染雾剪纸教案 篇一
剪纸是中国传统手工艺之一，具有悠久的历史和独特的艺术价值。它不仅可以用来装饰房间，还可以作为礼品赠送给亲朋好友。本篇将介绍一份简单的剪纸教案，帮助读者学会如何制作一幅精美的剪纸作品。
教学目标：
1. 了解剪纸的起源和发展历史。
2. 学习剪纸的基本工具和材料。
3. 掌握剪纸的基本技巧和操作方法。
4. 制作一幅简单的剪纸作品。
教学准备：
1. 剪刀、剪纸、铅笔、橡皮擦。
2. 彩色纸、剪纸模板（可自行设计或下载）。
3. 清洁布、胶水、画框。
教学过程：
1. 导入：向学生介绍剪纸的起源和发展历史，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 材料准备：向学生展示剪纸的基本工具和材料，让学生了解它们的用途和特点。
3. 技巧讲解：向学生演示剪纸的基本技巧和操作方法，如如何折叠纸张、如何剪出各种不同的形状等。
4. 实践操作：让学生根据自己的兴趣和创意选择一个剪纸模板，并使用铅笔在彩色纸上勾勒出图案的轮廓。
5. 剪纸制作：学生使用剪刀按照轮廓剪出各个形状，注意保持手的稳定和剪的方向。
6. 整理作品：学生用橡皮擦擦除不需要的线条，用清洁布擦拭干净作品。
7. 画框装裱：学生可以选择将剪纸作品装裱在画框中，让作品更加美观和稳定。
8. 展示和分享：学生可以将自己的剪纸作品展示给同学和老师，分享制作的过程和心得体会。
教学评价：
1. 学生的参与度和表现。
2. 学生制作的剪纸作品的质量和创意。
3. 学生对剪纸的了解和掌握程度。
通过这份简单的剪纸教案，学生不仅可以学习到剪纸的基本知识和技巧，还可以培养他们的创造力和耐心。希望这份教案能够帮助更多的人爱上剪纸这项传统手工艺，并能够创造出更多精美的剪纸作品。
剪纸教案 篇二
剪纸是一种古老而又精美的中国传统手工艺，它通过剪纸刀和纸张的巧妙组合，创造出各种各样的图案和形状。在这篇文章中，我将向读者介绍一份剪纸教案，帮助他们学会如何制作一副精美的剪纸作品。
教学目标：
1. 了解剪纸的起源和发展历史。
2. 学习剪纸的基本工具和材料。
3. 掌握剪纸的基本技巧和操作方法。
4. 制作一幅精美的剪纸作品。
教学准备：
1. 剪刀、剪纸、铅笔、橡皮擦。
2. 彩色纸、剪纸模板（可自行设计或下载）。
3. 清洁布、胶水、画框。
教学过程：
1. 导入：向学生展示一些精美的剪纸作品，引起他们对剪纸艺术的兴趣和好奇心。
2. 起源和历史：向学生讲解剪纸的起源和发展历史，让他们了解剪纸的文化背景和艺术价值。
3. 工具和材料：向学生介绍剪纸的基本工具和材料，让他们了解它们的用途和特点。
4. 技巧和方法：向学生演示剪纸的基本技巧和操作方法，如如何折叠纸张、如何剪出各种不同的形状等。
5. 实践操作：学生根据自己的兴趣和创意选择一个剪纸模板，并使用铅笔在彩色纸上勾勒出图案的轮廓。
6. 剪纸制作：学生使用剪刀按照轮廓剪出各个形状，注意保持手的稳定和剪的方向。
7. 整理作品：学生用橡皮擦擦除不需要的线条，用清洁布擦拭干净作品。
8. 装饰和装裱：学生可以选择使用胶水将剪纸作品贴在彩色纸上，或者将作品装裱在画框中，以增加作品的美观和稳定性。
9. 展示和分享：学生可以将自己的剪纸作品展示给同学和老师，分享制作的过程和心得体会。
教学评价：
1. 学生的参与度和表现。
2. 学生制作的剪纸作品的质量和创意。
3. 学生对剪纸的了解和掌握程度。
通过这份剪纸教案，学生不仅可以学到剪纸的基本知识和技巧，还可以培养他们的创造力和耐心。希望这份教案能够帮助更多的人欣赏和传承剪纸这一千年的中国传统手工艺。
剪纸教案 篇三
活动目标
1．学习看示意图，尝试用折、画、剪的方法制作凉帽，感受凉帽的镂空美。
2．在试试、剪剪中掌握翻转、轮换剪、不剪断的方法，体验趣味剪纸的快乐。
活动准备
1．供幼儿欣赏的凉帽若干。
2．凉帽制作图示(附后)，剪刀人手一把，铅笔、废纸、彩色广告纸各若干。
活动过程
一、欣赏不同的凉帽，初步感受凉帽的镂空美，激发制作的兴趣
1．以“小牛帽子店”的情景导入。
师：夏天到了，小牛的帽子店新进了一批凉帽，特别漂亮，我们一起来看看吧!
2．展示凉帽，引导幼儿观察欣赏。
师：有请帽子店的小模特闪亮登场!多漂亮的凉帽呀，谁来说说这些凉帽漂亮在哪里呢?(两名幼儿戴着不同的凉帽在音乐声中上场，引导幼儿讲出凉帽漂亮的地方：(1)用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很漂亮。(2)凉帽上面都是镂空的，很漂亮。(3)凉帽的帽檐各式各样的，很美)
二、在看一看、做一做、讲一讲中，探索凉帽的制作方法
1．鼓励幼儿分组合作探索凉帽的制作方法。
(1)引导幼儿看图示，初步了解凉帽的制作过程。
师：我们可以用什么方法来做凉帽?(折、画、剪)
师：这是制作凉帽的步骤图，请你们按顺序仔细地看一看，不理解的地方可以提问。
师：请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。
(2)幼儿第一次尝试折、画、剪，教师分组指导。
2．师幼互动，掌握用翻转、轮换剪、不剪断的方法来制作凉帽，感受凉帽的镂空美。
(1)师：谁愿意上来把凉帽的折法告诉小朋友?(理解凉帽的折法，并正确示范：角对角，对对齐，用点力，压压平。)
(2)师：谁来画一画小剪刀的路线?(了解趣味剪纸的剪法)
(3)师：哪个孩子愿意上来剪一剪?(介绍成功的剪纸方法：小剪刀剪个弧形变帽檐。小剪刀走山路，留个空做帽檐。走走走，没路了，掉个头继续走，走走走，没路了，掉个头继续走。到了山顶，剪个口，“咔嚓”，歇一歇。慢慢打开，成功啦!)
三、幼儿制作，教师指导
1．创设情境，激发幼儿制作兴趣。
师：小牛想要开个凉帽展销会，需要好多漂亮的凉帽和小模特，那我们现在就来做个漂亮的凉帽去参加表演好吗?
2．提出要求，幼儿创作，教师巡回指导。
(1)在做凉帽时要注意，多留点做帽檐，不要剪断。
(2)使用剪刀时要注意安全，把剪下的垃圾丢到中间的篮子里。
四、展示作品，欣赏评价
1．放音乐，请小朋友做模特戴上自制的凉帽表演。
2．幼儿欣赏，相互评价。
五、延伸活动
展示由凉帽演变而成的拉花，再次激发幼儿进行趣味剪纸的欲望。
剪纸教案 篇四
一、教学目标
显性目标
通过欣赏民间剪纸艺术，分辨阴刻和阳刻，学习这两种方法，并灵活应用到自己的仿制作品中。
隐性目标
感受民间剪纸的质朴、单纯，体会其特殊的艺术魅力，培养对多元文化的包容态度，提高民族自豪感和爱国热情。
二、教学重难点
重点： 剪纸阳刻、阴刻、混合刻的方法，剪纸图案的设计、制作方法。
难点 阴刻的技法和三种方法的灵活运用。
三、教学准备
课件、彩色纸、剪子、胶水、卡纸……
教学过程 第一节
教学流程
教师引导 学生活动 教学调整
课前作业： 请你收集一些剪纸。 回家寻找自己喜欢的剪纸资料。
一、组织教学
稳定情绪，检查用具准备情况。
二、讲授新课
1、赏回忆。（课件出示）A欣赏团花，回忆纹样种类。B欣赏吉祥图案（剪纸），回忆剪纸的寓意。
2、欣赏分析。（课件出示）剪纸的表现手法有许多种，其中最主要的是阳刻和阴刻。请仔细看看、想想，剪纸中的这两种手法分别是什么样？你能从中找出来吗？这两种表现方法有什么联系和区别？你认为应该怎样应用？
3、仿照书上的剪纸做一做吧。 个别回答。观察分析。小组交流，讨论。仿制。
三、交流与互助
说一说你遇到了什么困难？
你怎样解决的？
谁还有办法？ 学生交流。（演示）
四、课后作业
下次我们要做一件大的剪纸，请准备好彩色纸（8k）。 记录，准备下次的工具。
教学过程 第二、三节
教学流程
教师引导 学生活动 教学调整
一、组织教学
稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。
二、讲授新课
1、 欣赏剪纸作品。（课件出示）
2、 你能说说，你看了这些剪纸后有什么感受吗？
小结：剪纸的特点是质朴、单纯、平面化、遮挡关系少。
3、 你能仿照或自己创造一件剪纸吗？
A你准备用什么颜色的纸来制作？用什么色的纸作底色？
B想一想要用什么图案来设计剪纸？
个别回答。小组交流，讨论。仿制或创造。构思、设计。
C使用哪些纹样？主要运用那种技法？
D想一想，剪纸能运用在什么地方？（剪纸有什么作用？）你准备把剪纸运用到哪里？（做成什么形式？）
三、交流与互助
说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有办法？
学生制作，教师指导。 学生交流。（演示）创造与表现。
四、课后作业
完成本课作业。下次交。 记录，准备下次的工具。
板书设计
剪纸中的阴刻和阳刻
纹样寓意 阳刻 色彩技法 阴刻 图案 构思时要考虑 混合刻 用途
剪纸教案 篇五
活动目标：
1、培养幼儿对剪
纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。
2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。
3、发展幼儿手部动作的协调性。重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。
难点:
学习折、剪窗花的方法
准备活动：
1、窗花范例作品若干。
2、正方形色纸、剪刀人手一份。
活动过程：
一、出示范例，引出活动名称。
1、教师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。
2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?
二、讲解示范剪窗花方法。
——将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法打开的那个角。
——用手拿住中心角。
——角的两边可以用剪刀剪空。
——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。
——每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。
——剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。
3、然后将作品展开后，如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。
4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。
5、组织幼儿整理操作材料。
三、小结活动情况下课!
剪纸教案 篇六
活动：五瓣花
（一）目标
1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
（二）教学重点和难点
重点：学会剪五瓣花
难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
（三）准备
实物投影、范例
（四）过程
一、导入
出示范例
师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？
幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1.示范折叠、剪
师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的`方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试
师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分
继续把花种在“花园”
师：请你把花朵种在我们的花园里吧！
（五）效果记录
这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
小班纸趣教案：快乐的小鱼
中班折纸活动教案：可爱的小企鹅
