染雾小学数学教研活动总结范文 篇一
近期，我校举行了一次小学数学教研活动，旨在提高教师的教学水平和教育质量。通过集体备课、教学观摩和经验交流等形式，我们共同探讨了教学中的难点和疑惑，取得了一定的收获和成果。
首先，我们进行了集体备课。在备课过程中，教师们积极参与讨论，共同研究教材内容和教学方法。大家围绕课堂教学中的难点展开了深入的交流，分享了各自的教学经验和心得。通过集思广益，我们找到了许多解决问题的方法和途径。
其次，我们进行了教学观摩。这是一次互相学习和借鉴的机会。教师们相互邀请，参观了各自的课堂教学。观摩过程中，我们注意到了同行教师的优点和亮点，也发现了自己的不足之处。通过观摩和反思，我们进一步提高了自己的教学能力和教学水平。
最后，我们进行了经验交流。在交流的过程中，教师们分享了自己在教学中的心得和体会。大家积极提出问题，寻求解决方案。通过交流，我们相互启发，相互帮助，促进了教学方法的创新和教学效果的提高。
通过这次小学数学教研活动，我们不仅增进了相互之间的了解和合作，还提高了教学水平和教育质量。我们意识到教师的成长和发展是一个持续的过程，需要不断学习和反思。我们将继续深化教研活动，推动教学改革，为学生的学习提供更好的支持。
小学数学教研活动总结范文 篇二
在小学数学教研活动中，我们以提高教学质量和教师专业发展为目标，通过集体备课、教学观摩和经验交流等方式，取得了一定的成果。
首先，我们进行了集体备课。在备课过程中，教师们针对教学的难点和疑惑进行了深入研究和探讨。大家相互交流了自己的教学经验和方法，共同解决了教学中遇到的问题。通过集体备课，我们不仅提高了教学水平，还增进了师生之间的互动和合作。
其次，我们进行了教学观摩。教师们相互邀请，互相观摩了各自的课堂教学。观摩过程中，我们发现了同行教师的优点和亮点，也发现了自己的不足之处。通过观摩和反思，我们不断完善自己的教学方法，提高了教学效果。
最后，我们进行了经验交流。在交流的过程中，教师们分享了自己在教学中的心得和体会。大家积极提出问题，相互解答和帮助。通过交流，我们不仅启发了彼此的思维，还解决了教学中的难题，提高了教学质量。
通过这次小学数学教研活动，我们深刻认识到教师专业发展的重要性。只有不断学习和提高，才能更好地为学生服务。今后，我们将继续开展教研活动，不断完善教学方法，为学生的学习提供更好的支持。同时，我们也将在教师专业发展上给予更多的关注和支持，为教师提供更多的学习机会和平台。
小学数学教研活动总结范文 篇三
我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论学习
首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能限度的组织人员前往参加学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省多地及xx师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。
再次，教导处带领教研组充分利用《xx教育》组织理论学习，做好“一刊三用”。“一刊”指《xx教育》，“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、教研活动方式
我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：
⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。（除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。
⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师xx老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题，《三角形的分类》进行备课及分析，并确定xxx老师进行了试讲。
⑶评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动；有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。
⑷案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。
⑸网络式：建立自己的教学博客，进行交流。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、交流经验，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。
小学数学教研活动总结范文 篇四
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课记录。
5、一学期来教研组共检查了学生作业2次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业。
