染雾民办幼儿园教师管理制度 篇一
随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来越多的家庭开始重视幼儿教育。民办幼儿园作为一种重要的教育机构，承担着培养孩子们健康成长的重要责任。而为了保证民办幼儿园的教学质量，建立一套科学、合理的教师管理制度就显得尤为重要。
首先，民办幼儿园教师管理制度应该明确教师的基本要求。幼儿教育是一项高度专业化的工作，教师必须具备相应的专业知识和技能。因此，教师管理制度应该规定教师必须具备相关教育背景和专业资质。比如，教师应该具备幼儿教育或相关专业的本科以上学历，同时还应该具备相应的教师资格证书。此外，教师还应具备良好的职业道德和教育理念，具备良好的沟通能力和团队合作精神。
其次，民办幼儿园教师管理制度应该明确教师的职责和权益。教师是幼儿园的中坚力量，他们承担着培养孩子们的重要任务。因此，教师管理制度应该明确教师的职责和权益，保障他们的教学自由和职业发展。比如，教师应该按照教学大纲和教学计划进行教学，并对教学效果负责。同时，教师还应该享有公平的薪酬待遇和职业晋升机会，以激励他们在教育教学工作中的积极性和创造性。
再次，民办幼儿园教师管理制度应该建立健全的考核机制。教师的教学质量直接影响着幼儿园的教学水平和声誉。因此，教师管理制度应该建立一套科学、公正的考核机制，对教师的教学能力和综合素质进行全面评估。比如，可以通过课堂观察、教学设计评审、学生评价等方式对教师进行考核。同时，考核结果应该与教师的薪酬待遇和职业晋升挂钩，以激励教师不断提升自己的教学能力和教育水平。
最后，民办幼儿园教师管理制度应该加强教师的培训和交流。教师是幼儿园教育的主要实施者，他们的专业能力和教学水平直接关系到幼儿园的教育质量。因此，教师管理制度应该加强对教师的培训和交流，提高他们的教学能力和专业素养。比如，可以组织教师参加专业培训和学术研讨会，鼓励教师积极参与教学研究和教学改革。同时，还可以建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享和互相学习。
综上所述，民办幼儿园教师管理制度是保证幼儿园教学质量的重要保障。通过明确教师的基本要求、职责和权益，建立健全的考核机制，加强教师的培训和交流，可以提高教师的教学能力和专业水平，促进幼儿园的健康发展。只有建立一套科学、合理的教师管理制度，才能更好地满足家长和社会对幼儿园教育的需求，为孩子们健康成长创造良好的学习环境。
民办幼儿园教师管理制度 篇二
随着中国幼儿园教育的快速发展，民办幼儿园越来越多地成为家长们选择的首选。然而，由于民办幼儿园的教育质量参差不齐，一些不合格的幼儿园甚至存在安全隐患，给家长和社会造成了一定的困扰。为了保证民办幼儿园的教学质量和学生的安全，建立一套科学、合理的教师管理制度显得尤为重要。
首先，民办幼儿园教师管理制度应该强调教师的职业道德和教育理念。教师是幼儿园教育的中坚力量，他们的言行举止直接影响着孩子们的成长。因此，教师管理制度应该规定教师必须具备良好的职业道德和教育理念，注重培养孩子们的综合素质和创新能力。同时，教师管理制度还应该加强对教师的职业道德和教育理念的培训，提高他们的教育教学能力和教育观念。
其次，民办幼儿园教师管理制度应该规定教师的岗位职责和工作要求。教师是幼儿园教育的主要实施者，他们承担着培养孩子们的重要任务。因此，教师管理制度应该明确教师的岗位职责和工作要求，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。同时，教师管理制度还应该规定教师的工作时间和假期安排，保障教师的工作权益和合理休息。
再次，民办幼儿园教师管理制度应该建立健全的考核机制。教师的教学质量直接关系到幼儿园的教学水平和声誉。因此，教师管理制度应该建立一套科学、公正的考核机制，对教师的教学能力和综合素质进行全面评估。比如，可以通过课堂观察、教学设计评审、学生评价等方式对教师进行考核。同时，考核结果应该与教师的薪酬待遇和职业晋升挂钩，以激励教师不断提升自己的教学能力和教育水平。
最后，民办幼儿园教师管理制度应该加强教师的培训和交流。教师是幼儿园教育的主要实施者，他们的专业能力和教学水平直接关系到幼儿园的教育质量。因此，教师管理制度应该加强对教师的培训和交流，提高他们的教学能力和专业素养。比如，可以组织教师参加专业培训和学术研讨会，鼓励教师积极参与教学研究和教学改革。同时，还可以建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享和互相学习。
综上所述，民办幼儿园教师管理制度是保证幼儿园教学质量和学生安全的重要保障。通过强调教师的职业道德和教育理念，规定教师的岗位职责和工作要求，建立健全的考核机制，加强教师的培训和交流，可以提高教师的教学能力和专业水平，促进幼儿园的健康发展。只有建立一套科学、合理的教师管理制度，才能更好地满足家长和社会对幼儿园教育的需求，为孩子们健康成长创造良好的学习环境。
民办幼儿园教师管理制度 篇三
民办幼儿园教师管理制度范本
关于幼儿园教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。这也是教师管理制度的内容之一。
一 、园长职责
1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情
6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
二、园长助理职责
1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的'工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。
2、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强对双语的科学研究，不断提高保教质量。
3、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。
4、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。
5、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。
6、协助园长制定和审各班板学期工作计划，坚持入班听课
7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。
8、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。
三、教研组长职责
1、在园长领导下，认真贯彻执行园务工作计划。
2、制定本教研组的教研计划，指导教师备课。认真审阅批改教案。
3、配合园办开展教学科研活动，，开展园内教育活动和专题研究，及时总结推广交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。
4、坚持入班听课，每周不少于三节。
四、班主任工作职责
1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。
2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。
3、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和保育员共同搞好班内的工作。
6、坚持下面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。
8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。
9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
10、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。
11、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。
12、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。
五、副班主任教师职责
1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。
2、全面负责本班教育工作，结合本班实际与正班主任教师共同订好教育工作计划(包括学期、月、周、日计划)。
3、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身心冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。
4、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。
5、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。
6、做好家长工作，认真填写“家园联系手册”。发现幼儿问题要及时与正班主任教师、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。
7、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。
8、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。
六、英语教师职责
1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。认真贯彻幼教两种法规，认真学习幼儿理论，掌握幼儿心理和生理的特点;
2、全面负责幼儿园英语教学，英语环境的创设以及幼教的英语培训工作。认真制定计划，做好效果分析记录。
热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织各项活动。
3、与本班教师，保育员团结协作做好班级各项工作(轮值工作、接送工作、家长工作等等)。
4、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，每周写一篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。
5、协调幼儿团与外籍教师关系。每周共同备课一次。
七、专业教师
1、 严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。
2、熟悉幼儿园各年龄班的教学活动内容及要求，掌握全园及全校设备分布情况，认真做好本职工作。
3、全班上搞好专业课及相应功能室的使用。
4、负责保管大型玩具，电脑室、小歌剧院、音体室的玩具和用具。每周检查园内大型玩具一次。
5、每周开展一次教研活动，每学期要有专业教研成果。
6、参加园内各项值班。
八、后勤组长职责
1、在保教主任的领导下参与幼儿园保育保健、膳食营养工作，落实园务计划及管理目标。
2、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针，经常与保教人员了解分析幼儿健康情况，对保健工作提出管理措施，认真督促和检查卫生制度。
3、协助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题研究，总结推广，交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。
4、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密配合教育工作，并经常检查督促，落实岗位责任制。
5、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想教育，检查各种制度落实情况，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案。
6、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理，及时督促维修指导，有人员及时增添教学设备、用品，经常进行安全检查。
7、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。
8、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况，每周定期检查各班执行卫生制度的情况，并与医务人员定期检查厨房，执行卫生保健制度情 况。
9、做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时采取措施。
10、做好教职工的考勤登记。
11、制定后勤工作计划，并进行工作总结。
九、日班保育员职责
1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合正副班主任教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。
2、熟悉本班教育计划，做好活动前的准备和收拾工作。协助教师组织各项活动和游戏。教师因公外出时负责本班的带班工作。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。
3、严格执行安全等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡和夜间睡眠时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸、刷牙，帮助幼儿洗头、洗澡、剪指甲。每天及时统计幼儿人数。
4、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录，发现病情及时报告医务人员。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。
5、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房，周末整理好幼儿离园的衣服和背包。
6、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾，负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
7、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。
8、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。
9、参加晚间值班，认真照顾好病孩。
十、夜班工作人员职责
1、热爱幼儿、忠于职守，上班时做到精神集中，不打瞌睡，经常巡视幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。
2、了解幼儿体质情况，按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣换褥，严禁责骂幼儿。
3、夜间幼儿发烧或不适，要立即通知值班医务人员及时处理，不得随便给幼儿服药。
4、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录。交班要交接清楚。
5、隔周清洁幼儿睡床及床柜。一周进行一次大清扫。
6、做好幼儿衣物的清洗和晾晒工作。
7、配合正副班主任和日班保育员做好对幼儿的保育和教育工作，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。
