小班中秋教案 篇一
中秋节是中国传统的重要节日之一,为了让小班的孩子们了解和体验中秋节的习俗和文化,我特别设计了一堂有趣的中秋节主题活动。
活动一:了解中秋节
首先,我会给孩子们讲解中秋节的由来和意义。我会用简单生动的语言向他们介绍传说中的嫦娥奔月故事,并通过图片和动画让孩子们更好地理解和记忆。
活动二:制作月饼
接下来,我们将进行制作月饼的活动。我会提前准备好月饼的材料和工具,让孩子们亲自动手制作月饼。在制作过程中,我会引导孩子们认识月饼的形状和特点,并告诉他们月饼在中秋节中的重要地位。
活动三:赏月
中秋节的一个重要活动就是赏月,为了让孩子们更好地体验这一传统,我会在教室里搭建一个简易的月亮模型,并利用投影仪投射出美丽的月亮景象。我会让孩子们围坐在月亮模型旁,感受月光的美丽和温暖。
活动四:舞狮表演
最后,为了增加活动的趣味性,我会请一支小狮子舞团来给孩子们表演舞狮。舞狮是中秋节的传统节目之一,孩子们可以在观看表演的同时感受到浓厚的节日氛围。
通过以上的活动,我相信孩子们能够更好地了解和感受中秋节的习俗和文化,同时也能够增强他们的团队合作意识和动手能力。我会在活动结束后让孩子们分享自己的感受和体会,并鼓励他们将中秋节的传统文化传承下去。
小班中秋教案 篇二
中秋节是中国传统的重要节日之一,为了让小班的孩子们了解和体验中秋节的习俗和文化,我特别设计了一堂有趣的中秋节主题活动。
活动一:了解中秋节
首先,我会给孩子们讲解中秋节的由来和意义。我会用简单生动的语言向他们介绍传说中的嫦娥奔月故事,并通过图片和动画让孩子们更好地理解和记忆。
活动二:制作月饼
接下来,我们将进行制作月饼的活动。我会提前准备好月饼的材料和工具,让孩子们亲自动手制作月饼。在制作过程中,我会引导孩子们认识月饼的形状和特点,并告诉他们月饼在中秋节中的重要地位。
活动三:赏月
中秋节的一个重要活动就是赏月,为了让孩子们更好地体验这一传统,我会在教室里搭建一个简易的月亮模型,并利用投影仪投射出美丽的月亮景象。我会让孩子们围坐在月亮模型旁,感受月光的美丽和温暖。
活动四:舞狮表演
最后,为了增加活动的趣味性,我会请一支小狮子舞团来给孩子们表演舞狮。舞狮是中秋节的传统节目之一,孩子们可以在观看表演的同时感受到浓厚的节日氛围。
通过以上的活动,我相信孩子们能够更好地了解和感受中秋节的习俗和文化,同时也能够增强他们的团队合作意识和动手能力。我会在活动结束后让孩子们分享自己的感受和体会,并鼓励他们将中秋节的传统文化传承下去。
小班中秋教案 篇三
活动目标:
1、了解、认识各种各样的月饼。
2、通过做月饼,送月饼,买月饼,尝月饼发展幼儿协作游戏的能力,增强幼儿交往能力。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
阅读区:幼儿用书《秋日旅行》,各种月饼图片。
手工区:橡皮泥、月饼盒,彩纸。商店:各式各样的月饼、假钞,牙签,纸盘。
活动过程:
一、出示月饼,引起幼儿兴趣
看,这是什么?农历八月十五是中秋节,中秋节就要到了,中秋节要吃月饼,这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。
二、介绍区角材料,提出活动要求
手工区:在手工区里我们有各种各样的月饼盒,请你们将他们包装一下,看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。
商店:这是月饼商店,店里有谁?请幼儿扮演
阅读区:书里有很多的月饼,大家可以看一看有些什么样的?
三、幼儿自主选择区域进行活动,教师巡回指导。
四、幼儿听音乐结束活动,收拾整理玩具
五、评价幼儿活动
教学反思:
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛,于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动,请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼,共享节日的快乐。
小班中秋教案 篇四
目标:
指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼,体验面团柔软可变的特性,培养幼儿对面塑活动的兴趣。
准备:
食品月饼,面团,垫板,小盒盖,玩具娃娃等。
1、谈论月饼教师出示月饼,并问小朋友:“这是什么?”“它是什么样子的?”“人
们什么时候吃月饼?”
2、做月饼
教师提议:
中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。
(1)幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团,请小朋友想想并试一试,怎样把面团变圆、变扁,做成月饼?
教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。
(2)交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品,并向大家介绍自己的制作方法,教师帮助讲解或提示:即先把面团放在两手中团圆,再将其放在垫板上用手掌压扁,或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出,然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案,月饼就做好了。
(3)再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿,教师可请他们试做一些其他形状的月饼;对能力较差的幼儿,教师则给予具体地帮助,使其获得成功。
3、给娃娃送月饼请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃,并说:“小娃娃,请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。
小班中秋教案 篇五
活动目的:
1、了解月饼的基本形状——圆形。
2、能够画出自己心中的月饼。
3、体会画出美丽月饼的乐趣。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。
5、感受到中秋节的快乐。
活动准备:
铅笔,彩色笔,橡皮擦,画纸,胶布。
活动重难点:
画出规整的圆形,自己设计月饼内部的样子。
活动过程:
一、导入。
前几天,我们过了一个快乐的中秋节,小朋友们怎么过的呢?
幼儿自由表述自己的中秋节。
二、引出月饼。
哇,小朋友们都吃过月饼呀?那么,月饼是什么样子呀?
恩,看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来,小兔告诉我,他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢,小朋友们,我们要怎么帮帮他呢?
三、画月饼送给小动物。
恩,有的小朋友呢,想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒,愿意跟小动物们分享我们的东西,但是呢,老师这里有一个不花钱,小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。
小朋友们拿出你们的画画本,我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼,然后送给小动物,班上这么多小朋友,没人画一个,小动物们就够吃啦,好不好?
四、画月饼。
五、点评。
对孩子们画的月饼表扬,除非有特大失误,不批评。
六、送月饼。
小朋友们把自己的月饼交到老师这里,老师放学啦就帮大家送到兔子家里,让他给森林的小动物发月饼。
小百科:月饼是久负盛名的中国传统糕点之一,中秋节节日食俗。月饼圆又圆,又是合家分吃,象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。
小班中秋教案 篇六
[活动目标]
1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”,并用辅助材料印出花纹。
2、愉快地参与活动,体验成功的快乐。
3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
[活动准备]
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个,小盘子六只。
2、幼儿玩超市游戏用的货架。
3、幼儿认识过月饼。
[活动过程]
1、由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。
2、迁移已有经验,交流和讨论。
指导语:我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的'呢?
3、观察教师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)认识材料,知道使用的方法。
(2)观察老师示范,了解制作的过程。
4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力,花纹要清楚。)
5、欣赏自己做的“月饼”,体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”,并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)
教学反思:
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!
小百科:月饼一词最早见于南宋吴自牧《梦梁录》中,那时的月饼是菱花形的,和菊花饼、梅花饼、五仁饼等同时存在,并且是“四时皆有,任便索唤,不误主顾”。可见这时的月饼,还不只是在中秋节吃。至于月饼这个名词的来历,已无从考证。但是北宋著名文人苏东坡留有“小饼如嚼月,中有酥和饴”的诗句,或许这是月饼这个名称的来源以及月饼做法的根据。