染雾最新初中语文教学计划 篇一
初中语文教学计划的制定对于学生的语文素养的培养和发展至关重要。为了适应时代的发展和学生的需求，我们制定了一套最新的初中语文教学计划。
首先，在阅读方面，我们注重培养学生的阅读能力和阅读理解能力。我们将引入更多的优秀文学作品，包括古代经典和现代优秀作品，让学生在阅读中感受到文学的魅力。同时，我们还将注重培养学生的阅读理解能力，通过阅读材料的分析和解读，引导学生深入思考和理解。我们还将提供更多的阅读材料和阅读任务，培养学生的阅读兴趣和习惯。
其次，在写作方面，我们注重培养学生的写作能力和表达能力。我们将引入更多的写作任务和写作练习，让学生有更多的机会去实践和提升自己的写作能力。我们还将注重培养学生的表达能力，通过写作训练和表达活动，提高学生的表达能力和语言组织能力。我们还将引导学生多读优秀的作文范文，学习优秀的写作技巧和表达方式。
此外，在课堂教学方面，我们注重培养学生的思维能力和创新能力。我们将采用多元化的教学方法，如讨论、合作学习、案例分析等，激发学生的思维和创新能力。我们还将注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过提出问题、分析问题、解决问题的方式，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
最后，在评价方面，我们将注重综合评价和个性化评价。我们将采用多种评价方式，如考试、作业、小组讨论等，全面评价学生的语文能力。同时，我们还将注重个性化评价，了解每个学生的特长和需求，针对性地帮助学生提高。
总之，最新的初中语文教学计划旨在培养学生的语文素养和综合能力。通过注重阅读、写作、思维和评价等方面的培养，我们相信学生的语文能力将会得到全面提升。
最新初中语文教学计划 篇二
初中语文教学计划是为了培养学生的语文素养和综合能力而制定的。在最新的初中语文教学计划中，我们注重培养学生的阅读能力和写作能力。
在阅读方面，我们将引入更多的优秀文学作品，如经典名著和现代优秀作品。通过阅读这些文学作品，学生可以感受到文学的魅力和人生的智慧。同时，我们还将注重培养学生的阅读理解能力，通过分析和解读阅读材料，引导学生深入思考和理解。我们还将提供更多的阅读材料和阅读任务，培养学生的阅读兴趣和习惯。
在写作方面，我们注重培养学生的写作能力和表达能力。我们将引入更多的写作任务和写作练习，让学生有更多的机会去实践和提升自己的写作能力。我们还将注重培养学生的表达能力，通过写作训练和表达活动，提高学生的表达能力和语言组织能力。我们还将引导学生多读优秀的作文范文，学习优秀的写作技巧和表达方式。
除了阅读和写作，我们还注重培养学生的思维能力和创新能力。我们将采用多元化的教学方法，如讨论、合作学习、案例分析等，激发学生的思维和创新能力。我们还将注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过提出问题、分析问题、解决问题的方式，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
最后，在评价方面，我们将注重综合评价和个性化评价。我们将采用多种评价方式，如考试、作业、小组讨论等，全面评价学生的语文能力。同时，我们还将注重个性化评价，了解每个学生的特长和需求，针对性地帮助学生提高。
总之，最新的初中语文教学计划旨在培养学生的语文素养和综合能力。通过注重阅读、写作、思维和评价等方面的培养，我们相信学生的语文能力将会得到全面提升。
最新初中语文教学计划 篇三
一、学生基本情况
本人任教初二（1）班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
二、本期目标
1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。
2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。
4、重点提高学生的阅读和写作能力。
三、工作措施
1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。
3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。
4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的`基础知识能牢固掌握。
6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。
7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。
8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。
9、重视书写，规范书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示。
10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累。
11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。
12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。
13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。
14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
最新初中语文教学计划 篇四
一、指导思想
1、全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2、以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3、积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率。
4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标：
根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措：
（一）完善教科研制度，规范教学科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
（二）加强常规管理，提升业务水平
1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课（共8次）。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。
4、继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。
（三）落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组
内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。
3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
