染雾大班手工做风筝教案 篇一
标题：大班手工做风筝教案
导语：
手工制作风筝是一项既有趣又有益的活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力。本教案适用于大班幼儿，旨在引导他们学习制作风筝并了解风筝的原理和风筝的历史。
教学目标：
1. 学习手工制作风筝的基本步骤；
2. 了解风筝的原理和风筝的历史。
教学准备：
1. 彩纸、竹签、绳子、胶水等制作风筝所需材料；
2. 风筝的图片和故事书。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
通过展示风筝的图片和故事书，引起孩子们的兴趣。与孩子们一起讨论他们对风筝的了解和想象。
2. 介绍风筝的原理和历史（15分钟）
简短地向孩子们介绍风筝的原理：风筝靠着风的力量飞起来。也可以通过讲述风筝的历史来激发孩子们的兴趣，比如古代中国人制作风筝用于信号传递等。
3. 制作风筝（30分钟）
3.1 准备材料：彩纸、竹签、绳子、胶水等。
3.2 指导孩子们制作风筝：
- 将彩纸剪成风筝的形状，并用胶水将两片彩纸粘在一起；
- 在彩纸的四个角上钉上竹签，使风筝更加稳定；
- 将一根长绳子系在两个竹签的交接处，用于控制风筝的飞行方向；
- 在风筝上装饰自己喜欢的图案。
3.3 孩子们可以自由发挥创造力，装饰他们的风筝。
4. 飞行风筝（10分钟）
在室外空旷的地方，带领孩子们一起飞行他们制作的风筝。教师可以教孩子们如何拉动绳子来控制风筝的飞行方向。
5. 总结（5分钟）
与孩子们一起回顾制作风筝的过程，并引导他们总结飞行风筝的体验。可以提问他们对于风筝的感受以及风筝的原理。
篇二
标题：大班手工做风筝教案
导语：
手工制作风筝是一项有趣的活动，可以激发孩子们的创造力和动手能力。本教案适用于大班幼儿，旨在引导他们学习制作风筝并了解风筝的起源和形状。
教学目标：
1. 学习手工制作风筝的基本步骤；
2. 了解风筝的起源和不同形状的风筝。
教学准备：
1. 彩纸、竹签、绳子、胶水等制作风筝所需材料；
2. 风筝的图片和故事书。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
通过展示风筝的图片和故事书，引起孩子们的兴趣。与孩子们一起讨论他们对风筝的了解和想象。
2. 介绍风筝的起源和形状（15分钟）
简短地向孩子们介绍风筝的起源和不同形状的风筝。可以通过和孩子们一起观察不同形状的风筝图片，让他们了解到风筝可以有很多不同的形状，比如菱形、六边形等。
3. 制作风筝（30分钟）
3.1 准备材料：彩纸、竹签、绳子、胶水等。
3.2 指导孩子们制作风筝：
- 将彩纸剪成风筝的形状，并用胶水将两片彩纸粘在一起；
- 在彩纸的四个角上钉上竹签，使风筝更加稳定；
- 将一根长绳子系在两个竹签的交接处，用于控制风筝的飞行方向；
- 在风筝上装饰自己喜欢的图案。
3.3 孩子们可以自由发挥创造力，装饰他们的风筝。
4. 飞行风筝（10分钟）
在室外空旷的地方，带领孩子们一起飞行他们制作的风筝。教师可以教孩子们如何拉动绳子来控制风筝的飞行方向。
5. 总结（5分钟）
与孩子们一起回顾制作风筝的过程，并引导他们讨论不同形状的风筝和风筝飞行的感受。通过讨论，让孩子们了解到不同形状的风筝可能会有不同的飞行效果。
大班手工做风筝教案 篇三
活动目标：
1.在观察欣赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。
2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。
活动准备：
1.各种风筝的图片。
2.幼儿人手一份材料：剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。
活动过程：
一、观察欣赏风筝。
1.出示图片：今天老师给小朋友带来了一种好玩的玩具，我们一起来看看是什么？
2.幼儿讲述图片上的实物。
3.师：有什么样的风筝？
4.引导幼儿说说各种不同风筝的外形。
5.师：风筝上面还有漂亮的图案呢，有些什么图案呢？
6.引导幼儿观察讲述。
二、介绍材料，讨论制作。
1.师：我们小朋友也来制作一个漂亮的风筝吧。
2.师：我们一起来看看有哪些材料，分别制作风筝的什么？
3.请幼儿讲一讲。
4.师：你想在风筝上面设计什么图案呢？
5.引导幼儿交流。
三、幼儿制作。
1.要求：先在三角形的纸上画上自己喜欢的图案；装上飘带，最后装上线。
2.鼓励幼儿耐心制作。
3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。
大班手工做风筝教案 篇四
活动目标
(1) 让幼儿在观察的基础上,运用剪贴以及包扎等手工技能,合作完成风筝的制作。
(2) 培养幼儿动手动脑的能力及相互合作的精神。
(3) 培养幼儿的创新意识及享受成功的喜悦。
(4) 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(5) 感受作品的美感。
教学重点、难点
通过老师的制作过程，能够与小伙伴一起动手按照步骤制作风筝。
活动准备
一个做好的风筝、一大叠报纸、足够的剪刀、足够的簿竹片、胶水、足够份数的长线团、水彩笔
活动过程
一．通过实物激发孩子们的兴趣
1．出示风筝实物，激发孩子们的兴趣
2. 让孩子说说自己喜欢什么样的风筝
3.喜欢同样风筝的孩子坐在一起，准备合作做风筝
二、学做风筝
1. 给孩子讲清楚做风筝需要的物品
2.对他们讲明白做风筝的步骤
3.师生一起动手做风筝，老师一边教一边做给孩子们看，让孩子跟着老师一起做。（这个过程是小组合作的过程，每一个步骤都给孩子一定的时间，好让他们合作完成）
(1)先在报纸上画好自己喜欢的风筝图形，要大小刚好合适。还可以图上自己喜欢的颜色。
（2）用剪刀把已经画好的风筝图形剪下来。
（3）用线把小竹片按要求固定好形状，做成一个框架。
（4）把风筝图形与框架粘贴在一起。
（5）把长线团的一头扎在小竹片框架的最中间。
三、展示作品，表现自我
1.让孩子们把自己做的风筝举起来，大家一起欣赏。
2.让孩子们说说哪个小组做的风筝最好。
四、拓展
让孩子们在大人的陪同下，一起到空地上放风筝。
教学反思
1、这节课我准备得比较充分，材料也准备得很充足。
2、整节课的思路比较清晰，时间安排也很合理。
3、做风筝的过程每一步都讲得很详细，教做风筝的过程也很到位。
4、孩子们在这次活动中得到了合作的体验与快乐。
5、因为孩子们还小，所以做出来的风筝不是很漂亮，而且也没能让他们每个人都有一个风筝。以后如果再教孩子们做，我想让他们合作完成之后，再继续做，好让更多的孩子得到风筝。
大班手工做风筝教案 篇五
活动目标
1、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的喜悦。
活动准备：
人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀
活动过程：
1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗？”
2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
（1）提问：“风筝是什么样子的？”“我们要怎样做这个风筝呢？”
（2）启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等
3、教师提出要求
先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线
4、幼儿制作，教师巡回指导
5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。
大班手工做风筝教案 篇六
一、活动目标：
1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。
2、理解故事内容，学习一些新词和短句。
3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。
二、活动准备：
课件、实物（竹竿、纸、线绳）
三、活动过程：
1、导入活动
出示竹竿、纸、线绳
今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？（个别幼儿简单说说。）
小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？
2、讲述故事前半段
（1）出示图片讲述故事（从头讲述到“大家都问“怎么玩””，依次出示图片1、2、3）
（2）理解故事学习新词
图一提问：
a、小猴是怎么玩竹竿的？
b、它很快就怎样了？
图二提问：
a、小熊是怎么玩卷纸的？
b、它很快就怎样了？
图三提问：
a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的？
b、它很快就怎样了？
3、幼儿讨论大胆发挥想象
（1）到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了和旁边的好朋友说说。
（2）幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。
（3）个别幼儿代表说说自己的想法。
谁来告诉大家，他们还可以怎样玩？
4、讲述故事的后半段
（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。
（2）讲故事后半段（出示图片4、5）
5、理解故事后半段。
提问：
a、猩猩伯伯想了什么办法？
b、小动物们怎样做的？[学习新词短句：“劈竹篾”“剪纸”“拴线绳”。]
c、风筝飞上天，大家心里怎样？[学习短句：“大家多快活！”]
6、完整欣赏故事
7、给故事取名
这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？
8、体验友好合作的快乐
（1）提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？
（2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗？
9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。
（1）玩绳子
（2）玩拼图
附：故事：
小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？”
小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢？
大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？
大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小熊剪纸，大熊拴线绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都说真好玩！
