇石的历史和特点，让学生了解其在中国传统园林中的重要性。
3. 学习黄山奇石的分类和鉴赏方法，让学生了解如何欣赏和评价石头。
4. 布置任务：要求学生自行收集一些石头，并用所学的方法进行分类和鉴赏。
第二课时：
1. 学生展示自己收集的石头，并分享自己的观察和鉴赏过程。
2. 实地观察黄山奇石，学习如何观察和描述石头的形状、纹理、颜色等特点。
3. 引导学生用适当的语言表达自己对石头的感受和描述。
4. 布置任务：要求学生在家中完成一篇关于自己观察黄山奇石的文章。
第三课时：
1. 学生展示并交流自己在家中完成的文章，互相欣赏和评价。
2. 小组合作，设计并制作属于自己的奇石展示作品，包括石头的摆放、石头之间的关系等。
3. 学生展示自己的作品，并进行合理性、美观性的评价和讨论。
4. 总结：通过学习黄山奇石，学生不仅了解了中国传统园林中奇石的重要性，还培养了对自然美的欣赏能力和对石头的审美意识。
教学评价：
1. 学生的观察和描述能力是否提高；
2. 学生对黄山奇石的分类和鉴赏方法是否理解；
3. 学生在合作中的表现和团队精神。
《黄山奇石》的教案 篇三
《黄山奇石》的教案
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《黄山奇石》的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【教学目标】
1、通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的'热爱之情。
2、培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
3、学会本课的生字、新词。
4、有感情地朗读课文，并选背其中的两段。
【教学重点、难点】
1、教学重点：
把握2～5自然段的内容，体会黄山岩石之奇。
2、教学难点：
多数学生未去过黄山，利用电教手段帮助学生理解课文。
【课前准备】
1、《黄山》录像资料片。
2、多媒体课件。
3、薄型卡片。
【教学时间】
1课时。
【教学过程】
第一课时
一、听记句子
1、四川的峨眉山风景秀丽，到处鸟语花香。
2、无锡的五里湖好像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白和云，红红的花，绿绿的树。
二、整体感知，揭示课题
1、过渡：
是啊!我们的祖国山清水秀，风景非常美丽。今天，老师将带你们一起去黄山风景区游览。
2、看录像，范背课文。
(多媒体显示：填空。)
3、完成填空，相机学习部分词语。
⑴指名完成填空。
⑵生字词正音。
⑶理解词意：
你看到了哪些秀丽神奇的景色?
4、齐读第1自然段。
5、指导背诵。
6、揭示课题。
7、释题：
奇石就是指──(怪石)
奇石、怪石也就是说──(出示卡片：奇形怪状的岩石。)
8、质疑：
看了课题，小朋友有什么问题提出来?
三、感知课文内容，理清层次脉络
1、自由轻读课文：
课文里边向我们介绍了哪些奇石?
2、读后交流：
⑴介绍了哪些奇石?
⑵板书：
仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都
⑶哪些是具体介绍的?哪些只是简单举了名字?
⑷ 小结。
四、品词
1、学习第2自然段：
⑴过渡：
刚刚有个小朋友问：这些奇石奇在哪儿呢?咱们先来看这块仙桃石。
⑵指名读第2节：
课文哪一自然段作了介绍，大家边听边找，什么词语你有懂。
⑶质疑问难。
⑷理解：
(放录像：仙桃石)谁来指指石盘在哪儿?
①为什么说仙桃石是奇石呢?
②板书：
好像飞落
⑸指导朗读。
⑹背诵。
2、学习第3自然段：
⑴过渡：
黄山的奇石多有趣呀!你瞧，这块奇石就像一只猴子。
(多媒体显示：猴子观海)
课文中是怎样介绍的?
⑵默读第3节：
找找这一段几句话?
⑶指名分句读。
⑷分句理解：
①第1句说什么?
看图理解陡峭
②第2句说什么?
谁来学学这只猴子有趣的样子，表演时要注意哪几个动作?
③板书：
抱蹲望
④指名分解动作表演。
⑤评议：
这就是有趣的──(猴子观海)
⑸看图练说。
(多媒体显示：第2自然段填空。)
⑹指导朗读。
⑺指导背诵。
五、小结谈话
六、学习生字
1、复习巩固新词。
(多媒体显示：词语。)
2、指导书写：
翻、滚。
(多媒体演示：翻、滚的笔顺。)
