染雾学期所作的教学零碎工作汇报 篇一
近一个学期来，我作为一名教师，积极参与了各项教学零碎工作，努力提升教学质量，为学生的学习成长做出了一定的贡献。
首先，我在教学准备方面下了很多功夫。每一堂课前，我都会认真备课，设计详细的教学计划，并结合教材内容和学生的实际情况，制定相应的教学策略。我注重多媒体教学手段的运用，利用PPT、视频等多种形式，生动形象地呈现知识点，激发学生的学习兴趣。同时，我还积极参加教研活动，与其他老师进行交流，互相取长补短，不断提升自己的教学水平。
其次，我注重课堂教学的互动性和趣味性。在课堂上，我尽量避免单一的讲授方式，而是通过提问、讨论、小组活动等方式，积极引导学生参与进来，主动思考和表达。我鼓励学生以小组形式进行讨论，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。我还设计了一些趣味性的教学活动，如角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习积极性和参与度。
此外，我还注重对学生的个别指导和关心。我定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困惑，积极给予他们帮助和指导。对于学习成绩较差的学生，我特别关注，制定个别辅导计划，并与他们的家长进行沟通，共同努力帮助他们提高成绩。在家长会上，我向家长们详细介绍了孩子的学习情况，并与家长共同商讨如何更好地帮助孩子成长。
最后，我还积极参与学校的各项教学活动。我担任了班级团支书的职务，组织开展了许多班级活动，增强了班级的凝聚力和活跃性。此外，我还参与了学校的教研活动和课题研究，与其他老师共同探讨教育教学问题，相互交流经验，共同提高。
总的来说，我在这个学期里，通过积极参与各项教学零碎工作，努力提升自己的教学水平，取得了一定的成绩。但我也意识到仍然存在不足之处，需要进一步加强自身的学习和提高。我将继续努力，不断追求教育教学的进步，为学生的学习成长做出更大的贡献。
学期所作的教学零碎工作汇报 篇二
在这个学期里，我积极参与了各项教学零碎工作，努力提升教学质量，为学生的学习成长做出了一定的贡献。
首先，我注重教学方法的创新和改进。在备课过程中，我不断探索和尝试新的教学方法，利用多媒体教学手段、案例分析等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。我鼓励学生主动思考和提问，并及时给予反馈和指导。通过这些改进，我发现学生的学习积极性和主动性有了明显的提高，他们对所学知识的理解和应用能力也得到了有效的提升。
其次，我注重提高课堂教学的趣味性和互动性。我尝试引入一些趣味性的教学活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我也鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高他们的表达能力和思维能力。通过这些方法，我发现学生的学习兴趣和参与度明显增加，他们更愿意积极参与到课堂中来，主动思考和表达。
此外，我还注重对学生的个别指导和关心。我定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困惑，并针对性地给予帮助和指导。对于学习成绩较差的学生，我制定了个别辅导计划，并与他们的家长进行沟通，共同努力帮助他们提高成绩。同时，我还鼓励学生积极参加各类学科竞赛和活动，培养他们的综合素质和能力。
最后，我还积极参与学校的各项教学活动。我担任了班级团支书的职务，组织开展了许多班级活动，增强了班级的凝聚力和活跃性。我还参与了学校的教研活动和课题研究，与其他老师共同探讨教育教学问题，相互交流经验，共同提高。
总的来说，通过这个学期的努力，我在教学工作中取得了一定的成绩。但我也意识到自己仍然存在不足之处，需要不断学习和提高。我将继续努力，不断追求教育教学的进步，为学生的学习成长做出更大的贡献。
学期所作的教学零碎工作汇报 篇三
学期所作的教学零碎工作汇报
一学期忙忙碌碌的过去了，中心校的教学工作已告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报如下：
一、严格过程管理，打造勤谨的工作精神。为了提高教育教学质量，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时知道 全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，对好的表扬，对存在的.不足点明，引起教师们重视一学期下来，教师们的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。在教学管理工作上狠抓教学六认真，按照要求正常进行教学六认真检查，做到每个月检查两次，覆盖所有学科、教学六认真的方方面面，特别重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记，注重检查与指导相结合，及时和有关同志交换意见，提出改进建议。
二、建立学习型组织。在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和研究，我们在营造书香校园方
面作了以下工作：一是制定业务。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师集中学习时间交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习研究条件。动员教师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的二小论坛中发表
三、正确导向，保证教学质量。中心校的教学工作计划为我们的教学指明了方向，学期初就对教学计划进行了深入的学习和研讨，从研讨中教师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。
由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，教师们工作严谨，单元测试工作做得精细扎实，教师们精诚合作，在中心校的抽测中，大部分班级取得了较满意的成绩。
四、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。 在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时，在工作中我发现了一个问题，我校的教师骨干不少，整体水平不低，但是在交流研讨时不喜欢发言，讨论是个很好的取长补短的过程，怎么办？在思
考中我感觉到一是我们教师的理论水平不到位，二是教师们没有交流的习惯，三是学生们需要展示的舞台，教师们更需要展示的舞台。基于这样的思考，在平时的监控过程中发现好的做法，及时表扬的推广。
学校为教师们创设活动的时间和空间，教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待教研襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的氛围中，老师们解决问题的能力提高了实效性也渐渐提高。本学期，在上级组织的各项论文赛中，我校教师积极参加，踊跃投稿，有几十名教师的论文在省、市、县获奖。我校的王淑芳在省教海探航论文比赛中获一等奖，刘栋老师连续在省、市级教育刊物上发表论文2 篇。 五、加强班主任工作，学校教学管理更上新台阶。本学期，我校在班主任[培训和管理方面加大力度，重视对班级的管理与建设，形成上下一条心，纵横一条线的管理模式。使得老师不再觉得当班主任没意思，使得学生在学校如同在家的感觉。班级管理水平的提高大大增强了学生的上进心，促进了班主任、任课教师的工作积极性，强化了学校的凝聚力，教育教学水平自然水涨船高。在本学期举办的全县班主任工作现场会上，我们的表现让参观的专家、领导和教师赞不绝口。
回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己所取得的些许成绩而感到欣慰的时候，我们也清醒地认识到，我们的工作还有太多的不足之处，要想有一个实质的突破，必须并且首先依托教育科研。虽然过去我们也曾经申言抓好教研工作，也曾经身体力行组织和参与了一些教育教学研究活动，但是，距规范的科研相差还很远。在今后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老老实实学习，认认真真思考，勤勤谨谨探索。
