染雾七年级英语教学总结 篇一
在过去的一年中，我担任了七年级英语教师的职务。回顾这一年的教学工作，我认为取得了一些显著的成绩，同时也面临了一些挑战。下面我将对我在教学中的一些经验和教训进行总结。
首先，我发现学生对于英语学习的兴趣和积极性是非常重要的。因此，我注重在课堂上创造积极的学习氛围，让学生愿意参与到课堂活动中来。我经常使用多媒体教学工具，如投影仪和电子白板，来展示有趣的图片和视频，以吸引学生的注意力。我也鼓励学生参与小组讨论和角色扮演活动，让他们积极地运用所学的英语知识。
其次，我意识到巩固和复习对于学生学习英语的重要性。在每节课的结尾，我总是留出一些时间让学生进行复习和巩固练习。我也鼓励学生在家里进行英语学习的复习，通过布置家庭作业来帮助他们巩固所学的知识。此外，我还鼓励学生参加英语角和其他英语活动，以提高他们的口语和听力能力。
然而，我也面临了一些挑战。首先，学生的英语基础差异较大，有些学生已经学过英语，而有些学生则是第一次接触英语。因此，我需要根据学生的不同程度来设置不同的教学目标和教学方法。我会给予那些英语基础较好的学生一些额外的挑战，同时也会给予那些英语基础较差的学生更多的支持和指导。
其次，我发现学生在学习语法和写作方面存在一些困难。因此，我在教学中注重对语法知识的讲解和练习，同时也鼓励学生多写作，通过写作来提高他们的语言表达能力。我还会对学生的作文进行批改和评价，给予他们具体的建议和指导。
总的来说，七年级英语教学工作虽然面临一些挑战，但通过创造积极的学习氛围，注重巩固和复习，以及个别化的教学方式，我相信学生的英语学习能力会得到提高。我将继续努力改进我的教学方法，以提高学生的英语水平。
七年级英语教学总结 篇二
经过一年的教学工作，我对七年级英语教学的经验和教训有了更深刻的认识。在这篇总结中，我将分享我在教学中的一些成功和失败的经验。
首先，我发现培养学生的英语口语能力非常重要。为了提高学生的口语表达能力，我采用了多种教学方法。我鼓励学生参与小组讨论和角色扮演活动，让他们有机会用英语进行实际交流。我还鼓励学生多听英语，通过模仿和跟读来提高他们的语音和语调。此外，我还组织了一些英语角和英语演讲比赛，让学生有机会展示他们的口语能力。
其次，我发现学生在学习英语时需要有足够的练习。因此，我注重在课堂上进行各种练习，如听力练习、口语练习和阅读理解练习。我也鼓励学生在家里进行英语学习的练习，通过布置家庭作业来帮助他们巩固所学的知识。我会定期组织小测验和考试，以检查学生的学习进展，并及时给予他们反馈和指导。
然而，我也遇到了一些挑战。首先，一些学生对英语学习缺乏兴趣和动力。为了提高学生的学习积极性，我尝试了一些激发学生学习兴趣的方法，如使用有趣的教材和故事，以及组织有趣的课堂活动。我还与学生和家长保持良好的沟通，了解他们的学习需求和兴趣，以便调整我的教学内容和方法。
其次，我发现学生在学习英语时遇到了一些困难。一些学生对于语法知识和单词记忆比较困难，需要更多的练习和指导。为了帮助这些学生，我会给予他们额外的辅导和指导，提供更多的练习材料和习题。我也会与他们的家长保持密切联系，共同关注他们的学习进展。
总的来说，七年级英语教学工作充满了挑战，但通过培养学生的口语能力，注重练习和巩固，以及与学生和家长保持良好的沟通，我相信学生的英语学习能力会得到提高。我将继续努力改进我的教学方法，为学生的英语学习提供更好的支持。
七年级英语教学总结 篇三
本学期，本人担任七（2）班的英语教学工作，在教学工作中，能敬业爱岗，勤勤恳恳地工
作。回顾一学期来的教学情况，主要做了以下工作：
一、认真学习区教研室下发的“关于小学和初中英语教学衔接的意见”，领会精神，找出不同点，在平时的教学中加以重视，同时认真阅读课标对初中英语教学的要求，做到目标明确，有的放矢。
二、按照学校的要求搞好常规教学工作，课前认真钻研教材，写好学案，既备教材，又备学生，针对学生的不同情况，设计好不同的教学方法，同时认真上好每一堂课，在课堂上尽可能让更多的学生动口、动手，充分调动学生的学习积极性。在课堂教学中，严格遵守学校规定的“35+10”的课堂教学模式，让学生在课堂所学知识，有当堂消化的时间。同时也克服了教师“满堂灌”的现象。
三、在作业布置和辅导方面，分层进行。所有学生必须完成《练习册》中的练习，基础好的学生还要根据课时，完成《评价与测试》中的练习；重点放在句型转换，完成句子等方面的练习，同时做好阅读和写作方面的练习。作业都能做到全批全改，并做好讲评工作。针对不同的学生，做到耐心辅导，严格要求，做到课前想到学生，课中盯到学生，课后辅导学生。
为了检查平时教学中学生所取得的成绩和存在的问题，我们进行了一周一测，或分知识内容单独练等方法，每次考试都能做到对每位学生进行认真分析，找出存在的问题，发现闪光点，从中改正教学方法，也让学生调整学生方法，争取做到查漏补缺的效果。
为了让学生有更多的时间来学习英语，除了课堂教学外，还重点抓好晨读，每天定内容，定人负责检查，鼓励学生大胆读书，提高口头表达能力，激发学习兴趣。
为了扩展学生的知识面，我们还开展了“英语拓展活动”利用教室里的黑板，每天写些“校园英语”和英语趣事，让学生记和读，同时，在教室里写“双语名言”，让学生更多地接触到英语。
总之，通过一学期的英语教学，学生们认识到了学习英语的重要性，增强了学习英语的意识，同时也取得了良好的效果。但也有一些基础差的学生，书写不认真，学习主动性不强，在今后的教学中，力求改变他们的学习态度，争取在今后的学习中有较大的进步。
七年级英语教学总结 篇四
在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。
一、教学计划
七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的`适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在70人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。
二、教学成绩
在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。
三、存在的问题
虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施
只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。
以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。
七年级英语教学总结 篇五
转眼一学期的教学工作即将结束，这是我任教的第一个学期，一学期来，我时刻从严要求自己，但由于自己教学经验不足，我的教学工作在刚刚开展的初期，存在了不少的问题，经过一个学期的努力学习并积极地向老教师请教。我也获得了很多宝贵的教学经验。
首先我认识到的第一件事是：教学是教与学的结合，两者是相互联系，不可分割的。有教者就必然有学者，所以我们必须认识到学生是整个教学过程中的真正主体，而老师应该起到一个主导的作用。
其次是认真按照教学常规环节开展教学工作。而教学常规环节中最为重要的就是备课，课前认真地备好每一节课，是上好每一堂课的关键。为了能上好每堂课，在上课之前我都会认真备课，写好每节课的教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得。着重提高学生的听说读写能力。作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，书面表达上，作业都能做到全批全改。本学期根据学校的.要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
再次注重教学过程，在整个教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pair训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。读方面主要是提高学生的阅读能力，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力和水平。
最后关注学生情感，为学生学习英语创造自由、和谐的教学气氛。学生只有对自己、英语以及文化有了积极的情态，才能保持英语学习的动力并提高成绩，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松自由、和谐的教学空间，做到尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，学生成绩不稳定，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。学生成绩两极分化现象仍然存在，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。这也使我深刻意识到新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我只有努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，才会有所提高。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，以及如何提高学生的英语水平。因此，在接下来的这个学期里，我会更加努力，多向前辈学习，勤学，多问，以争取更大的进步。
