染雾小学四年级上册数学《大数的认识总复习》教案 篇一
标题：认识大数的重要性及教学方法
导语：在小学四年级上册的数学课程中，大数的认识是一个重要的内容。通过对大数的学习，可以培养学生的数学思维能力和计算能力。本教案将介绍大数的认识的重要性以及相应的教学方法。
一、认识大数的重要性
1. 培养数学思维：大数的认识可以培养学生的数学思维，使他们能够灵活运用数学知识解决实际问题。
2. 提高计算能力：通过大数的认识和计算，可以提高学生的计算能力，使他们能够熟练地进行大数的加减乘除运算。
3. 增加数学兴趣：通过生动有趣的教学方法，可以激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习积极性。
二、教学方法
1. 创设情境：在教学中，可以通过生动的故事情节或实际的例子，引导学生理解大数的概念和意义。比如，通过购物、旅游等实际情境，让学生感受到大数的存在和应用。
2. 引导思考：在教学中，可以通过提问的方式，引导学生思考大数的特点和规律。比如，通过询问学生大数的位数和大小关系，让他们逐步认识到大数的复杂性和重要性。
3. 实际操作：在教学中，可以通过实际操作的方式，让学生亲自参与大数的计算过程。比如，可以设计一些小组活动或游戏，让学生在实际操作中体验大数的加减乘除运算。
4. 巩固复习：在教学结束后，可以设计一些巩固复习的活动，帮助学生加深对大数的认识和理解。比如，可以设计一些练习题或小测验，让学生巩固所学的知识。
结语：通过认识大数的重要性和相应的教学方法，可以帮助学生更好地理解和掌握大数的概念和运算规则。教师在教学中应注重培养学生的数学思维和计算能力，激发他们对数学的兴趣和学习动力。
小学四年级上册数学《大数的认识总复习》教案 篇二
标题：大数的认识与实际生活的应用
导语：在小学四年级上册的数学课程中，大数的认识是一个重要的内容。通过学习大数，学生不仅可以提高数学思维和计算能力，还可以将所学知识应用到实际生活中。本教案将介绍大数的认识与实际生活的应用。
一、大数的认识
1. 概念理解：通过教师的引导，学生能够理解大数的概念，知道大数是由许多位数组成的数字，每一位数字代表一定的数值。
2. 位数和大小关系：通过练习和游戏，学生能够逐步认识到位数的变化对大数大小的影响。比如，千位数、百位数、十位数和个位数的变化，会使大数的大小发生变化。
二、大数在实际生活中的应用
1. 购物计算：在购物过程中，学生可以运用大数的认识和计算，帮助家长计算商品的总价、找零等。通过实际操作，学生可以提高计算能力和应用能力。
2. 旅游规划：在规划旅游行程时，学生可以运用大数的认识，计算旅行的总天数、总费用等。通过实际操作，学生可以培养数学思维和解决问题的能力。
3. 时间计算：在日常生活中，学生可以运用大数的认识，计算时间的长短和时间的间隔。通过实际操作，学生可以提高时间观念和计算能力。
结语：通过学习大数的认识和应用，学生能够在实际生活中运用所学的知识，提高数学思维和计算能力。教师在教学中应注重培养学生的应用能力和解决问题的能力，使他们能够将所学的知识应用到实际生活中。
小学四年级上册数学《大数的认识总复习》教案 篇三
教学目标：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。
2、进一步培养学生的数感。
3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
4、培养学生的反思意识和合作精神。
教学重点：
数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法
教学难点：
数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数
教学准备：
ppt课件。
教学策略：
通过引导学生回忆，复习各知识点和重难点，然后通过练习巩固对知识的掌握和应用。
教学过程：
一、复习整理
1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。
板书课题：复习多位数的认识
2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？
二、复习知识点
1、复习数位顺序表
（1）什么叫数位、计数单位、数级
（2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？
10个一万是十万
10个十万是一百万
10个一百万是一千万
10个一千万是一亿
（3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。
（4）自然数的认识
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。
问：最小的自然数是几？有没有的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？
2、多位数的读写法的方法是什么？
3、改写和省略的方法是什么？
4、如何比较数的大小？
三、练习内容
1、读出下面各数。
4231579（ ） 30050082（ ） 3960400000（ ） 7000700070（ ） 700300009（ ） 26740020000（ ） 315400000（ ） 50708000000（ ）
2、写出下面各数
三千零三万三百零三（ ）
一千零五十万四千零二十（ ）
二十亿零七百六十八（ ）
三百一十亿七千零八万三千零四十（ ）
3、改写成以万做单位的数。
80000（ ） 9000000（ ） 47000000（ ） 200320000（ ）
4、改写成以亿做单位的数
325600000000（ ） 48000000000（ ）
5、求近似数
（1）16483520 9528641 799000 380800 8396000（省略万后面的尾数）
_____________________________________
（2）2709546312 983536478 89970804758（省略亿后面的尾数）
_____________________________________
6、比大小
1650010○16500100 350020○530020 2509200○2509000 6309607○670630
7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。
（1）的数
（2）最小的数
（3）一个0都不读的数
（4）只读出一个0的数
（5）要读出2个0的数
（6）约等于3亿的数 7）约等于10亿的数
四、总结
这节课复习了什么？还有什么问题？
五、作业
练习二十一1、2、3
板书设计：
大数的认识总复习
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也
