染雾高中材料型议论文范文 篇一
中国高中生是否应该参加社会实践活动
社会实践活动是指学生通过参与社会实际活动来获取知识、提高能力和培养品质的一种教育活动。近年来，越来越多的中国高中生参加社会实践活动。然而，对于这一现象，人们的观点不一。有人认为高中生应该全身心投入学习，不应分散精力参加社会实践活动；而另一些人则主张高中生应该积极参与社会实践活动。就我个人而言，我认为中国高中生应该参加社会实践活动。
首先，社会实践活动可以帮助高中生拓宽眼界，增长见识。在学校里，学生们往往只能接触到有限的知识和经历，而社会实践活动可以让他们接触到更广阔的领域。通过参加社会实践活动，高中生可以了解到社会的多样性和复杂性，认识到自己所学知识在实际生活中的应用价值。例如，学生可以参观企业、博物馆、医院等地，亲身感受不同行业和领域的工作环境和职业选择，从而更好地规划自己的未来。
其次，社会实践活动可以培养高中生的实践能力和社会责任感。学校里的学习往往是理论性的，而社会实践活动可以提供实践的机会，让学生们学以致用。通过参与社会实践活动，高中生可以锻炼自己的观察、分析和解决问题的能力，培养实践动手能力。同时，社会实践活动也可以让高中生更加关注社会问题，增强他们的社会责任感。例如，学生可以参与志愿者活动，为社会做出一份贡献，培养自己的公民意识和社会价值观。
最后，社会实践活动可以促进高中生的个人成长和发展。社会实践活动往往是一个自我挑战和成长的过程。通过面对不同的人和环境，高中生可以更好地了解自己的优点和不足，发现自己的兴趣和潜力。参加社会实践活动可以培养高中生的自信心、团队合作能力和领导能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
综上所述，中国高中生应该积极参与社会实践活动。通过社会实践活动，他们可以拓宽眼界、锻炼实践能力、培养社会责任感，并促进个人成长和发展。因此，我们应该鼓励和支持高中生参加社会实践活动，为他们的未来发展增添更多的机会和可能性。
(字数: 604)
高中材料型议论文范文 篇二
高中生是否应该选择艺术类课程
随着社会的发展和人们审美观念的提高，越来越多的高中生开始选择艺术类课程。然而，对于这一现象，人们的观点不一。有人认为高中生应该注重学习文化课程，而另一些人则主张高中生应该有选择艺术类课程的权利。就我个人而言，我认为高中生应该选择艺术类课程。
首先，选择艺术类课程可以满足高中生的个人兴趣和需求。每个人都有自己的兴趣爱好，而艺术类课程可以提供一个发展兴趣的平台。通过选择艺术类课程，高中生可以培养自己在音乐、舞蹈、绘画等方面的才能，并在这些领域中找到自己的价值和归属感。同时，艺术类课程也可以帮助高中生发展个人的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术修养。
其次，选择艺术类课程可以培养高中生的综合素质。艺术类课程注重培养学生的创造力、表达能力和合作精神。通过学习音乐、舞蹈等艺术类课程，高中生可以锻炼自己的表演能力和沟通能力，培养自己的团队合作精神。同时，艺术类课程也可以培养高中生的情感和情绪表达能力，帮助他们更好地理解自己和他人的情感。
最后，选择艺术类课程可以为高中生的未来发展提供更多的选择。如今，艺术类行业的发展越来越迅猛，对相关专业人才的需求也越来越大。通过选择艺术类课程，高中生可以为自己的未来发展打下良好的基础，并有更多的机会进入艺术类专业院校或从事相关职业。选择艺术类课程可以为高中生的未来带来更多的可能性和机遇。
综上所述，高中生应该有选择艺术类课程的权利。通过选择艺术类课程，高中生可以满足个人兴趣和需求，培养综合素质，并为自己的未来发展提供更多的选择。因此，我们应该鼓励和支持高中生选择艺术类课程，为他们的成长和发展创造更好的条件。
(字数: 607)
高中材料型议论文范文 篇三
奉献“落红不是无情物，化作春泥更护花”。奉献是一种高尚的品德，使人充实使人快乐。一个品德高尚的人，无不处处奉献着，充实自己，更享受着奉献的乐趣。记得有一年冬天，外面鹅毛大雪，天寒地冻。哎！都怪老天爷不长眼，给了这么一个坏天气。我还要去上学。
我匆忙吃过早饭，背着书包向学校走去。走到楼的拐角时，一股刺鼻的臭味钻进我的鼻孔，我定睛一看，原来那个臭水沟阻塞了，臭水不断地溢出来。我捂着鼻子，屏住呼吸，快速向前走。这时，一把竹扫把挡住了我的去路，我抬头一看，原来是一位清洁工正在梳理阻塞的臭水沟。他用扫把扫也不行，用铁锹铲也不行，我想大概臭水沟阻塞太严重了吧。最后他直接把手伸进了臭水沟，他表情艰难的样子，手动得发红，冰冷的水和冰碴像一支支利箭一样刺进他的手。旁边的人赞叹地说：“小刘，找几位负责人来清理就行了。”“是啊，这事儿不是你管，你回去吧！”我顿时被他舍己为人，无私奉献的精神感动了。
我走过去对他说：“叔叔，天太冷，别掏了吧！”那位叔叔抬头看看我，“不行，这个臭水沟不畅通，大家都会遭受污染，我是绝不会回去的。”多么朴实又多么坚定的话语啊。我对他的敬佩之情有油然而生。第二天，臭水沟畅通了，人们见到那位清洁工说：“谢谢你，小刘。”“好样的。”那位清洁工笑着回答：“只是我应该做的，我奉献出一点，可以让全小区的人都健康，难道不值得吗。”
是啊，赠人玫瑰，手有余香，奉献他人快乐自己，我们何尝而不为呢？
高中材料型议论文范文 篇四
我是怎样加强班级凝聚力建设的
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。确实，一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生的发展起着巨大的潜移默化的激励作用。而要建设一个优秀班集体是非常不容易，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。那么在平时的班级管理中应如何加强班级凝聚力呢？下面，我粗略谈谈自己的一些作法。
一、要使班级有凝聚力，就必须具有共同的奋斗目标
目标犹如航标，指引着航船沿着正确的方向达到彼岸。班级奋斗目标是全体师生共同努力的方向，是全班统一认识和行动的纲领。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，坚持以昂扬的目标引导人，这样可加大班级的凝聚力，形成积极的班风。
20xx年x月份，我刚开始接手新组建的高一一班时，发现很多同学们只闷头学习，对班级的其他事漠不关心，表现一副事不关己、高高挂起的神情，整个班级人心松散，班风不正。经过一段时间观察了解，我发觉班风不正的最根本原因在于缺乏一种积极向上的精神即向心力。于是我策划了一次主题班会，让学生对班级现状及存在问题进行反思，提出了一班奋斗目标是：流动红旗不流动，争创优秀班级。一班口号是：高手云集一班，必当一马当先，一班师生心语是：一马当先聚二中，班级争作排头兵。必能各树凌云志，赢取高考榜题名。这些目标的制定让学生们一颗颗心聚在一起，大家想集体所想，急集体所急，班风日趋好转。学生们在各项活动中有很大进步。上学期期末，在学校的各项量化考核中，我班名列学年第一名，受到领导和师生的一致好评。
高中材料型议论文范文 篇五
从20xx年至20xx年，这三年的上海语文高考新材料作文题的具体内容，大家都已经知晓了。那么，新材料作文到底有什么新的特点呢？我们应该从以下三个方面来加以注视：
一、新材料作文的内涵多元性
比如，2009年的作文试题郑板桥的书法，用隶书参以行书，非隶非楷，非今非古，俗称‘板桥体’。他的作品，单个字形看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。有人说：‘不可无一，不可有二’。
这段材料，实际上是由三句话组成的。然而，其中的每一句话，我们都可以作为写作的一个角度，去选取撰文：第一句话，我们完全可以提炼为做任何事情，人类都必须采取‘多元交融，兼收并蓄’的正确态度；第二句话，人们又可以理解为正确处置‘局部与整体’之间的‘差异与统一’的辩证关系；第三句话，那就很明显的是在提倡大家干事业，应该坚持‘独一无二、开拓创新’的人生原则。考题材料中所提供的这些多元内涵，你在作文时只要谈及其一、说透议深即可了，但千万不要蜻蜓点水、面面俱到。
二、新材料作文的理念思辨性
高中材料型议论文范文 篇六
原点既是起点，又是跑向终点的开始。在我们的人生历程中有很多个终点，也包括有很多个原点。在困难面前也是如此，当我们遇到困难挫折时，有的人选择勇往直前，到达终点，又在原点启程朝着自己的梦想前进。有的人，选择回到原点，又重新来过，这种人是值得我们所敬佩的，他们并不是怕挫折，怕吃苦，他们失败了，又重新在起跑线上努力到达终点。
在生活中，我们面临着职场的胜利和失败，胜利的人也许会很开心，顺顺利利地从原点跑到终点，也许在过程中他们遇到了种种困难挫折，他们有着一种不放弃的精神。那么失败的人呢?失败的人能在原点上重新跑过一次，这种品德是最值得我们所学习的。因为他们不畏惧别人的嘲笑，不在乎他人的眼光，他们不怕失败，不怕再重新来过，重新奋斗，难道这种精神不值得我们学习吗?不值得我们敬佩么?
在学习上，我们也会面临着考试的好与坏。没有绝对的优等生和差等生，只有不怕他人异样眼光，不怕失败的人才是值得我们肯定的。我坚信，失败的人能抱着一种不怕别人嘲笑，坚信自己，就算失败了回到原点继续奋斗，只要坚持就一定有结果，只要付出就一定能有收获的态度。
在回到原点的过程中，我们经历了挫折带来的痛，在途中成功带来的喜悦，在旅途中孤独的背影，心酸的味道。在回到原点中，我们收获了那么多的财富。在重新在原点上出发。带着这些财富一起成长，我们还怕不能达到终点么?即使到最后没有到达，但我们还可以重新来过，我们并不是一无所有的。
原点亦是终点的开端。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这是著名的作家顾城写过的一句话。它告诉我们：苦痛和挫折，在人生中或许让我们无能为力，但拥有一颗乐观向上的心，会让我们学会感恩，感谢命运，感谢生活，感谢挫折和不幸。...
一、少儿趣味田径运动对于促进少年儿童运动技能学习的价值虽然少儿田径运动将趣味性融入各运动项目中，但并不意味着在教学过程中就可以不注重运动技能的教学。...
