染雾小学四年级奥数应用题例题及答案与解析 篇一
在小学四年级的奥数学习中，应用题是一个非常重要的部分。通过应用题的练习，学生可以将所学的知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。下面是一些小学四年级奥数应用题的例题及答案与解析。
例题一：小明有一些鸡蛋，他把这些鸡蛋分成两堆，第一堆有3个鸡蛋，第二堆有8个鸡蛋。请问小明一共有多少个鸡蛋？
答案及解析：小明一共有3个鸡蛋加上8个鸡蛋，所以一共有11个鸡蛋。
例题二：小明和小红一起去买水果，他们一共买了10个苹果和5个橙子。请问他们一共买了多少个水果？
答案及解析：小明和小红一共买了10个苹果加上5个橙子，所以一共买了15个水果。
例题三：小明有一些糖果，他把这些糖果平均分给他的5个朋友，每个朋友分到3个糖果。请问小明一共有多少个糖果？
答案及解析：每个朋友分到3个糖果，所以小明一共分出去了5个朋友乘以3个糖果，即15个糖果。
通过以上例题的练习，可以提高学生理解和解决实际问题的能力。同时，要注意培养学生的逻辑思维和推理能力，让他们能够灵活运用所学的知识解决问题。
小学四年级奥数应用题例题及答案与解析 篇二
在小学四年级的奥数学习中，应用题是一个非常重要的部分。通过应用题的练习，学生可以将所学的知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。下面是另外一些小学四年级奥数应用题的例题及答案与解析。
例题一：小明有一些苹果，他把这些苹果平均分给他的4个朋友，每个朋友分到2个苹果。请问小明一共有多少个苹果？
答案及解析：每个朋友分到2个苹果，所以小明一共分出去了4个朋友乘以2个苹果，即8个苹果。
例题二：小明和小红一起去买水果，他们一共买了6个苹果和4个橙子。请问他们一共买了多少个水果？
答案及解析：小明和小红一共买了6个苹果加上4个橙子，所以一共买了10个水果。
例题三：小明有一些鸡蛋，他把这些鸡蛋分成两堆，第一堆有2个鸡蛋，第二堆有5个鸡蛋。请问小明一共有多少个鸡蛋？
答案及解析：小明一共有2个鸡蛋加上5个鸡蛋，所以一共有7个鸡蛋。
通过以上例题的练习，可以帮助学生巩固应用题的解题方法和思路。同时，要鼓励学生多思考，多实践，培养他们的问题解决能力和创造力。只有不断练习和思考，才能在奥数学习中取得更好的成绩。
小学四年级奥数应用题例题及答案与解析 篇三
【#小学奥数# 导语】解奥数题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学们容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。以下是©整理的《小学四年级奥数应
【篇一】 例题：小林用烤面包机烤面包，每次可以放4片，烤一片需要2分钟(正、反各一分钟)。他需要吃6片面包，至少要烤几分钟?
答案与解析：
至少要用3分钟。假设6片面包分别是1、2、3、4、5、6，先将1、2、3、4放入面包机，烘烤1、2、3、4的正面，用时1分钟;取出3、4两片放入5、6两片，烘烤1、2的反面和5、6的正面，用时1分钟;取出烤好的1、2放入3、4，烘烤3、4、5、6的反面，用时1分钟。
【篇二】 例题：一场音乐会的票价有40元、60元两种。60元的有100个座位，40元的有250个座位。票房收入是15000元，观众可能有多少人?(已知两种票售出的都是整十数。)
答案与解析：
可先假设60元的100个座位全卖完则40元的要卖(15000-100×60)元。即9000元。
9000÷40=225商不是整10。
2.60元的100个座位卖出90个，则40元的要卖(15000-90×60)元。即9600元。
9600÷40=240商是整10
所以：60元的卖出90张，40元的卖出240张。
【篇三】 例题：甲、乙、丙三艘船共运货9400箱，甲船比乙船多运300箱，丙船比乙船少运200箱。求三艘船各运多少箱货?
答案与解析：
乙船的运货量+300=甲船的运货量
乙船的运货量-200=丙船的运货量
(9400-300+200)÷3+300=甲船的运货量
乙船的运货量-200=丙船的运货量
