染雾篇一：小学儿童心理学复习资料2
心理学是一门研究人类心理活动和心理过程的科学。而小学儿童心理学则专注于研究6至12岁的儿童的心理发展和特点。在这个阶段，儿童的身心发展迅速，他们的思维能力、情绪认知和社交能力也在不断发展。了解小学儿童心理学对于教育工作者和家长来说都是非常重要的，它可以帮助他们更好地了解儿童的需求和问题，并提供相应的支持和引导。
在小学阶段，儿童的认知能力得到了显著的提升。他们开始具备抽象思维的能力，可以进行逻辑推理和问题解决。同时，他们也开始对自己和他人的情绪有了更深入的认识。在这个阶段，家长和教育工作者可以通过培养儿童的自主学习和解决问题的能力，促进他们的认知发展。例如，可以给他们提供一些有挑战性的问题，让他们思考和解决，激发他们的求知欲和创造力。
另外，小学阶段的儿童也面临着一些情绪和社交问题。他们可能会受到同伴压力的影响，产生自卑感或者羞耻感。家长和教育工作者可以通过培养儿童的自信心和自尊心来帮助他们应对这些问题。例如，可以鼓励儿童参加一些团队活动，培养他们的合作能力和团队精神。同时，也要关注儿童的情绪变化，及时与他们沟通，倾听他们的需求和困扰。
此外，小学儿童的家庭环境对他们的心理发展也有着重要的影响。良好的家庭环境可以为儿童提供稳定的情感支持和积极的学习环境。在家庭中，家长可以通过与孩子的互动和交流，了解他们的需求和问题，并提供相应的支持和指导。同时，也要注意避免过度保护或者过度要求，给予孩子适当的自主权和责任感，培养他们的独立性和应对能力。
总之，了解小学儿童心理学对于教育工作者和家长来说都是非常重要的。它可以帮助他们更好地了解儿童的需求和问题，并提供相应的支持和引导。通过培养儿童的认知能力、情绪认知和社交能力，我们可以帮助他们更好地应对学习和生活中的困难，促进他们的全面发展。同时，良好的家庭环境也是儿童心理发展的重要保障，家长应该积极与孩子互动和交流，给予他们适当的自主权和责任感。只有通过全方位的支持和关爱，我们才能帮助小学儿童健康成长。
小学儿童心理学复习资料2 篇三
名词解释1、功能固着：指人们习惯性地赋予某物体或某些固定的功能，而忽略该物体的其他功能。
2、智力技能：是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式，包括感知、记忆、想象和思维等认知因素，其中抽象思维因素占据最主要地位
3、品德：是道德品质的简称，是人的个体现象。它是个体将社会道德内化为道德意识并在行动中表现出来的稳定的心理特征。
5、个人效能：指学生在执行某一任务时对自己胜任能力的判断，它是影响学习策略选择的一个重要的动机因素。
简答题
1、问题解决的过程分为哪几个阶段？
问题解决的过程：就是利用算子从初始状态转变到目标状态的过程。
分为四个阶段：
1）理解和表征问题阶段。
2）寻求解答的方案。
3）执行计划或尝试某种解决方案。
4）对结果进行检验。
2、简述动作技能形成的标志？
动作技能形成标志是达到熟练操作。熟练操作指动作已达到较高速度，准确、流畅、灵活自如，且对动作组成成分很少或不必有意识注意的状态。
熟练操作具在以下主要特征：
