染雾幼儿园中秋节系列活动总结范文 篇一
中秋节是中国传统的重要节日之一，为了让幼儿更好地了解和感受中秋节的文化内涵，我园在中秋节期间开展了一系列丰富多彩的活动。
首先，我们在班级中进行了中秋文化知识的学习。通过讲故事、观看动画片、欣赏中秋节的相关图片等形式，让幼儿了解中秋节的由来和传统习俗，培养他们对中秋节的热爱和向往之情。
其次，我们组织了中秋节的手工制作活动。幼儿们在老师的指导下，用纸张、彩纸、剪刀等材料制作了各种各样的中秋节手工，如月饼盒、灯笼、兔子等。通过动手制作，不仅培养了幼儿的动手能力和创造力，还让他们更深入地了解中秋节的文化特色。
另外，我们还进行了中秋节的传统游戏活动。幼儿们在老师的带领下，参与了诸如猜灯谜、赏月、吃月饼等游戏。这些游戏不仅增加了幼儿的互动交流，也让他们在游戏中感受到了中秋节的欢乐氛围。
最后，在中秋节当天，我们举办了一场隆重的中秋节联欢会。在联欢会上，幼儿们表演了精彩的节目，如舞蹈、歌曲、小品等，展示了他们的才艺和自信。同时，我们还邀请了家长们一起参与中秋节的活动，让他们与孩子们共同感受中秋节的快乐和温馨。
通过这一系列的中秋节活动，我们不仅增进了幼儿对中秋节的了解和认知，还培养了他们的合作意识和团队精神。同时，活动中融入了家庭与学校的互动，让家长们更加了解和参与孩子的教育，促进了家校合作的良好氛围。
在未来的工作中，我们将继续丰富和创新中秋节的活动内容，旨在为幼儿提供更加丰富多样的学习和成长机会。
幼儿园中秋节系列活动总结范文 篇二
中秋节是中国传统的重要节日，为了让幼儿更好地了解和感受中秋节的文化内涵，我园在中秋节期间开展了一系列丰富多彩的活动。
首先，我们在幼儿园的教室布置了中秋节的主题墙，展示了与中秋节相关的图片和手工制作作品。这不仅为幼儿创造了一个浸入式的学习环境，还让他们在欣赏中秋节的美丽同时，能够更好地了解中秋节的文化。
其次，我们组织了中秋节的传统美食制作活动。幼儿们在老师的指导下，参与了制作月饼的过程。他们亲手揉面、擀皮、包馅，感受到了制作月饼的乐趣和中秋节节日气氛。同时，我们还为幼儿准备了各种口味的月饼，让他们品尝到传统中秋节美食的美味。
另外，我们还进行了中秋节的户外活动。幼儿们在老师的陪同下，一起赏月、赏花、玩游戏。他们在户外活动中，感受到了大自然的美丽和中秋节的欢乐。同时，户外活动也促进了幼儿们的身体运动和团队合作能力的培养。
最后，在中秋节当天，我们举办了一场精彩的中秋节晚会。幼儿们穿上美丽的服装，表演了各种节目，如舞蹈、歌曲、小品等。他们展示了自己的才艺和自信，获得了热烈的掌声和赞赏。同时，我们还邀请了家长们一起参与晚会，共同感受中秋节的快乐和温馨。
通过这一系列的中秋节活动，我们不仅让幼儿更好地了解和感受中秋节的文化，还培养了他们的动手能力、创造力和团队合作精神。同时，活动中融入了家庭与学校的互动，加强了家校合作，促进了幼儿的全面发展。
在未来的工作中，我们将继续丰富和创新中秋节的活动内容，旨在为幼儿提供更加丰富多样的学习和成长机会。同时，我们也将加强与家长的沟通和合作，共同为孩子们创造更好的成长环境。
幼儿园中秋节系列活动总结范文 篇三
【#活动总结# 导语】“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。今天©就给大家分享下幼儿园中秋节系列活动总结范文，欢迎阅读！
【篇一】
为了和全园的小朋友及家长们一起度过一个愉快又特别的传统佳节，近日，xx镇中心幼儿园开展了“秋韵之美，最美中秋”主题活动。现总结如下：
吟经典，承传统
“海上生明月，天涯共此时”当一群懵懂的孩子朗朗诵读时，虽不解其意但仍不缺乏“触处生春”、引人向上的韵致，这就是中国古诗词的魅力所在。为了让孩子们感受中国传统文化的灿烂优美，xx镇中心幼儿园大班的哥哥姐姐们精心准备了以《中秋月圆，情满人间》为主题的
“小时候，每到桂花开放的季节，大人们总会采摘一些下来，用作酿酒、泡茶。桂花酒的香气是令人一见倾心的，中秋的夜晚，孩子们总是耐不住躲着大人们，要去尝一尝那酒。”在晨会活动后，一场美食的盛宴开始了，为了让孩子们更好的体验传统中秋节的习俗氛围，永幼教师与家长们早早的就行动起来，与孩子们一起商议决定需要制作的传统美食，共度快乐的节日。传统美食糍粑、可爱的桂花小丸子、晶莹剔透的冰皮月饼、香气四溢的美味茄饼、可口的桂花蜜茶、传统的春卷及异域美食寿司、香甜可口的水果沙拉和诱人可口的桂花糯米藕等……每个孩子都乐在其中，遇到问题时一起讨论如何解决；制作失败时，勇敢面对挫折；制作成功时，欣喜不已，相互分享。每个孩子在这场美食盛宴中，都有不一样的体验和收获。
猜灯谜，品月饼
“在以前每每过中秋，老人就会给孩子们做花灯。用细竹条做灯架，用彩纸糊花灯，各式各样的花灯，提的拉的挂的，男孩儿女孩儿的，好看又好玩儿。到中秋夜，家家户户都会在挂上美丽的花灯。沿路赏花灯也就成了一大乐事。”
精彩的活动还在继续，下午3：30猜灯谜活动开始了。各班活动室里一串串灯笼高高挂起，一条条谜语跃然于彩纸上，家长与宝贝们精心制作的灯笼把幼儿园装扮得缤纷绚丽。孩子穿梭于灯谜之间，一起进行猜灯谜活动，当找到自己会猜的谜语时，孩子们欣喜若狂，大家兴致盎然，节日的气氛洋溢在每个人的笑脸上。
天上一个月亮，手里一个月饼。除了灯谜会，幼儿园也为宝贝们准备了月饼。月饼圆又圆，合家分吃，象征着团圆和睦。一块块甜甜的月饼，让孩子们在品味时也能去感受这份传递着幸福的味道。
xx镇中心幼儿园此次“秋韵之美，最美中秋”活动不仅温馨浪漫还是一次中华传统文明的洗礼，孩子们在愉快的体验中不仅加深了对我国传统文化的了解与感受，更是让孩子们度过了一个具有浓浓的文化气息和节日氛围的中秋佳节。
【篇二】
9月XX日下午，小班的家长前来参加班级开展的亲子迎中秋活动，每个教室人气鼎盛，本来较小的空间显得有些拥挤。由于前期准备做得比较的充分，所以，整个活动在尽然有序的安排中进行着，教室中不时传来家长和孩子的欢笑声，浓浓的亲子情荡漾在活动室的每个角落。活动设计了四个环节：第一环节亲子热身体能游戏，对于年龄稍大的爷爷奶奶和外公外婆来说，没有问题；第二环节亲子制作灯笼或者花篮，老师根据家长的能力层次选择制作的内容，但年龄大的爷爷和外公就有难度了；第三环节，观看嫦娥奔月的视屏；第四环节：分享月饼。活动设计很丰满，看来应该是一份不错的设计方案，但是，活动后老师的交流，却出现了很多的问题。有的说：“地上好乱哦！全是边角料”、“我都忙的忘了看视屏了，呵呵”、“被孩子弄坏了，奶奶急得叫起来”……
对活动的评价是活动很顺利但不算很成功！很关键的一个方面，那就是活动中细节的处理。我们都会说细节决定成败，事实也确实如此。老师反思的问题都是过程中的细节问题，如：制作习惯、制作时间的控制、制作要求不明确、对家长了解的不够等等，这些问题其实都可以在活动前解决掉的，在活动方案设计时，也应该考虑到的。但是因为老师没有对细节进行更多的思考，甚至没有考虑到，所以才会出现老师说的“乱”。当然活动有主客观因素的影响，空间小老师之前应该已经考虑到，为什么没有跟进的措施呢？交换活动室就能解决拥挤的问题。我们以前开展活动都是这样做的。
活动后老师能够及时发现问题是好事，但是，要找到原因所在，在以后活动中避免犯同样的错误，这就是我们反思的目的。开展亲子活动老师投入很多的精力，说实话真的很累，所以，我们一定要让家长觉得来参加活动有收获，值得来，老师也会觉得累得——值得。这就达到了双赢。我们希望以后小班级部在开展亲子活动时，要多考虑细节，抓住了细节，那么，活动才能有真正意义上的成功。以小班的活动作为切入口，给大班和中班级部在以后开展亲子活动时的一些启示吧。
【篇三】
一年一度的中秋佳节如期而至，为了从小培养幼儿对我国民族传统文化的兴趣，更多地了解中秋节的风俗习惯，从而挖掘有效的教育资源为教育教学所用，XX市xx幼儿园在中秋节前后，有目的有计划的开展了“爱在中秋、情满家园”中秋节主题系列活动，旨在让孩子通过说中秋、画中秋、做月饼、品月饼等传统活动，感受中秋节大家在一起团圆的欢乐场面、体验温馨有爱的家园和谐气氛，从而萌发爱家、爱园、爱亲人、爱同伴的美好情感。
一是动手做月饼，让孩子了解好吃的月饼是怎样来的；二是开展中秋月饼品尝会，让孩子带上不同的月饼，一起分享品尝不同味道的月饼，体验分享的快乐；三是开展以中秋节主题的亲子手抄报制作活动，通过手操报的制作过程，让孩子更好的了解中秋节的由来、中秋节的习俗、传说等，丰富知识，并对中国的传统节日感兴趣；四是大中段开展中秋主题故事会活动，通过亲身参与讲中秋节的故事，听中秋节的故事，让孩子感受传统文化的魅力。
xx幼儿园一直在挖掘传统节日的有效教育资源为故事剧课程所用，因为故事源自于生活，源自于孩子的生活经验，源自于孩子的体验，它将为原创故事剧的素材提供最有效的支持与灵感。
