染雾美术教学总结 篇一
在过去的一段时间里，我有幸担任美术教师，与学生们一起度过了一段有趣而充实的时光。通过这次教学经历，我学到了很多并且总结出了一些教学经验和方法。
首先，了解学生的兴趣和需求是非常重要的。在开始教学之前，我进行了一次学生兴趣调查，了解到他们对不同艺术形式和主题的喜好。根据学生的需求，我选择了一些有趣且有挑战性的项目来激发他们的创造力和想象力。这让学生们更加投入到课堂活动中，并且他们在实践中取得了显著的进步。
其次，培养学生的观察能力和创造力是美术教学的核心。我通过引导学生观察真实的对象和艺术作品，培养他们的观察能力。例如，在静物绘画课程中，我引导学生仔细观察水果和花朵的形状、颜色和纹理，并帮助他们将这些观察到的细节运用到自己的作品中。此外，我鼓励学生大胆表达自己的想法和情感，通过绘画来展现他们独特的创造力。在每个项目的开始和结束时，我都会和学生们进行讨论和反思，帮助他们发现自己的进步和潜力。
第三，合作学习和互动是促进学生学习的重要手段。在我的课堂中，我鼓励学生们进行小组合作，共同完成一些艺术项目。这样可以让学生们相互交流和合作，互相启发和学习。我还定期组织学生们参观美术展览和博物馆，让他们接触到更多的艺术作品和文化背景。这样的互动体验可以拓宽学生们的视野，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
最后，我认为在美术教学中，鼓励学生保持积极的态度和持续的实践非常重要。绘画是一个需要长时间积累和不断实践的过程。在学生遇到困难或挫折时，我会耐心地引导他们找到解决问题的方法，并鼓励他们坚持下去。我还会定期给学生们展示一些优秀的艺术作品和艺术家的故事，激励他们保持对艺术的热情和追求。
通过这次美术教学经验，我深刻认识到了教学的重要性和挑战。通过了解学生的需求、培养他们的观察力和创造力、促进合作学习和互动以及鼓励积极态度和持续实践，我相信我能够成为一名更好的美术教师，并且能够帮助更多的学生发现和发展自己的艺术潜力。
美术教学总结 篇二
在过去的一段时间里，我有幸担任美术教师，与学生们一起度过了一段精彩的时光。通过这次教学经历，我总结出了一些有效的教学方法和策略。
首先，我认为了解学生的个性和学习风格是非常重要的。每个学生都有自己独特的个性和学习方式。在我的课堂中，我会与学生们进行深入的交流，了解他们的兴趣、梦想和学习习惯。我会根据学生的需求和特点，采用不同的教学方法和策略。有些学生更喜欢自由发挥和创造，我会给他们提供更多的自主学习的机会；而有些学生则喜欢按部就班地学习，我会给他们提供更多的指导和练习。通过了解学生的个性和学习风格，我能够更好地满足他们的需求，提高他们的学习效果。
其次，我认为培养学生的观察能力和想象力是美术教学的关键。在我的课堂中，我会通过观察真实的对象和艺术作品，培养学生的观察能力。例如，在静物绘画课程中，我会引导学生仔细观察水果、花朵和器皿的形状、颜色和纹理，并帮助他们将这些观察到的细节运用到自己的作品中。同时，我也鼓励学生们大胆表达自己的想法和情感，通过绘画来展现他们独特的创造力。在每个项目的开始和结束时，我都会和学生们进行讨论和反思，帮助他们发现自己的进步和潜力。
第三，我认为合作学习和互动是促进学生学习的重要手段。在我的课堂中，我鼓励学生们进行小组合作，共同完成一些艺术项目。这样可以让学生们相互交流和合作，互相启发和学习。我还会定期组织学生们参观美术展览和博物馆，让他们接触到更多的艺术作品和文化背景。这样的互动体验可以拓宽学生们的视野，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
最后，我认为在美术教学中，鼓励学生保持积极的态度和持续的实践非常重要。绘画是一个需要长时间积累和不断实践的过程。在学生遇到困难或挫折时，我会耐心地引导他们找到解决问题的方法，并鼓励他们坚持下去。我还会定期给学生们展示一些优秀的艺术作品和艺术家的故事，激励他们保持对艺术的热情和追求。
通过这次美术教学经验，我深刻认识到了教学的重要性和挑战。通过了解学生的个性和学习风格、培养他们的观察力和想象力、促进合作学习和互动以及鼓励积极态度和持续实践，我相信我能够成为一名更好的美术教师，并且能够帮助更多的学生发现和发展自己的艺术潜力。
美术教学总结 篇三
本人于20xx年xx月出生于xx市xxx镇，20xx年毕业于xxxx美术系，20xx年x月取得xxx本科文凭。20xx年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。
一、思想政治方面
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常融洽。
二、教学教研方面
（一）教学方面
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外认真辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有二百余人在全国、省市获奖。
20xx年在丹阳市元旦作品展览中获优秀辅导老师，20xx年在中国关心下一代身心健康工程全国义演活动中获江苏赛区最佳辅导老师奖。同年在第十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，荣获绘画类指导工作一等奖。一位学生的书法作品发表在《美术教育》杂志上，20xx年一位学生的书法作品发表在丹阳市爱祖国爱家乡《xxxx》上。20xx、20xx年十位学生的书法作品被选送到日本展出。
有三位学生考取了省丹中的艺术特长生。多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，20xx年被评为镇教学骨干，20xx年所在的新桥中学被评为丹阳市艺术教育特色学校，20xx年绘画作品在丹阳市中小学教工书画比赛中获三等奖，有两幅绘画作品在杂志上发表，一幅绘画作品被选送到日本展出。20xx年所在的新桥中学体艺教研组被评为文明教研组。
教案《xxxx》获市三等奖，20xx年在丹阳市第十届教学节活动中获教学能手称号。任现职以来连续两年被评为新桥镇先进教师，20xx年市考核优秀，调入华校之后，每年都是先进个人。
（二）教科研方面
积极参加教科研活动，并在教学活动中不断实践和探索。20xx年，负责并参与的省级课题《九年一贯制美术教学的衔接和优化》；有15篇论文在省市获奖，其中《美术课堂的六度》发表于《当代教育研究》，《艺术的灵感——生活》发表于《美术教育》杂志。
三、德育教育工作
调入华校之后我一直担任副班主任工作，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。
全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续两年被评为学校的优秀副班主任。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。
美术教学总结 篇四
岁月如梭，转眼一个学期过去了，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验使自己成为一名优秀的“人民教师”，现将工作情况总结如下：
一、思想方面：
坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，“爱生敬业、诚实守信，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，认真落实新课标准，树立先进的教学理念。在工作中服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家。
二、工作方面：
本学期本人继续担任了校团支书，教导处干事及全校的美术教学工作，我爱岗敬业，在自己的岗位上勤勤恳恳，踏踏实实地工作着：不怕苦，不怕累，毫无怨言地奉献着。今年的工作比较繁忙压力也比较大，我及时的调整自己，让自己以一个良好的状态投入到教学工作中去。团工作中我积极发展新团员，认真筹备并成功举行了入团仪式，并作好学校的辅助工作。在教导处工作中我更是积极配合吴主任搞好卫生检查工作以及升旗工作。课堂上我运用多种教学方法，调动学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量。一年来我认真备课、上课、听课、评课，边教学边总结，边反思，积极参加学校的优质课评比，努力使美术教学日臻完美，圆满完成各项教学任务。
三、教研方面
本学期我们在一边搞好教学工作的同时，一边研究“艺术特长生的培养与研究工作，有目的，有计划，有步骤地进行课题的实验与研究，经过几年的研究我们已经初步取得了阶段性的成果，现已把一些研究成果应用到班级特长生的培养当中，取得了较好的实验成果。
四、加强学习，不断提高业务素质。
作为一名专职美术教师，我重视不断地提高自己的业务素质，所谓“学海无涯，教无止境”，自身的成长还需要一个好的环境加以磨练和一个好的平台加以展示。通过学习开阔了眼界，提高了绘画技能，参加了丰润区中小学音乐美术教师基本功大赛，本次比赛虽然只有几天准备时间，网页制作完全不会的情况下，我加班加点寻找老师页制作，经过短暂的准备参加了比赛，在比赛中取的了二等奖成，但是我也看到了自身的不足，促使我要不断的学习，扩大学习的点和面，力求使自己专业知识面更加宽广。
五、因材施教培养特长
课外活动时间，我积极指导学生进行美术兴趣小组的活动，课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作。艺术教育是学校的窗口，体现着艺术教育的成果。我辅导的学生多人参加区艺术节获奖。徐子均同学在参加科幻画大赛中获唐山市二等奖。
六、加强反思及时总结教学得失
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足：
1、在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来。
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，为了能在壮校的大业中添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的'明天。
美术教学总结 篇五
合作学习究竟在中学美术教学中起着什么作用呢？我们应该从学生发展的角度来分析这个问题。首先合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生合作精神和竞争意识、有助于因材施教。其次可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。笔者试着谈一谈合作学习在中学美术课堂教学中的作用。
在以往的中学美术教学中，为了讲清一个知识，教师往往掰开了，揉碎了，使尽浑身解数讲解，但是，效果往往不尽如人意。究其原因，由于每个学生的个体差异，教师的教学难以适应每一个学生的学习，而合作学习使学生在小组合作中广泛地参与，通过讨论式、表现式（游戏、表演等等）、探究式，在活动中获得了深层次的情感体验，在组内的合作中，将个人独立思考转化为全组共同的认识成果，通过组内互助，不同智力类型的学生相互之间共同研究，提高了学习效率，培养了合作精神。
我在教学中体会到：大家研究、共同完成的好处是：一是集思广益，人多注意多；二是培养学生的协作精神；三是不让一个人掉队。全体参与，能者多做，能力弱者少作，共同把一件事情做好。
美术教学总结 篇六
不知不觉，一学期又接近尾声了。回顾本学期的美术特色活动，一路走来，收获了满心的愉悦。此时，感触颇多，现具体总结如下：
一、本学期的作品形式多样化。
本学期的作品形式有油画棒画、线条画、水彩画、装饰画等，教学过程也是按以上程序循序渐进进行的绘画活动。如在线条绘画的教学中，以线条为主要表现手法，由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有刮花线描画《脸谱》、三色线条画《鸵鸟》等，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线：直线、曲线、波折线等自由组合起来装饰动物，孩子们乐在其中。
二、选材从幼儿兴趣入手，更贴近幼儿的生活，主题更丰富。
大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。想象画《甲骨文想象》、想象水粉画《树之舞》、想象画《草原上的云朵》、油画棒画《小鸡的一家》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能根据孩子已有的生活经验，表现孩子自己的想法，有积极的创意。
三、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
本学期，重点培养了幼儿的想象力和创造力，让幼儿不再局限于临摹作品的像与不像，从追求形似的模式中走出来，大胆画出心中所想、所愿的意愿画。要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
