染雾少儿英语教学教案——I Can 篇一
第一篇内容
标题：I Can Teach English to Young Learners
导言：
本教案旨在帮助少儿英语教师教授I Can主题的课程。通过本课程，学生将学会描述自己的能力和技能，提高他们的自信心和口语表达能力。
教学目标：
1. 学习并能正确使用与能力和技能相关的词汇；
2. 学会用简单的句子描述自己的能力和技能；
3. 提高学生的口语表达能力和自信心。
教学准备：
1. 图片或卡片，展示不同的能力和技能；
2. 黑板或白板和彩色粉笔或马克笔；
3. 学生的练习册和笔。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
与学生打招呼，引起他们的注意。展示一些图片或卡片，上面有不同的能力和技能，如跳舞、游泳、画画等。问学生：“What can you do?” 鼓励学生回答，并逐个展示这些能力和技能。
Step 2：词汇学习（10分钟）
在黑板上写下几个能力和技能的词汇，如swim, sing, dance, draw, play等。帮助学生正确读音，并与他们一起练习发音。然后，让学生用这些词汇造句描述自己的能力和技能。
Step 3：口语练习（20分钟）
将学生分成小组，让他们两两合作。每个学生都要用"I can..."的句型描述自己的能力和技能，然后对方用"I can too"回应。鼓励学生互相交流，并提供帮助和鼓励。
Step 4：听力训练（15分钟）
准备一些录音，播放描述不同能力和技能的句子。让学生听录音，然后选择正确的图片或卡片。再播放录音，让学生跟读句子，并与录音比较。
Step 5：巩固练习（10分钟）
让学生打开练习册，完成关于能力和技能的练习题。检查学生的答案，并提供必要的指导和讲解。
Step 6：总结和评价（5分钟）
与学生一起总结所学内容，并评价他们的表现。鼓励学生积极参与并表达自己的想法。
Step 7：作业布置（5分钟）
布置作业，要求学生用英语写一篇短文描述自己的能力和技能。鼓励学生使用所学的词汇和句型。
结束语：
通过本课程，学生将学会描述自己的能力和技能，提高他们的自信心和口语表达能力。希望学生能够在实际生活中运用所学的知识，并不断提高自己的英语能力。
少儿英语教学教案——I Can 篇二
第二篇内容
标题：I Can Make a Difference: Teaching Young Learners about Helping Others
导言：
本教案旨在帮助少儿英语教师教授I Can主题的课程。通过本课程，学生将学习如何帮助他人，并了解到他们也可以成为改变世界的力量。
教学目标：
1. 学习并理解与帮助他人相关的词汇和短语；
2. 通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达和沟通能力；
3. 培养学生的社会责任感和意识。
教学准备：
1. 图片或卡片，展示不同的帮助他人的场景；
2. 黑板或白板和彩色粉笔或马克笔；
3. 学生的练习册和笔。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
与学生打招呼，引起他们的注意。展示一些图片或卡片，上面有不同的帮助他人的场景，如捐衣物、拾金不昧、帮助老人等。问学生：“How can you help others?” 鼓励学生回答，并逐个展示这些场景。
Step 2：词汇学习（10分钟）
在黑板上写下几个与帮助他人相关的词汇和短语，如donate, volunteer, help, share等。帮助学生正确读音，并与他们一起练习发音。然后，让学生用这些词汇造句描述自己如何帮助他人。
Step 3：角色扮演（20分钟）
将学生分成小组，让他们扮演不同的角色，如志愿者、慈善机构工作人员、需要帮助的人等。让他们在小组内进行对话，描述自己的角色和如何帮助他人。鼓励学生积极参与，提供必要的指导和鼓励。
Step 4：小组讨论（15分钟）
给学生一些问题，让他们在小组内进行讨论。例如：“Why is it important to help others?” “What kind of help can young learners provide?” “How can we make a difference in our community?” 鼓励学生思考并表达自己的观点。
Step 5：巩固练习（10分钟）
让学生打开练习册，完成关于帮助他人的练习题。检查学生的答案，并提供必要的指导和讲解。
Step 6：总结和评价（5分钟）
与学生一起总结所学内容，并评价他们的表现。鼓励学生积极参与并表达自己的想法。
Step 7：作业布置（5分钟）
布置作业，要求学生用英语写一篇短文，描述自己如何帮助他人，并思考如何让世界变得更美好。鼓励学生使用所学的词汇和句型。
结束语：
通过本课程，学生将学习如何帮助他人，并了解到他们也可以成为改变世界的力量。希望学生能够将所学的知识应用到实际生活中，并在自己的社区中发挥积极的作用。
少儿英语教学教案——I Can 篇三
★以下是©少儿英语频道为大家整理的《少儿英语教学教案——I Can》，供大家参考。更多内容请看本站少儿英语频道。一、 情况分析
本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、 活动内容
在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can ...” 回答。
三、 活动目标
1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂What can you do?并能用“I ca ...” 回答。
四、活动准备
蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰
四、 活动过程
一）warm up[热身]
Follow Me :
Follow me, walk stop.
Follow me, jump stop.
Follow me, cry stop.
Follow me, laugh stop.
Follow me, stand up.
Follow me, sit down.
二）resection[呈现主题]
1、复习单词：fly,walk.
T：Look. What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(边说边做动作)
T：Now, everybody stand up and follow
2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：
T：What can it do? It can ……(做动作等待幼儿回答)，Fly, fly, fly, it can fly.
C：Fly, fly, fly, it can fly.
3、学习新单词：skip, swim, run
分别出示兔子、狗、鱼的图片：
T: What can it do?
C: It can ……(边说边做相应的动作)
三）practice[练习]
T：Who is it? （教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）
T：What ca it do? （教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……）
（四）reduction[应用]
1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……,I can …….
2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do? It can …….
五、 结束放松
请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim…….
