染雾高二化学教学计划四篇 篇一：构建探究式教学模式
随着教育教学改革的推进，探究式教学模式逐渐受到重视和倡导。在高二化学教学中，我们将积极探索并构建探究式教学模式，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果和能力。
一、教学目标
1.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高其实验设计和数据处理的能力。
2.培养学生的探究精神和解决问题的能力，提高其理论知识的应用能力。
3.培养学生的团队合作能力和表达能力，提高其沟通和交流的能力。
二、教学内容
1.基本知识与技能的学习：通过课堂教学和自主学习，学习和掌握化学的基本概念、原理和实验技能。
2.实验设计与实验操作：通过设计和进行实验，培养学生的实验设计和实验操作能力。
3.问题解决与探究：通过解决一系列问题和探究性实验，培养学生的问题解决和探究能力。
4.团队合作与交流：通过小组合作和展示报告，培养学生的团队合作和交流能力。
三、教学方法
1.启发式教学法：通过提问、问题引导和案例分析等方式，激发学生的思维和参与，培养其问题解决和分析能力。
2.实验教学法：通过设计和进行实验，培养学生的实验操作和观察能力，培养其实验设计和数据处理的能力。
3.讨论教学法：通过小组合作和全班讨论，培养学生的团队合作和表达能力，提高其沟通和交流的能力。
4.项目式教学法：通过开展一系列课题研究和探究性实验，培养学生的探究精神和创新意识。
四、教学评估
1.考试评估：通过期中和期末考试，测试学生对基本知识和技能的掌握程度。
2.实验评估：通过实验报告和实验操作，评估学生的实验设计和实验操作能力。
3.问题解决评估：通过解决问题和探究性实验，评估学生的问题解决和探究能力。
4.团队合作评估：通过小组合作和展示报告，评估学生的团队合作和交流能力。
通过构建探究式教学模式，我们将培养高二化学学生的实验操作能力、问题解决能力、团队合作能力和表达能力，提高他们的学习效果和能力。这将为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。
高二化学教学计划四篇 篇二：创新教学手段提高学生学习兴趣
在高二化学教学中，提高学生的学习兴趣是一个重要的任务。只有让学生对化学产生浓厚的兴趣，才能激发他们的学习动力和主动性。因此，我们将采用创新的教学手段，提高学生的学习兴趣。
一、教学手段
1.多媒体教学：运用多媒体技术，将化学知识以图像、动画和视频等形式呈现给学生，使学习更加生动有趣。
2.实验演示：通过精心设计的实验演示，让学生亲眼目睹化学反应的奇妙过程，激发他们的好奇心和探究欲望。
3.游戏化学：将化学知识融入游戏中，设计趣味化的学习活动，提高学生的参与度和学习乐趣。
4.实践应用：通过实践活动，让学生亲自动手操作和实践，提高他们的实际应用能力和兴趣。
二、教学内容
1.生活化学：将化学知识与学生日常生活联系起来，让学生从身边的事物中发现化学的魅力，提高他们的学习兴趣。
2.探究性实验：通过设计和进行探究性实验，让学生亲自参与实验过程，培养他们的实验操作能力和观察能力。
3.化学趣谈：通过讲解一些有趣的化学知识和化学实践，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对化学的热爱。
4.创新课堂：通过开展课堂互动和学生主导的学习活动，让学生参与到教学过程中，培养他们的学习兴趣和能力。
三、教学效果评估
1.学生反馈：定期收集学生对教学内容和教学方法的反馈意见，了解他们的学习兴趣和需求，及时调整教学策略。
2.课堂观察：通过观察学生的学习状态和参与度，评估教学效果，并及时给予指导和帮助。
3.学习成绩：通过考试和作业评估学生的学习成绩，了解他们的学习情况和进步程度。
通过创新的教学手段，我们将提高高二化学学生的学习兴趣，激发他们的学习动力和主动性。相信在这样的教学环境下，学生将更加积极主动地参与学习，取得更好的学习效果。
高二化学教学计划四篇 篇三
【#工作计划# 导语】教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。下面是®为您整理的《高二化学教学计划四篇》，仅供大家查阅。
【篇一】
本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,理科班完成化学选修4《化学反应原理》的新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。
一、指导思想
本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成绩。
二、情况分析
（一）教材分析:
就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。
（二）学生情况分析:
根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。基于这种情况，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的基础知识加以巩固。
三、教学进度
《化学反应原理》
绪言：20xx.8.2——8.2
第一章化学反应与能量
第一节化学反应与能量的变化20xx.8.3——8.10
第二节燃烧热能源20xx.8.11——8.12
第三节化学反应热的计算20xx.8.13——8.20
归纳、整理与测试20xx.8.21——8.24
第二章化学反应速率和化学平衡
第一节化学反应速率20xx.8.25——8.26
第二节影响化学反应速率的因素20xx.8.27——9.3
第三节化学平衡20xx.9.4——9.20
第四节化学反应进行的方向20xx.9.21——9.22
归纳、整理与测试20xx.9x.23——10.1
期中复习备考20xx10.3——
第三章水溶液中的离子平衡
第一节弱电解质的电离20xx.11.20——11.22
第二节水的电离和溶液的酸碱性20xx.11.23——12.4
第三节盐类的水解20xx.12.5——12.11
第四节难溶电解质的溶解平衡20xx.12.12——12.20
归纳、整理与测试20xx.12.21——12.30
第四章电化学基础
第一节原电池20xx.1.3——1.4
第二节化学电源20xx.1.5——1.7
第三节电解池20xx.1.8——1.15
第四节金属的电化学腐蚀与防护20xx.1.16——1.17
归纳、整理与测试20xx.1.18——1.20
期末复习备考20xx.1.21——
【篇二】
一、指导思想
以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
本学期理科班周课时为7节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：
选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量
3、学情分析：
理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、工作目标
1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规，确保教学有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教学
（1）培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。
（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。
4、积极参加教研活动，提高教学业务能力
（1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。
（2）定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
（3）积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能*完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。
【篇三】
【教学目标】
1、贯彻党的教育方针，提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质；
2、培养学生的创新精神和实践能力；
3、培养学生终身学习的能力和实践能力；
4、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。
【教学内容】
1、有机化学有关烃类物质的知识；
2、有机化学有关烃的衍生物的知识；
3、有机化学中基本概念和基本理论；
4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识；
5、有关合成材料的知识；
6、常见有机物的实验室法、化学实验基本操作、实验设计与改进；
7、有机化学基本计算
【教学重点】
1、有机物分子的结构、性质、制法和用途；
2、各类有机反应的特点的理解
3、有机化学实验设计与改进的基本思路；
4、有机化学计算的基本方法；
【教学难点】
1、使学生建立有机化学概念，使有机化学知识系统化；
2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律；
3、有机化学实验设计的基本思路；
4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清晰、准确性。
【教学方法】
1、以实验为基础2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线3、以学生自学、思考为重点4、以现代化工具手段5、以“活”、“新”为原则6、以“激发兴趣”、“熟练掌握”、“形成系统”、“灵活运用”为目的。
【篇四】
【教学目标】
1、贯彻党的教育方针，提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质；
2、培养学生的创新精神和实践能力；
3、培养学生终身学习的能力和实践能力；
4、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。
【教学内容】
1、有机化学有关烃类物质的知识；
2、有机化学有关烃的衍生物的知识；
3、有机化学中基本概念和基本理论；
4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识；
5、有关合成材料的知识；
6、常见有机物的实验室法、化学实验基本操作、实验设计与改进；
7、有机化学基本计算
【教学重点】
1、有机物分子的结构、性质、制法和用途；
2、各类有机反应的特点的理解
3、有机化学实验设计与改进的基本思路；
4、有机化学计算的基本方法；
【教学难点】
1、使学生建立有机化学概念，使有机化学知识系统化；
2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律；
3、有机化学实验设计的基本思路；
4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清晰、准确性。
【教学方法】
1、以实验为基础2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线3、以学生自学、思考为重点4、以现代化工具手段5、以“活”、“新”为原则6、以“激发兴趣”、“熟练掌握”、“形成系统”、“灵活运用”为目的。
