染雾最新三年级语文下册教学计划 篇一
随着新一轮教材改革的推进，最新三年级语文下册教学计划也做出了相应的调整。在这篇文章中，我们将会详细介绍最新三年级语文下册的教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力，提高学生的阅读能力。
2. 通过学习各种文学作品，培养学生的情感、思维和审美能力。
3. 培养学生良好的写作习惯和写作能力，提高学生的写作水平。
4. 培养学生的口语表达能力，提高学生的口语交际能力。
二、教学内容
1. 阅读理解
通过阅读各种文学作品、课外阅读和课内阅读，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。教师可以利用课堂时间进行指导性阅读，帮助学生掌握阅读的技巧和方法。
2. 作文写作
通过学习各种文学作品和实际生活中的素材，培养学生的写作习惯和写作能力。教师可以利用课堂时间进行写作指导，帮助学生掌握写作的技巧和方法。
3. 口语表达
通过课堂讨论、小组活动和角色扮演等形式，培养学生的口语表达能力和口语交际能力。教师可以利用课堂时间进行口语训练，帮助学生提高口语表达能力。
三、教学方法
1. 情景教学法
通过创设情境，使学生能够在真实的情境中学习和运用语言，提高学生的语言运用能力。
2. 合作学习法
通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果。
3. 情感教育法
通过学习文学作品，培养学生的情感、思维和审美能力，提高学生的综合素质。
四、教学评价
1. 考查学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 考查学生的口语表达能力和口语交际能力。
3. 考查学生的学习态度和学习方法。
通过上述的教学计划，我们相信可以有效地提高学生的语文素养和综合素质。同时，我们也鼓励教师根据实际情况进行灵活的教学调整，以满足学生的个性化需求。希望通过我们的共同努力，能够培养出更加优秀的语文学习者。
最新三年级语文下册教学计划 篇二
最新三年级语文下册教学计划的调整主要是为了更好地适应学生的学习需求和教材改革的要求。在这篇文章中，我们将会介绍最新三年级语文下册教学计划的调整内容。
一、教学目标
1. 培养学生的阅读理解能力和写作能力，提高学生的语文素养。
2. 培养学生的口语表达能力，提高学生的交际能力。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读能力。
二、教学内容
1. 阅读理解
通过阅读各种文学作品和实际生活中的素材，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。教师可以利用课堂时间进行指导性阅读，帮助学生掌握阅读的技巧和方法。
2. 作文写作
通过学习各种文学作品和实际生活中的素材，培养学生的写作习惯和写作能力。教师可以利用课堂时间进行写作指导，帮助学生掌握写作的技巧和方法。
3. 口语表达
通过课堂讨论、小组活动和角色扮演等形式，培养学生的口语表达能力和口语交际能力。教师可以利用课堂时间进行口语训练，帮助学生提高口语表达能力。
三、教学方法
1. 情景教学法
通过创设情境，使学生能够在真实的情境中学习和运用语言，提高学生的语言运用能力。
2. 合作学习法
通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果。
3. 情感教育法
通过学习文学作品，培养学生的情感、思维和审美能力，提高学生的综合素质。
四、教学评价
1. 考查学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 考查学生的口语表达能力和口语交际能力。
3. 考查学生的学习态度和学习方法。
通过上述的教学计划，我们相信可以有效地提高学生的语文素养和综合素质。同时，我们也鼓励教师根据实际情况进行灵活的教学调整，以满足学生的个性化需求。希望通过我们的共同努力，能够培养出更加优秀的语文学习者。
最新三年级语文下册教学计划 篇三
一、教材分析
本册教材共有32篇课文，其中精读课文23篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。
二、教学目标
本册教材要完成以下教学任务：
1、识字与写字
（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
（2）认识250个生字，会写300个生字。
（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。
2、阅读
（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。
（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。
（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。
3、习作
（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
（2）学习写感谢信。
（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。
（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。
4、口语交际
（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。
（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
5、综合性学习
（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。
（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、学生情况分析
本班学生共有48名，其中女生19名。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好
读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。
四、本学期奋斗目标
1、本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。
2、培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩。
3、做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。
五、教学措施
1、教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。
2、开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的.意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。
3、狠抓学风。
4、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。
5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。
6、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。
7、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。
8、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。
9、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。
10、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。
最新三年级语文下册教学计划 篇四
这学期我将要继续负责三年级语文下册的教学，在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化老师也让我能够继续将我的教学理念持续下去，帮助学生能够进款的融入到语文学习中来，提高语文成绩。所以我特别指定了这学期三年级语文教学工作计划：
一、指导思想
以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。
二、学生情况分析
三年级共有学生24人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
三、教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
四、教学措施：
1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。
教学安排
2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。
五、本学期教学工作的主要目标
1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
六、教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
这学期的教学任务应该是比较艰巨的，因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分学生的成绩都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。
不过教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间慢慢的积累和老师们坚持不懈的督促，二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。
不过我相信，凭借我的努力工作和学生的努力学习，我们这个学期的语文教学成绩一定会出现巨大的提升的！
