染雾《巴东三峡》优秀教案及练习 篇一
第一篇内容
巴东三峡是中国重要的旅游景点之一，拥有壮丽的自然风光和丰富的文化历史。为了更好地教授巴东三峡的知识，我设计了以下优秀教案及练习。
教案一：巴东三峡的地理特点
教学目标：
1. 了解巴东三峡的地理位置和地貌特点；
2. 掌握关于巴东三峡的相关地理术语。
教学步骤：
1. 导入：通过展示巴东三峡的图片，激发学生对该地的兴趣，并引发他们对这个地区的地理特点的思考。
2. 介绍地理位置：通过地图，向学生展示巴东三峡的地理位置，包括所属省份、周边地区等。
3. 介绍地貌特点：通过讲解巴东三峡的地貌特点，包括山峦起伏、河流蜿蜒等，帮助学生理解该地的自然景观。
4. 学习地理术语：在讲解过程中，引导学生学习相关的地理术语，如峡谷、岩石等，加深他们对巴东三峡的理解。
5. 梳理知识点：总结所学的地理知识，帮助学生巩固学习成果。
6. 拓展练习：让学生以小组形式进行讨论，探究巴东三峡的地质变迁以及与当地人民的生活和文化的关系。
练习一：选择题
1. 巴东三峡位于哪个省份？
A. 湖南省
B. 湖北省
C. 四川省
D. 重庆市
2. 巴东三峡的地貌特点是什么？
A. 平原地貌
B. 山地地貌
C. 沙漠地貌
D. 河湖地貌
3. 巴东三峡附近的河流是哪一条？
A. 长江
B. 黄河
C. 珠江
D. 淮河
练习二：填空题
1. 巴东三峡是一片________地区。
2. 邻近巴东三峡的省份有________和________。
3. 巴东三峡的地貌特点是________和________。
通过这样的教案及练习，学生可以全面了解巴东三峡的地理特点，并通过练习加深对所学知识的理解和记忆。
《巴东三峡》优秀教案及练习 篇二
第二篇内容
巴东三峡是中国著名的旅游景点之一，拥有丰富的文化历史和独特的自然景观。为了更好地教授巴东三峡的知识，我设计了以下优秀教案及练习。
教案二：巴东三峡的文化历史
教学目标：
1. 了解巴东三峡的文化历史背景；
2. 掌握巴东三峡的重要历史事件。
教学步骤：
1. 导入：通过展示巴东三峡的照片，引发学生对该地的兴趣，并提出问题：“你认为巴东三峡有什么特别之处？”
2. 介绍文化历史背景：通过讲解巴东三峡的文化历史背景，包括古代的文化交流、重要的历史事件等，帮助学生了解该地的文化底蕴。
3. 介绍重要历史事件：通过讲解巴东三峡的重要历史事件，如岳阳楼会议、巴东战役等，帮助学生了解该地的历史发展。
4. 学习相关人物：在讲解过程中，引导学生了解与巴东三峡相关的历史人物，如岳飞、刘邦等，加深他们对该地文化历史的理解。
5. 梳理知识点：总结所学的文化历史知识，帮助学生巩固学习成果。
6. 拓展练习：让学生以小组形式进行讨论，探究巴东三峡的文化传统与当地人民的生活和艺术的关系。
练习一：选择题
1. 岳阳楼会议发生在哪个历史时期？
A. 春秋时期
B. 战国时期
C. 南北朝时期
D. 宋朝时期
2. 巴东战役是哪次战役？
A. 抗日战争
B. 解放战争
C. 抗美援朝战争
D. 抗击洪水战役
3. 巴东三峡的文化传统与________密切相关。
A. 音乐
B. 绘画
C. 文学
D. 舞蹈
练习二：填空题
1. 岳阳楼是巴东三峡的一座________。
2. 巴东三峡的文化历史可以追溯到________时期。
3. 巴东三峡的文化传统与________的发展有着密切的联系。
通过这样的教案及练习，学生可以全面了解巴东三峡的文化历史，并通过练习加深对所学知识的理解和记忆。同时，通过讨论拓展练习，学生还可以探究巴东三峡的文化传统与当地人民的生活和艺术的关系。
《巴东三峡》优秀教案及练习 篇三
《巴东三峡》优秀教案及练习
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《巴东三峡》优秀教案及练习，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【教学目标 】
1、 本单元四篇课文皆为游记，旨在让学生了解游记的特点。
2、 四篇游记的写作方法各有特点，有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一景点，有的写同一景点的不同侧面。
3、 体会作者渗透在游记中的感情。
4、 四篇游记语言风格各不相同。有的语言质朴，有的语言华丽；有的节奏舒缓，有的节奏急促，要品味不同的语言风格。
【教学重点】
1、 掌握游记的特点。
2、 学习游记的不同写作方法及不同风格的语言。
3、 体味领悟游记中蕴含的思想感情。
【课文说明】
本文记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色，是一篇内容翔实的游记。
本文按作者的游踪，依次记叙、描写景物，层次分明。文中开始先总述，然后逆江而上，分别记叙、描写西陵峡、巫峡、瞿塘峡。记叙最长的西陵峡时，分四段介绍，条理清楚。本文介绍三峡时能抓住特色，详略得当。如介绍西陵峡中的四段，山势之高低、水势之急缓各不相同，介绍时简明扼要，抓住了要领。记叙最有名的巫峡，则着重描写其山水的奇险、美丽，同时写闻名遐迩的巫山云雨。记叙瞿塘峡，不仅介绍了山势与水势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，丰富了山川景物的文化内涵。
【教学步骤 】
1、 弄清楚游踪：本文以作者游览三峡的`顺序为游踪。按照三峡：西陵峡——巫峡——瞿塘峡的顺序记叙和描写。具体为：船从宜昌上驶，首先经过西陵峡（第一段黄猫峡；第二段灯影峡，其间有黄陵庙；第三段崆岭峡，其中有牛肝马肺峡，崆岭滩等处；第四段是米仓峡，出峡处有香溪。船过姊归和巴东，进入巫峡。过巫山进入瞿塘峡。过瞿塘峡，到白帝城（有孙夫人庙，八阵图遗迹），最后船泊在夔府的江岸。
2、 找出文中的景物，分析其特点：文章记叙和描写的景物分别为：
西陵峡：
黄猫峡：水、山（略写）
灯影峡：黄陵庙：（树木、花、竹子、青烟）——优美秀丽
崆岭峡：牛肝马肺、崆岭滩——最为可怕
米仓峡：香溪、山峰——高峻
巫 峡：
水——险（窄、急、曲折、多滩）
山——高（笔直、整齐、险峻）
云——奇妙多变（奇形怪状）
瞿塘峡：
滟滪滩——险急
白帝城、孙夫人庙、八阵图遗迹———三峡丰富的历史文化内涵。
3、 体味文章语言的特点：
（１）文中引用了一些诗、民谚、典故，渲染气氛，收画龙点睛之效。
文中开头引用民谚“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，渲染了三峡一带险恶、悲凉的氛围，为全文定下基调。民谚“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，表现了崆岭滩的险恶。可怕。前句运用对比手法，突出显现崆岭滩，后句中用“鬼门关”形容崆岭滩，其险恶可见，令人望而生畏。引用杜甫诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，突出赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。作者的即景诗句“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花”，用“江南味”“垂杨”“花”形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。
（２）作者写巫峡的江水，突出一个“险”字，抓住江水“窄”“急”“曲折”“多滩”等特点。写巫峡的山，突出其山峰之“高”，抓住其“笔直、整齐、险峻”的特点。作者并未亲见巫山之云，文中描写乃根据道听途说，发挥想象，抓住了巫山云雾奇妙多变的特点。
（３）作者运用大量的修辞方法来写作这篇游记，是文章语言的一大特点。
引用：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。
“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”
“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”
比喻：“两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖，怒吼着的江水”
“只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的”
拟人：“你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”
反复：“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩”
“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命的飞，拼命的飞，”
反问：“万一那山顶上崩下一块石头来，或是船触着石滩，那不就完了吗？”
【拓展训练】
1、 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，这句话我们曾在七年级接触过，你还记得是哪篇吗？作者是谁？你还能默写其中的几句话吗？
2、 “群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”是杜甫的名诗，请查阅相关资料找出组诗的其他几首。
练习
一、 生字注音（１０分）
浣（ ）袅（ ）崆
瞿（ ）夔（ ）赴（ ）褐（ ）促（ ）
二、 根据拼音写汉字（５分）
níng jǜn lóng xuán bì
（ ）望 险（ ） 玲（ ） （ ）崖 绝（ ）
