执着追梦人——记向阳小学教师武金刚【通用3篇】

执着追梦人——记向阳小学教师武金刚 篇一

武金刚，是向阳小学一位执着追梦的教师。他在教育事业中默默奉献，用自己的行动诠释着教师的责任与担当。

武金刚毕业于一所师范学院，拥有扎实的教育理论知识和丰富的教学经验。作为一名小学教师，他不仅教学有方，而且注重培养学生的综合素质。他在课堂上注重理论与实践相结合，通过生动的教学方法和具体的实例，让学生对知识产生浓厚的兴趣。同时，他也注重培养学生的思辨能力和创新能力，通过启发式的教学，让学生在思考中成长，在实践中提高。

除了在课堂上的教学工作，武金刚还积极参与学校的各项活动。他是学校的体育活动负责人，每天都会带领学生进行晨练和体育课。他认为体育活动不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养学生的团队合作精神和领导能力。他还组织了学校的足球队，参加了市级比赛，并获得了优异的成绩。他用自己的行动告诉学生，只要有梦想，就要努力去追求，只要坚持不懈，就一定能取得成功。

在向阳小学，武金刚是一位备受学生和家长喜爱的教师。他不仅关心学生的学习情况，还关心学生的生活和成长。他经常与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的困惑和烦恼。他会给学生提供适当的帮助和建议，帮助他们解决问题，让他们感受到来自老师的关怀和温暖。他还积极与家长沟通，与他们共同探讨学生的成长和教育问题，为学生的发展提供更好的支持和指导。

执着追梦的教师武金刚，用自己的智慧和汗水，为向阳小学的教育事业做出了积极的贡献。他用热爱和责任心去教育学生，用行动去激励学生，让他们在成长的道路上不断追求梦想。他是一位值得敬佩和学习的教育者，也是一位执着追梦的人。

执着追梦人——记向阳小学教师武金刚 篇二

武金刚，是向阳小学一位执着追梦的教师。他用自己的行动诠释了教师的责任与担当，成为了学生们心目中的楷模。

作为一名小学教师，武金刚深知教育的重要性和责任。他每天早早到校，准备好课程，为学生做好充分的准备。他认真备课，注重教学内容的科学性和实用性，力求让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识。他教学热情高涨，善于与学生沟通，用通俗易懂的语言讲解知识，让学生轻松地理解和掌握。他还注重培养学生的学习习惯和方法，引导他们主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和潜能。

除了教学工作，武金刚还积极参与学校的各项活动。他是学校的德育工作负责人，每周都会组织学生开展各类德育活动。他注重培养学生的品德修养和社会责任感，通过讲故事、开展小组讨论等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。他还组织学生参观社会机构，参加社区服务活动，让学生亲身感受社会的多样性和需要，培养他们的社会意识和责任感。

在向阳小学，武金刚是一位备受尊敬和爱戴的教师。他以身作则，做到了学生们的榜样。他不仅注重学生的学习成绩，还注重培养学生的综合素质和能力。他鼓励学生参加各类比赛和活动，锻炼他们的团队合作和竞争意识。他还关心学生的身心健康，组织学生进行体育锻炼和户外活动，让学生健康成长。

执着追梦的教师武金刚，用自己的行动和汗水，为向阳小学的教育事业做出了积极的贡献。他用热爱和责任心去教育学生，用智慧和关怀去引导学生，让他们在成长的道路上不断追求梦想。他是一位令人钦佩和学习的教育者，也是一位真正的执着追梦人。

执着追梦人——记向阳小学教师武金刚 篇三

梦想可以让人对未来充满希望，梦想可以让人为实现目标积蓄力量。武金刚，大港区向阳小学一名教师，一个为实现梦想刻苦钻研、甘于吃苦的追梦人。做优秀老师和出色电脑专业撰稿人是他的梦想。多年来，他凭借执着的精神和不懈地努力，在教学岗位和电脑领域取得了骄人的成绩，一步步向自己的梦想靠近。

迷上电脑 闯入新天地

1995年，武金刚毕业于天津市师范学校，被分配到大港区偏远的南和顺小学任自然学科教师，并负责学校的电教工作。他对电器的兴趣仿佛是与生俱来的，1999年单位配置了一台电脑，他一下子就被这个“神奇的宝贝”迷住了。由于在单位接触电脑的时间少，武金刚产生了购买的念头。2000年6月1日对于武金刚来说是一个难忘的日子。那天上午他完成学校庆祝“六一”的后台服务工作后，便匆匆地赶到大港城区，用自己省吃俭用积攒下的六千多元钱买回了属于自己的第一台电脑。兴奋的武金刚当时就暗下决心，一定要刻苦钻研电脑知识，把这个“神奇的宝贝”彻底搞通搞懂，决不能让它当“摆设”。此后，武金刚把大部分业余时间都给了电脑。每逢双休日，他就到各大书店购买计算机书籍、杂志。为了钻研电脑知识他常常熬到深夜一、二点钟。电脑把他带进了一个神奇无比的世界，对这个世界里的所有事物他都感兴趣，他如饥似渴、不知疲倦地学习、尝试、运用，直至熟练掌握。短短几个月，他的电脑水平有了很大提高，不但能熟练地打字，而且还能解决一些电脑应用中的实际问题。如今，他成了周围人身边的“电脑通”，同学、同事、亲戚、朋友，还有很多企业、单位经常找武金刚维修电脑，维护网络、制作网页。武金刚则有求必应。武金刚常常对不理解人说：“虽然牺牲了我很多休息时间，但为他们解决问题的同时，他们也给了我锻炼提高的机会，同时还证明了我的能力。”

学以致用 做优秀教师

接触电脑后，武金刚总在寻找电脑与教学的结合点。他在自己第一个网站《小雨初晴》摸索了一些经验后，2001年9月做了《自然教学网》，成为大港区第一个个人教学网站。2002年他为大港教研室策划并制作大港教育网站，为方便教师，他在大港教育网上创建了网管论坛、网络硬盘等窗口。2005年，南和顺、北抛、徐庄子三所学校合并为向阳小学，武金刚建成了向阳小学教育网，并设计了查询系统、网络电视台、网络电台、VOD视频点播系统、论坛、资源库等系统。在一年多的运行中，向阳小学网站访问次数逐渐增多，很多其他学校的老师登录向阳小学教育网下载教学资源。

2006年10月，武金刚在向阳小学策划和主持了大港区首届“信息技术在教学中的应用”现场会，成功地实现了网上远程授课、三地同时在网上听课、评课互动地活动，为推进信息技术在教学中的应用起了很好的示范作用。近年来，武金刚充分发挥一技之长，经常为其他兄弟学校维护网络、制作网站、对教师进行信息技术培训、帮助老师们制作课件，他先后被评为天津市信息技术先进个人，大港区优秀网管，向阳小学被评为天津市信息技术应用先进集体，大港区信息技术应用先进校……

对电脑技术的得心应手，促进了武金刚在教育教学方面成绩的取得。武金刚的《导体和绝缘体》一课获市自然教学一等奖；在香港中、小学教师赴津学访活动中被聘为培训教师；武金刚撰写的《在自然教学中培养学生创新能力》发表在中国教育部主办的《中、小学教材教学》中。此外，武金刚先后被评为校教育教学先进个人、大港区优秀团干部。教学论文多次在区市获奖。

苦乐共享 做出色撰稿人

由于武金刚经常钻研电脑类书籍，渐渐积累的知识多了，而且自己摸索出了一些更便捷、鲜为人知的技巧。他特别希望有更多的人来分享他的成果，于是开始撰写一些技巧性的稿件。2000年12月武金刚的处女作《小理飞猫》刊发在《天津日报》“电脑天地”栏目中。当武金刚第一次在报纸上看到自己的文章后，他欣喜若狂，备受鼓舞。从此，他走上了艰辛的撰稿之路。随后他又在《每日新报》、《今晚报》上发表了多篇技巧性文章。

向专业报纸投稿、和专业高手交流，始终是武金刚的心愿。武金刚把目标确定为全国发行量的《电脑报》。虽然最初屡屡受挫，但他越挫越勇，坚持不懈。2001年1月武金刚的《看盘高手－Stats99》一文终于被《电脑报》刊用。该文章的发表进一步增强了武金刚写稿的信心。

自从走向了撰稿之路，武金刚就没有了节假日，令其他行业羡慕的寒暑假成为武金刚全身心投入创作的时机。他常常在电脑前一坐就是几个甚至十几个小时，完全忘记了时间、忘记了家人，忘了吃饭、忘记睡觉。妻子的几句嗔怪，女儿几声稚气的叫声才把他拉回现实，暂时停止了键盘上的舞蹈。畅游在电脑世界，武金刚如鱼得水，他把自己的发现通过媒体、网络述说给大家，把总结的技巧、经验变成了铅字与大家分享。

七年如一日的忘我努力，换来了丰硕的成果。七年间，武金刚先后在《电脑报》、《电脑迷》、《微型计算机》、《中国电脑教育报》、《电脑爱好者》、《大众软件》、《大众电脑》、《软件报》、《天极网》等二十余家全国大型报刊、杂志上发表电脑文章2000余篇，共计二百六十多万字。在知名媒体开设专栏14个，发表专题性文章上百篇。2002年暑假武金刚被邀请到北京大百科全书大厦参加《电脑校园》杂志改革研讨及读者见面会，并被《中学生电脑》和《中小学电脑报》聘为特约编辑和特约E通讯员。此外，武金刚曾经先后两次被电脑报、电脑校园被评为优秀作者、两篇文章被评为《电脑报》优秀文章一等奖。2006年，电脑报主编邀请武金刚为该报的新闻周刊栏目策划并设计网站首页。

武金刚从2004年开始撰写图书，与人 合作完成了《系统拯救 故障恢复》、《课件制作260》等4本书。目前《系统安装全接触》已经完稿，正在编排过程中，将于春节后发行。

只要给梦插上翅膀，它就会在天空中自由飞翔。超量地付出，不懈地追求，是武金刚实现梦想的阶梯。