染雾小学入学教育教案 篇一
标题：小学入学教育教案——培养学生的学习兴趣和学习能力
引言：小学入学是孩子们教育道路的起点，为了让孩子们能够顺利适应学校的学习生活，培养良好的学习兴趣和学习能力是非常重要的。本教案旨在通过多种教育方法和策略，帮助孩子们建立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣和学习能力。
一、目标
1. 培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
2. 培养学生的学习能力，提高他们的学习成绩。
3. 培养学生的自学能力，增强他们的学习独立性。
二、教学内容
1. 建立良好的学习环境
为了激发学生的学习兴趣，我们要为他们创造一个积极、活跃的学习环境。在教室中，我们可以布置一些有趣的学习装饰物，让学生感到愉悦和舒适。同时，我们还可以组织一些有趣的学习活动，如小组合作学习、角色扮演等，让学生们在轻松的氛围中学习。
2. 设计有趣的教学内容
在教学内容的设计上，我们要注重培养学生的学习兴趣。可以通过生动有趣的教学案例、有趣的实验和活动等方式，让学生们能够积极主动地参与学习。此外，我们还可以引入一些多媒体教学资源，如视频、音频等，帮助学生们更好地理解和掌握知识。
3. 引导学生主动学习
为了培养学生的学习能力和自学能力，我们要引导他们主动学习。可以通过让学生们制定学习计划、培养良好的学习习惯等方式，让他们学会自主学习。同时，我们还可以鼓励学生们进行自主探究和独立思考，培养他们的问题解决能力和创新思维。
三、教学策略
1. 激发学生的兴趣
在教学过程中，我们可以通过提问、讲故事、播放视频等方式，激发学生的学习兴趣。同时，我们还可以根据学生的兴趣特点，设计一些与实际生活相关的教学内容，让学生们能够主动参与学习。
2. 培养学生的学习能力
在教学过程中，我们要注重培养学生的学习能力。可以通过启发式教学、问题解决等方式，培养学生的思维能力和解决问题的能力。同时，我们还可以帮助学生们建立正确的学习方法，提高他们的学习效果。
3. 鼓励学生的自主学习
在教学过程中，我们要鼓励学生的自主学习。可以通过让学生们自己发现问题、自己解决问题等方式，培养他们的学习独立性。同时，我们还可以提供一些学习资源和学习工具，帮助学生们更好地进行自主学习。
结语：通过以上的教学方法和策略，我们可以有效地培养学生的学习兴趣和学习能力。希望这个教育教案能够为小学入学教育提供一些有益的参考和指导。
小学入学教育教案 篇二
标题：小学入学教育教案——培养学生的社交能力和合作精神
引言：小学入学是孩子们进入社会的一个重要阶段，培养学生的社交能力和合作精神对他们未来的发展非常关键。本教案旨在通过多种教育方法和策略，帮助孩子们建立良好的人际关系，培养他们的社交能力和合作精神。
一、目标
1. 培养学生的社交能力，使他们能够与他人良好地沟通和交流。
2. 培养学生的合作精神，使他们能够与他人合作，共同完成任务。
3. 培养学生的团队意识，使他们能够在团队中协作，实现共同目标。
二、教学内容
1. 培养学生的沟通能力
为了培养学生的社交能力，我们要注重培养他们的沟通能力。可以通过让学生们参与一些小组活动、角色扮演等方式，让他们能够与他人进行良好的沟通和交流。同时，我们还可以组织一些课堂讨论和辩论活动，培养学生们的表达能力和思辨能力。
2. 培养学生的合作精神
在教学过程中，我们要注重培养学生的合作精神。可以通过让学生们参与一些小组合作学习、团队项目等方式，让他们能够与他人合作，共同完成任务。同时，我们还可以引入一些团队游戏和活动，培养学生们的团队意识和合作意识。
3. 培养学生的互助精神
在教学过程中，我们要注重培养学生的互助精神。可以通过让学生们互相帮助、互相支持等方式，培养他们的互助意识和同理心。同时，我们还可以组织一些志愿者活动和社区服务活动，让学生们体验到帮助他人的快乐。
三、教学策略
1. 创设合作学习环境
在教学过程中，我们要创设一个积极、合作的学习环境。可以通过合理的座位安排、小组合作学习等方式，让学生们能够相互交流和合作。同时，我们还可以组织一些团队活动和游戏，增强学生们的团队意识和合作精神。
2. 鼓励学生参与社交活动
在教学过程中，我们要鼓励学生参与一些社交活动。可以通过组织一些班级聚会、校园文化活动等方式，让学生们能够与他人建立联系和交流。同时，我们还可以鼓励学生参加一些社团和俱乐部，培养他们的兴趣爱好和交友能力。
3. 培养学生的领导能力
在教学过程中，我们要培养学生的领导能力。可以通过让学生们担任小组长、班级干部等方式，培养他们的领导才能和组织能力。同时，我们还可以组织一些团队项目和比赛，让学生们能够发挥自己的领导才能。
结语：通过以上的教学方法和策略，我们可以有效地培养学生的社交能力和合作精神。希望这个教育教案能够为小学入学教育提供一些有益的参考和指导。
小学入学教育教案 篇三
一、收心、安心教育：
了解学生假期生活，针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈，小结暑假作业完成情况。
二、学习习惯教育
：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。
1、课堂纪律，积极发言等；
2、养成认真完成作业的好习惯；
3、多读多看课外书籍，养成阅读好习惯。
三、文明礼貌教育：
1、礼仪教育，对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师；
2、集会纪律、会议纪律。
四、安全常识教育：
1、上学、放学途中注意交通安全；
2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全；
3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方，不跟陌生人走；
4、遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；
5、生病一定要积极在家治疗，病愈后方可来校；
6、不攀爬学校树、山坡；
7、应急知识教育。
五、卫生常识教育：
1、注意个人卫生：饮食、饮水等，不要到小卖部购买三无食品，不带零食、早餐来校；
2、爱护公物，不踢门，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢；
3、不随地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水冲厕坑；
4、注意保持环境卫生，不随手乱丢乱吐，不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等；
5、爱护花草树木，不攀枝摘花。
六、劳动教育：
1、认真完成老师安排的劳动任务；
2、在家做些力所能及的事情。
四年级的大孩子应该做好哪些呢？不需要老师多说，你都应该知道这样做：
1、上课专心听讲，积极提出问题，回答问题，掌握不懂就问的学习方法；
2、自觉地地完成作业，认真复习当日功课，预习明天的新课程，养成先做事后玩耍，当天的事情当天完成，决不找借口拖到明天的好习惯；
3、课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，浪费水资源；不乱扔垃圾。保护好自己。
4、对待同学要宽容，不歧视学习有困难的同学，不说伤害同学自尊的话，同学有困难要及时伸手帮助他。
小学入学教育教案 篇四
一、学习目标
1、观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。
2、依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。
3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。
4、学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。
二、教学重难点：
1、向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。
2、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
三、教学课时：两课时
四、教学过程：
第一课时
（一）联系实际，启发谈话
1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？
2、进一步引导：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的`人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）
（二）仔细看图，指导观察
1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？可以联系实际说，也可以看图后比较说。
2、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说些什么？
3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。
（三）说话演练，体会情感
谈话：早晨，老师见到你们，问：小朋友早！你们应该怎样回答呢？平时见到老师怎么说呢？放学了，怎么和老师、同学道别？指名学生说一说。
（四）创设情境，进行表演
早晨上学、下午放学或平时，不同的时间，有不同的问候语，教师可以创设多种情境，让学生表演，学习日常礼貌用语。
（五）学习读儿歌。
上课了
铃声响，进课堂，
学习用品摆放好，
等着老师来上课。
老师讲课认真听，
提出问题多动脑。
回答问题声音响，
大家夸我学习好。
第二课时
（一）看图导入（投影第4、5页的图），进行坐、看、举手的训练。
1、小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？
2、你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。
3、行为训练：
（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。
（2）有问题要举手发言。
（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。
4、行为练习：做端正，眼睛看老师。
行为练习：举手
（二）训练读书写字的姿势。
1、小朋友们真能干，学会了坐端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。
（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！
2、同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。
3、（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到
1）身体坐直，
2）头放正，
3）肩放平，
4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）
4、教师分解动作示范
教师巡视，一一纠正。
5、出示儿歌，教师领读：
小朋友，爱读书，
读书姿势要做到：
身直，头正，肩要平，
眼离书本一尺远。
6、同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。
看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：
1）身体坐正，书本放平，
2）手离笔尖一寸，
3）眼离书本一尺，
4）胸离桌边一拳。（边说边指点）
7、教师示范分解动作
握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）
8、出示儿歌，教师领读：
写字姿势要端正，
身体坐正书放平，
一寸一尺和一拳，
学好知识身体健
9、在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。
（三）课后作业：
1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。
2、教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。
小学入学教育教案 篇五
教学目标：
1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
教学过程：
一、谈话揭题
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
1、出示带有拼音的校名小黑板。
2、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3、谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）
（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）
4、教师边画边讲年级与班级。
（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）
5、说一说：
我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）
三、深入了解
我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1、示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）
2、同桌互相介绍。
3、介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）
（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
4、说说当小学生的愿望。
先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。
5、今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。
