染雾护理论文范文大全 篇一
如何提高患者的疼痛管理水平
摘要：本文主要讨论了如何提高患者的疼痛管理水平。通过分析现有的研究和实践经验，我们发现了一些常见的问题和挑战。然后，我们提出了一些解决方案和建议，以帮助护士和其他医护人员提高患者的疼痛管理水平。
关键词：疼痛管理、护理、患者、疼痛评估、疼痛缓解
引言：疼痛是患者常见的症状之一，对患者的身体和心理健康都有重要影响。因此，提高患者的疼痛管理水平对于改善患者的生活质量和治疗效果至关重要。然而，在实践中，我们发现护理人员在疼痛管理方面存在一些问题和挑战。
问题和挑战：首先，护理人员对疼痛评估工具的使用不够熟练，导致疼痛程度的评估不准确。其次，护理人员对疼痛缓解方法的选择和应用不够科学和系统，导致患者的疼痛无法得到有效缓解。此外，患者对疼痛管理的认识和需求也存在一定的差异，需要护理人员进行个性化的疼痛管理。
解决方案和建议：首先，护理人员应该加强对疼痛评估工具的培训和学习，提高对患者疼痛程度的准确判断能力。其次，护理人员应该根据患者的具体情况选择和应用合适的疼痛缓解方法，如药物治疗、物理疗法和心理支持等。此外，护理人员还应该关注患者的疼痛需求和体验，提供个性化的疼痛管理服务。
结论：提高患者的疼痛管理水平是护理工作的重要任务之一。护理人员应该加强自身的专业知识和技能培养，提高对疼痛的认识和理解，为患者提供高质量的疼痛管理服务。
护理论文范文大全 篇二
护理中的沟通技巧与实践
摘要：本文主要讨论了护理中的沟通技巧与实践。通过分析现有的研究和实践经验，我们发现了沟通在护理中的重要性以及一些常见的问题和挑战。然后，我们提出了一些有效的沟通技巧和实践建议，以帮助护士和其他医护人员在护理过程中更好地与患者和家属沟通。
关键词：护理、沟通、患者、家属、沟通技巧
引言：护理是一项需要与患者和家属进行密切沟通的工作，良好的沟通能够增强患者和家属的信任感，提高护理质量和治疗效果。然而，在实践中，我们发现护理人员在沟通方面存在一些问题和挑战。
问题和挑战：首先，护理人员对沟通技巧的掌握不够熟练，导致沟通效果不佳。其次，护理人员在与患者和家属沟通时缺乏尊重和耐心，容易引发冲突和误解。此外，护理人员对于不同文化背景和教育水平的患者和家属的沟通也存在一定的困难。
解决方案和建议：首先，护理人员应该加强对沟通技巧的学习和培训，提高与患者和家属沟通的能力。其次，护理人员应该尊重患者和家属的意见和需求，耐心倾听他们的问题和困扰。此外，护理人员还应该关注不同文化背景和教育水平的患者和家属的沟通特点，采取相应的沟通策略。
结论：良好的沟通是护理工作的核心内容之一。护理人员应该加强自身的沟通技巧和实践能力，与患者和家属建立良好的沟通关系，为他们提供全面和有效的护理服务。
护理论文范文大全 篇三
一般资料
选取我院2013年2月～2015年9月收治的老年胆囊结石伴糖尿病患者80例为研究对象，将其随机分为观察组与对照组，各40例。观察组男22例，女18例，平均年龄（±）岁。对照组男23例，女17例，平均年龄（±）岁。两组性别、年龄比较，差异无统计学意义（P＞）。
护理方法
对照组采用常规护理模式进行护理，主要是护理人员对患者的生命体征的变化情况进行严密观察，并且遵照医嘱对患者进行对症护理。观察组患者进行围术期护理，具体如下。术前护理心理护理：为了确保手术的顺利进行，患者在术前保持良好的心理状态是十分必要的。糖尿病属于慢性疾病的一种，具有较长的病程，对患者身体健康
会产生较大的危害，再加上患者的年龄较大，所以通常会对手术心存恐惧。因此护理人员在于患者进行交流沟通的过程中，要对患者表示充分的尊重，在护理过程中做到细心、耐心与爱心，与患者建立起良好的护患关系，最大程度上博取患者的信任。其次，护理人员要积极主动的与患者进行交流与沟通，对其想法进行充分了解，为其讲解疾病的相关知识，确保其认识到手术的安全性与有效性。其次，要在生活上给予患者更多关爱，将患者的自理能力作为依据，为其提供生活上的照料，确保其就医环境的舒适与安全，使其能够用积极的心态去面对手术治疗。病情观察：通常情况下，老年胆囊结石伴糖尿病患者术前血糖水平的稳定性会对其手术效果进行直接影响。护理人员要向患者讲解保持血糖稳定分的重要性，对于择期进行手术治疗的患者，要将其术期血糖控制在～，并且根据患者的实际情况对其进行血糖监测，然后再采用饮食治疗或者口服降糖药的方式将患者的血糖维持在稳定的状态。如果患者合并有心血管疾病，则要对其心电图、血压以及心率等进行密切观察，把患者的血压以及心功能等调整到适合接受手术治疗的状态。术中护理手术过程中，护理人员要与医生进行密切配合，确保手术的顺利进行，其次，还要做好保温工作，最大程度上将手术时间缩短，以此来将其术中出血量减少，将并发症的发生率降低。术后护理病情观察：术后要对患者的各项生命体征进行严密观察，了解其神志以及末梢循环等病变情况，并且给予患者持续吸氧。对患者的尿糖以及血糖变化进行严密观察，将其血糖水平控制在相对稳定的状态。其次，还要注意观察患者是否出现糖尿病酮症中毒、低血糖以及感染等现象，一旦发现，就要及时与医生进行联系并处理。感染预防：术后，护理人员每天都要对患者病房进行消毒，确保其干净与整洁，妥善固定腹部引流管，确保其通畅性，在进行护理操作的过程中严格遵循无菌操作的原则，谨防逆行性感染的出现，必要的情况下可以采用抗生素对患者进行抗感染治疗。其次，要防止患者出现褥疮等并发症，进行科学合理的口腔护理。
观察指标
采用我院自制的护理满意度调查问卷对患者进行调查，问卷主要包括护理人员态度、护理质量、护理技能、护理方法以及护理效果等内容，总分为100分，分数越高，表示满意度越高。
统计学方法
采用统计学软件对数据进行分析处理，计量资料以“x±s”表示，采用t检验，以P＜为差异有统计学意义。
护理论文范文大全 篇四
一年来我院护理人员“三基三严”培训工作按计划进行，由科室和护理部对全院护士进行培训，培训内容主要以护理基础理论、护理技术操作、医学相关法律法规、护理工作职责制度、应急预案、急救技能知识及护理常规等。各临床科室按计划针对性的培训和考核。现总结如下：
一、培训工作情况
1、护理部为加强巩固护理人员医学基础知识理论及相关专业知识，全年共组织理论考试次（其中全员考试次），参加人员共人；相关法律法规知识全员考试次，参加人员“三基”知识全员考试次，参加人员共228人；护理核心制度、岗位职责考试次，参加考试人员人。考试成绩合格率100%(包括补考合格人员)。
2、每月进行一次护理技术操作培训考核。12月份组织全员cpr技能考试1次。参加人员100%。
3、为强化各层次护理人员对急救知识及技能的掌握与运用，培养应对各突发事件，意外事故的救护能力，护理部有计划的组织进行全员急救技能的培训及考核1次，参加人员xx人，考试合格率100%。
4、组织全院性护理业务及相关知识学习参加人数人。其中专项培训次，内容为院感相关知识、优质护理服务、爱婴医院相关知识。
5、全年共选送名护理骨干到上级医院进修：包括专科护士培训人次；外出短期学习人次；其中护士长参加专项培训人次。
6、为迎接医疗机构输血资质质量检查，护理部不定时下临床督查并提问相关知识，在此专项检查中护理人员的表现获得专家的好评。
二、存在的不足
1、部分规范化阶段护士的学习态度不端正、学习方式方法不掌握，多次考试仍有个别人员成绩不合格。
2、新入科专科护士培训工作抓的不紧，对低年资护士指定的带教老师未能认真落实指导工作。
3、护理部对规范化培训抓得不严。
4、多数护理人员基础学历低，外出学习机会少，整个护理队伍综合素质有待提高。
5、个别护士长强调工作忙，未积极按时组织安排培训学习，护士专科护理常规等知识欠缺。
6、全院业务学习不主动，参加培训学习不积极。
三、改进措施
1、专人负责全院培训工作，每月定时进行培训考核，进一步提高全院护理技能操作。
2、护理部加强对护士长培训、指导力度、转变护士长思想观念。
3、对基础较差的护士要采取多种形式的强化培训，各科室对规范化培训阶段得分护士指定一名综合素质较好、专科业务熟练、善于带教指导的老师以上人员作指导老师，进行一对一带教。
4、各临床科室根据专科特点，指定专科培训计划并认真组织落实。
5、各科护士长针对本科室人员不足之处进行个体专项培训及考核追踪。
6、鼓励和支持护理人员进一步深造参加高等学历教育，不断充实知识，提高学历层次。
7、抓好专科人才培训，注重护理管理人员的培训，选派人员外出进修，增长知识，洗手新技术、新经验。
护理论文范文大全 篇五
摘要：
自考本科毕业论文是对学生本科阶段自身素质、学习成果和创新能力综合检验，也是对学校及教师教学质量全面、综合的检验。笔者通过对本校连续四届本护生毕业论文的指导及评阅，发现毕业论文总体质量不尽如人意。为了深入了解毕业论文存在的问题及影响因素，进一步提高学生毕业论文的质量，进行了如下分析，现报告如下。
关键词
：自考本护生；论文质量；原因；对策。
1.原因分析
缺乏科研经历和科研训练
自考本护生虽然在校期间聆听了毕业论文撰写的讲座，也学习过护理研究的课程，但仍有很多学生不知如何选题，不会查找资料，对收集的资料不会整理分析。原因之一是学生自身对护理科研课程的学习不重视。另外，受到传统教育理念、教学模式的影响，理论学习内容与临床实践的脱节，考核方法的单一化，学生没有经历专门的论文撰写系统训练，科研基础薄弱，因此学生普遍感到毕业论文撰写困难，自信心不足。
缺乏科研意识，重视程度不够
调查发现部分学生没有充分认识到科研对自身今后发展的重要性，所以思想上不够重视，行动上没有投入足够的时间和精力。此外，因实习较紧张，又急于找工作、忙就业，很多学生到了实习后期才匆忙选题，结果东拼西凑严重影响论文质量。
缺乏教师的有效指导
缺乏有效的制约、管理和监控
学校规定论文不合格者不能毕业，比较重视本护生毕业论文工作，但实际情况是并没有学生因此而不能毕业。因毕业论文评阅及答辩工作由各学院自行掌握，有一定的弹性，学生即使写得不好，也可通过再修改完成规定任务，也不要求论文在杂志上发表。由于未制定指导教师工作质量考核标准，奖惩不分，致使部分教师在毕业论文指导工作中存在放任自流现象，也严重影响毕业论文的质量。所以毕业论文对学生和教师缺乏有效的制约和奖惩机制，也是导致论文质量低下的原因。
2.对策
加强基本功训练，提高科研能力
自考本科毕业论文是对学生知识和能力综合运用的检验，是学生学习的阶段性成果的体现，如果没有前期教学的紧密配合就很难有高质量的文章。
加强护理研究课程与论文的紧密联系
目前在教学方法上《护理科研》课程仍以讲授为主，理论内容难与护理实践相结合。对学生的考核评价仍是标准化考试，导致出现考试高分，论文低能的现象。建议在实习前一学期安排《护理研究》课程，采用案例教学、参与式教学，将教学方法、教学内容、考核评价等与毕业论文紧密结合，派专任教师指导学生选题、科研没计、资料收集、统计分析、撰写论文。在课程结束时，每人完成l份开题报告及课题综述，既可作为该课程的考核成绩之一，也是毕业论文工作的开始，学生带着开题报告进入临床实习，开展课题研究，最终完成毕业论文。
将专业课程与论文的紧密联系
在前期专业课程教学中，教师要对教学内容、教学方法、考核评价方式等进行改革，采用以问题为基础的教学法、小组教学法、个别辅导、探究性学习、咨询等方式培养学生的问题意识。重视实践教学环节，让学生多接触临床，增加课间间习、课外实践、社会调查的机会。通过这些实践活动增加学生对专业、对社会的认R，并用专业知识解决实际问题。在教学内容上应补充介绍课题新进展、新观点，让学生带着问题查阅相关文献资料[3]。学生检索查阅中，一方面掌握了收集文献的方法，另一方面又自然而然地学习了专业论文的写作方法。教师可选择一些有代表性的问题，要求学生撰写课程论文、文献综述或实习报告。这些写作训练可以较早地培养学生的论文意识，培养学生发现问题、解决问题的能力，对于毕业论文的写作起到了积极的促进作用。
增强重视程度，培养科研意识
作为专业教师，应意识到学生对科研的重视不是一门课、一次讲座就能提高的，而是在整个的学习过程中，需要有潜移默化的影响。任课教师应结合专业课内容向学生介绍新进展、新知识、护理研究成功者的典型案例。指导学生阅读护理专业书籍、期刊，图书馆、电子阅览室每天定时对学生开放，努力营造一个良好的科研氛同，激发学生科研兴趣，培养科研意识。在潜移默化的教育中，学生逐渐认识到科研对护理专业发展和自身发展的重要性。
加强论文指导，师生教学相长
由于师生双方对毕业论文重视程度不够，学生又分散在不同的实习地点，交流很不方便便，出现了学生不问、教师不管的现象。为此，采取学校与医院双向管理的模式，效果会更好。即学生在学校学习护理研究课程时，根据每个学生选题方向，确定1名学校的指导教师，指导学生立题、科研设计、资料收集、撰写开题报告等，然后学生带着比较完善的开题报告进入临床实习，再由实习医院根据学生的选题确定1名临床护理教师，负责指导学生后期临床课题研究、计划的实施，保证在每个阶段都有教师指导。
加强管理，保证质量
为了缓解学生在临床实习期间繁忙的工作压力对撰写论文的影响，建议将毕业论文相关事宜安排到实习前的一学期，与护理研究课程同步进行选题和科研设计，此时学生兴趣大、热情高、精力足。在毕业实习计划中可专门安排2周的科研实习时间，实习医院根据计划进行安排，避免对其他实习内容的影响。了加强毕业论文管理，学院制定论文管理办法，并成立管理委员会，对毕业论文各阶段、各环节的实施情况进行的检查，发现问题及时解决，保证指导教师与学生能正常有序开展科研工作[4]。为了提高毕业论文教与学的水平，激发师生主观能动性，在毕业论文管理办法中制定激励手段和制约措施。在学生论文成绩考核中，包括开题报告、中期检查情况、论文撰写、论文答辩等各个环节进行评分。对不合格的论文要求限期修改，否则不予毕业。对优秀论文给予学生及指导教师物质和精神奖励。
参考文献：
[1]耿桂玲.本科护生科研能力的培养策略[J].护理研究2007，19（10A）：2053-2054
[2]黄英金，许祥云。进一步提高本科毕业论文整体质量的思考与实践[J]高等农业教育，2005，9：57-59
[3]李艳丽，李利军.渐进式毕业论文教学模式探讨[J].内蒙古师范大学学报，2004，17（1）：93-95
[4]朱晶，吴小玲.护理本科生对循证护理认知现状[J]护理研究.（5B）：1244-1245
护理论文范文大全 篇六
通过这几次课的学习，我收获了很多，感觉自己的研究生学习之路不再迷茫。总结下来有两大方面，即论文写作和看书阅读，并且认识到这两个方面紧密相连，相辅相成。
一、论文写作：
（一）从“经验总结式的说明书”转向“架构理论进行演绎”
虽然这样一开始我有些困难，但并不是做不到，先从模仿开始，在平时看文章的时候不要过多的关注内容，要注意梳理出别人写作的理论架构和逻辑思路，并合理地运用到自己写作中去，内容要围绕文章题目展开，进行思辨式的写作，论点和论据不能写成说明书式一样，不能光写是什么，要说出自己的观点和其存在的`价值。不要空喊口号。
（二）寻找理论依据和相关资料
写文章首先需要去系统地读一些相关的书籍，如教育原理类，传媒学类，哲学类，逻辑学类的书，在解决精读和泛读的问题上，记下书中的核心思想，并且要有目的地进行阅读，平时关注一些大家的博客，了解他们对教育技术各方面的看法以及各自总结出来的特殊成果。
（三）需要注意的一些技巧和细节
首先，文章层级方面，按照一、（一）、1、（1）、项目符号的顺序层层嵌套，其中内容尽量不要列1234，如果是有顺序的，就用画图的方式表达；接着，文献参考首先是书再是核心期刊，不要借鉴一些非核心期刊的文章；然后是文章的修改，降低查重率方面，读书笔记。做到去头去尾保留和自己题目一致的中心句，再就是保持意思相同，打乱次序重新规整，还有就是按照自己的理解换种说法表达或将其转化成图；还有当文章需要改题时，从自己写的文章中去找关键词进行修改；写论文还要注意建立维度，组合成串并联的关系，由核心理论发散出相关理论和案例分析，再聚合到实践，尤其要注意写论文要有理论支撑，它是研究的逻辑起点；写论文大多是“以小见大”的主题，谈某个翻转课堂、微课、慕课等的某个具体存在的问题；问卷调查出题注意分层级，一般为三个层级，举例子也是，3个不多不少；摘要方面，要包含背景、研究过程、研究结论、意义和价值四个方面，小论文摘要200字左右，大论文在500字左右，大论文重在研究过程，小论文重在研究结论。
二、看书阅读
（二）每看完一部分书，要对看的内容进行阐述和思考，并将其以文字的方式写出来。
（三）在阅读论文时，不要过多注意文章内容，要把握文章结构，并将其写下来，以供之后自己写文章来模仿其结构。
（四）精读方面，要读一本有思维性的好书，专门去看一位大家的文章，并模仿他的写作思想和技巧。刘老师的课内容丰富，发人深省，对我的研究生学习打开了不少新思路，我应该从老师的课中得到启发，找到适合自己最好的学习方法，在学业上有所改变和突破。
