染雾教师师德师风征文 篇一：教师师德的重要性
教师是社会的工程师，是学生的引路人。作为一名教师，除了要有扎实的学科知识和教学技能，更重要的是要具备高尚的师德师风。师德师风是教师的行为准则和道德规范，是教师职业发展和教育事业健康发展的保证。
首先，教师师德是教师职业道德的体现。教师是从事教育事业的专业人士，其职业道德是其职业素养的核心。教师应以德为先，以师德为根本，做到言行一致，言传身教。教师师德要求教师要有高尚的道德情操，要有良好的职业操守，要以身作则，为学生树立良好的榜样。只有具备良好的师德，教师才能真正成为学生的引路人，为学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
其次，教师师德是教师的专业素养的体现。教师是一个综合性的职业，需要具备丰富的学科知识和教育教学理论知识。然而，单纯的学科知识和教学技能是远远不够的，教师还需要具备良好的教育情怀和教育智慧。教师师德要求教师要具备自我修养和自我提升的意识，要注重个人素质的提高，不断学习和研究新的教育理论和教学方法，不断提升自己的教育教学水平。只有具备良好的师德，教师才能在教学过程中发挥自己的专业优势，提高学生的学习效果。
最后，教师师德是教师与学生良好关系的保障。教师和学生是一种特殊的关系，是一种师生关系。在这种关系中，教师要扮演好引路人的角色，要关心和爱护学生，要关注学生的成长和发展。教师师德要求教师要倾听学生的心声，理解学生的需求，给予学生关怀和支持。只有具备良好的师德，教师才能与学生建立起良好的师生关系，促进学生的全面发展。
总之，教师师德师风是教师职业发展和教育事业健康发展的保证。教师师德是教师职业道德和专业素养的体现，是教师与学生良好关系的保障。只有具备良好的师德，教师才能真正成为学生的引路人，为学生树立正确的人生观、价值观和道德观。因此，每一位教师都应当时刻牢记教师师德的重要性，不断提升自己的师德师风，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师师德师风征文 篇二：培养良好师德师风的重要性
师德师风是教师职业中最基本的道德规范和行为准则。培养良好师德师风对于教师来说具有重要的意义，不仅能提升教师的教育教学水平，更能为学生树立良好的榜样，促进学生的全面发展。
首先，良好的师德师风能提升教师的教育教学水平。教师是教育教学的主体，其教育教学水平的高低直接影响到学生的学习效果。良好的师德师风能促使教师具备自我修养和自我提升的意识，不断学习和研究新的教育理论和教学方法，提高自己的教育教学水平。良好的师德师风还能促使教师保持教育热情和创新精神，不断探索和实践教育教学的新途径，推动学校教育事业的发展。
其次，良好的师德师风能为学生树立良好的榜样。教师是学生的引路人，是学生的榜样。良好的师德师风能使教师言传身教，为学生树立正确的人生观、价值观和道德观。良好的师德师风能使教师关心和爱护学生，关注学生的成长和发展，给予学生关怀和支持。良好的师德师风能使教师倾听学生的心声，理解学生的需求，引导学生正确的学习方法和学习态度。教师的良好师德师风能够对学生产生积极的影响，帮助学生形成正确的行为习惯和良好的道德品质。
最后，良好的师德师风能促进学生的全面发展。教育的目标是培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。良好的师德师风能使教师关注学生的全面发展，注重学生的品德教育、思想教育和身心健康教育。良好的师德师风能使教师激发学生的学习兴趣和学习动力，引导学生积极参与课外活动和社会实践，培养学生的实践能力和创新意识。良好的师德师风能使教师关心学生的心理健康，及时发现和解决学生的问题，帮助学生健康成长。
总之，培养良好的师德师风对于教师和学生来说都具有重要的意义。良好的师德师风能提升教师的教育教学水平，为学生树立良好的榜样，促进学生的全面发展。因此，教师应当时刻牢记培养良好师德师风的重要性，不断提升自己的师德师风，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师师德师风征文 篇三
教师师德师风征文作品就在下面，教书育人是师风师德的关键，欢迎大家阅读教师师德师风征文作品!
教师师德师风征文 篇四
有一种人生最为美丽，那就是教师。
有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望，教师是人类灵魂的工程师，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪。
作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，知足于学生的爱戴和家长的信任，知足于清新而富有生机的校园氛围，知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!
人应该学会知足，知足者常乐，我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。
即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩，用感恩的心快乐的去工作，一个人学会了感恩，才能拖起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。
师德最外在的体现是以身作则，为人师表。
教师在教书育人中，除了言传
更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。
为人在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。
正所谓“其身正，不令而行”，所以，每一位教师都应从自身做起，赵正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
教师是知识的化身，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面入手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，努力创新。
尽心尽责的完成每一项教学任务，只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
2、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
在教育中要做到严中有爱，爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
通过自身不断的学习，不断开辟新教法，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
4、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。
教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一颗树，一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，“身临其境”才是最好的教育。
教师师德师风征文 篇五
20**年——我人生具有里程碑意义的转折点。
就是这年，我从建筑工地来到了学习殿堂，完成了由建筑工程师到灵魂工程师的身份转换。
崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡教师的梦想，如今当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。
做一件事，不难，做好一件事，却很难。
没有最好，只有更好，做一个好老师，做好一个老师，一直是我的目标。
在实现这个目标的过程中，我最深的体会是----累并幸福着。
是的，做好一个老师，会累;因为老师本身，就意味着一种责任。
教书是教师的天职。
合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是一名优秀教师的必备条件。
我深知“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。”一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。
为了能多给学生“一滴水”，我在认真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。
是的，做好一个老师，会累;因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。
有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。
法国作家卢梭曾经说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光可以撒播。
我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。”
是的，做好一个老师，会累;因为要有永远的爱心和耐心。
“没有爱，就没有教育”。
爱学生才能赢得他们的尊重。
以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。
站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。
正是这样的情感使我对学生们少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。
是的，做好一个老师，会累;但同时，也会很幸福。
当节假日，收到难以计数的祝福的时候，我们是幸福的!
当我在第一次上课结束时收到短信“老师，不要紧张，您讲得非常棒。”的时候，是幸福的!
当我听到“老师，我在北京工作了，以后来北京一定要联系我哦，这是我的新号码。”的时候，是幸福的!
是的，做一个好老师，做好一个老师，会累，但这又算得了什么呢，因为一直有幸福相伴!
教师师德师风征文 篇六
自从走上工作岗位，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全院开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身受益。
正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
我觉得选择了教师这个职业,就是选择了诚信敬业，淡泊名利，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
平时总会问自己，到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢呢?一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的`教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。
博学多才对一位教师来说是十分重要的。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。
因此，我们这些为师者一定要让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，仅有的那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
特别是我们学院的学生，来学校时成绩都不怎么理想，我们应给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们重拾自信，在这里学到一技之长。
作为授课老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。
所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
经过师德师风学习，我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。
作为一个教育者，我一定要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前，否则，会满足不了学生们的需求。
我也彻底明白了：在社会信息发达的今天，在教育改革的浪潮下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
