染雾优秀小学教师业务自传 篇一
作为一名优秀的小学教师，我始终坚持以学生为中心的教育理念，致力于提供优质的教育教学服务。在过去的几年里，我不断努力学习和提升自己的业务水平，不断追求教育教学的创新和发展，以便更好地满足学生的需求并帮助他们取得成功。
首先，我注重培养学生的综合素质。在我的教学中，我努力提供多元化的教育教学内容，包括知识、技能和态度等方面的培养。我注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力，通过设计有趣且具有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。我还注重培养学生的社交能力和团队合作精神，通过小组合作和团队项目等活动，帮助他们学会与他人相互合作和沟通。
其次，我注重个性化教育。每个学生都有自己的特点和需求，而且每个学生的学习进度和方式也不同。因此，我在教学中注重个性化的教学方法和教学策略。我会根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能够得到适合自己的学习资源和学习支持。我也会与学生的家长进行密切的沟通和合作，共同关注学生的学习和发展。
最后，我注重评价和反馈。评价和反馈是促进学生学习和发展的重要环节。在我的教学中，我注重及时、准确地对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助他们了解自己的学习进展和不足之处，并提供相应的指导和支持。我采用多种评价方式，包括考试、作业、小组讨论和实际操作等，以全面了解学生的学习情况和能力发展，并根据评价结果进行个性化的教学调整和改进。
总之，作为一名优秀的小学教师，我将继续努力学习和提升自己的业务水平，不断追求教育教学的创新和发展，以更好地满足学生的需求并帮助他们取得成功。我相信，通过我的努力和付出，我能够成为学生们心目中的良师益友，为他们的未来奠定坚实的基础。
优秀小学教师业务自传 篇二
作为一名优秀的小学教师，我一直致力于提供优质的教育教学服务，并努力成为学生们的良师益友。在过去的几年里，我不断充实自己的业务知识和教育教学技能，努力提升教学质量和效果，以便更好地满足学生的需求并帮助他们取得成功。
首先，我注重教学内容的更新和创新。教育教学是一个不断发展和变化的领域，因此我始终保持学习的态度，不断学习和研究最新的教育教学理论和方法。我积极参加各种教育培训和专业学习活动，了解最新的教育政策和教学资源，并运用到自己的教学中。我注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创造力、批判思维和解决问题的能力，通过设计富有挑战性和实践性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，我注重个性化教育。每个学生都是独特的，他们的学习风格、学习进度和学习方式都不同。因此，我在教学中注重差异化教学，根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和教学方法，帮助每个学生都能够得到适合自己的学习资源和学习支持。我也注重与学生家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和发展，共同制定学生的学习目标和计划，并及时反馈学生的学习情况和进展。
最后，我注重评价和反馈。评价和反馈是促进学生学习和发展的重要环节。在我的教学中，我注重及时、准确地对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助他们了解自己的学习进展和不足之处，并提供相应的指导和支持。我采用多种评价方式，包括考试、作业、小组合作和实际操作等，以全面了解学生的学习情况和能力发展，并根据评价结果进行个性化的教学调整和改进。
总之，作为一名优秀的小学教师，我将继续不断学习和提升自己的业务水平，不断追求教育教学的创新和发展，以更好地满足学生的需求并帮助他们取得成功。我相信，通过我的努力和付出，我能够成为学生们心目中的良师益友，为他们的未来奠定坚实的基础。
优秀小学教师业务自传 篇三
xxx，男、现年35岁，汉语言文学专科学历，小学一级教师，1993年参加工作，至今工作已近15年了。履职“小一”11年。从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。15年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。在此，特做如下总结：一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作15年，其间担任过一至九年级班主任13年，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
二、教学能力及教育管理方面：我积极参与教育教学改革，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。主持过小学各科和初中语文、地理等学科教学，以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，成效显著。
我知道， 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前写好教学设计，备好课。
①认真研读课标，钻研教材。根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。
③考虑教法，解决如何主持教学、整合教材。
⑵上课的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。有的学生在青春过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
4、鼓励质疑，激励成功。制定相应的激励措施，激发学生的学习热情，使学生享受到学习成绩提高的乐趣，又有为小组作贡献的自豪感。
另外，我13年的班主任工作实践中，善于思考、积极探索，总结出了一套行之有效的方法。
管理工作实践中，我通过观察发现：1.选拔班干部，培养积极分子在学生中具有特殊的号召力和影响作用, 只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。 2.共同的奋斗目标是班集体不断奋发上进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。3.形成正确的集体舆论，培养优良班风。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。
②.运用典型事例，进行表扬和批评。
③．运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
④．经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。
⑥．组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。
三、在出勤方面：我15年来都是按要求上下课，自己抽出业余时间辅导学生；工作中兢兢业业，勤勤恳恳。按时参加学校单周的政治学习和双周的业务学习，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。
四、我所教班级教学成绩：1997年在茂租乡小学毕业班中列第二；1999年6月所带初八班取得了茂租附中几年来没人被普通师范录取的突破；2003年和2006年所教初13班和16班圆满完成了学校下达的升学任务，学生中考取得了70余分好成绩。在这期间，组织学生多次参加学校组织的体育、文艺及演讲比赛，学生都取得了很好名次并获好评。2002年和2006年，我分别获新一轮教师综合素质培训乡、县“优秀”和“先进个人”，并在2006年被茂租中心校授予“优秀班主任”荣誉称号。
我深知，教育的征途中充满艰辛，其路漫漫，但我仍将上下求索，矢志不渝。在大力倡导和践行素质育的今天，我将遵循教育规律，努力把所学新课程理论与学生实际结合起来。尊重学生人格，在教育教学中做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度；不嫌弃学困生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”。在以后教的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因人施教；继续遵循'以学生为主体、教师为主导'的教育教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率，提高学生素质。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继续做出新贡献。
