染雾学校管理制度 篇一
学校管理制度的重要性与作用
学校作为培养学生的地方，管理制度对于学校的正常运行和学生的健康成长起着至关重要的作用。学校管理制度不仅仅是一堆规章制度的堆砌，更是一种有机的组织管理体系，通过规范学校内部的行为和关系，促进师生之间的和谐互动，为学生提供一个安全、健康、有序的学习环境。下面将从几个方面探讨学校管理制度的重要性与作用。
首先，学校管理制度能够维护学校的正常秩序。在学校中，有大量的师生，每个人都有自己的权益和责任，如果没有一套完善的管理制度来规范大家的行为，学校将陷入混乱和无序之中。例如，学校的纪律制度可以规定学生在校园内要遵守的行为准则，比如不打架斗殴、不带手机上课等，这样能够维护学校的安全和秩序。同时，学校管理制度还能够规范师生之间的关系，明确双方的权利和义务，建立起一个和谐的教育环境。
其次，学校管理制度能够保护学生的权益。学校是一个特殊的社会群体，学生是其中的弱势群体，需要得到特殊的保护和关爱。学校管理制度可以规定学生在校期间享有的权益，比如受到平等待遇、受到尊重、有权利获得教育资源等。同时，学校管理制度还能够建立起一种有效的投诉机制，保障学生的合法权益，使他们能够安心学习，全面发展。
再次，学校管理制度能够提高学校的教育教学质量。学校是教育的场所，教育教学质量是学校的核心竞争力。学校管理制度可以规范教师的教学行为，要求他们遵循教育规律，进行科学的教学设计和评价。同时，学校管理制度还可以提供相应的教育资源，保障学生的学习条件和学习环境，提高学生的学习效果和学业水平。
综上所述，学校管理制度在学校的发展和教育事业中起着重要的作用。它能够维护学校的正常秩序，保护学生的权益，提高学校的教育教学质量。因此，学校应该重视学校管理制度的建设和完善，不断提高管理水平，为学生提供一个良好的学习环境和发展平台。
学校管理制度 篇二
学校管理制度的建立与完善
学校管理制度是学校的基础，对于学校的顺利运行和学生的全面发展至关重要。然而，目前有些学校的管理制度存在一些问题，如执行不力、内容滞后、缺乏创新等，这些问题不仅影响了学校的正常运作，也制约了学生的发展。因此，我们有必要对学校管理制度进行建立与完善，以提升学校管理水平和教育教学质量。
首先，建立学校管理制度需要明确管理目标和原则。学校管理的目标是为了提供良好的学习环境和全面发展的机会，使每个学生都能够充分发挥自己的潜能。因此，学校管理制度应该以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。同时，学校管理制度应该遵循公平、公正、公开的原则，确保管理的公正性和透明度。
其次，完善学校管理制度需要加强规章制度的宣传和执行力度。学校的管理制度不仅仅是一份文件，更重要的是要得到全体师生的认同和遵守。因此，学校应该加强对管理制度的宣传，让师生了解其中的内容和意义，树立正确的管理观念。同时，学校要建立健全的管理监督机制，对管理制度的执行情况进行监督和评估，及时发现问题，加以解决。
再次，建立学校管理制度需要与时俱进，不断创新。随着社会的变化和教育的发展，学校管理制度也需要进行相应的调整和改革。学校应该关注学生的实际需求和发展趋势，及时更新管理制度的内容和方式，以适应不同时期的学校发展。同时，学校管理制度也需要借鉴国内外先进的管理经验，吸取其他学校的成功做法，不断提高管理水平和效能。
综上所述，学校管理制度的建立与完善是学校管理工作的重要任务。学校管理制度的建立需要明确管理目标和原则，完善学校管理制度需要加强规章制度的宣传和执行力度，建立学校管理制度需要与时俱进，不断创新。只有不断加强学校管理制度的建设和完善，才能够提升学校管理水平和教育教学质量，为学生提供更好的教育环境和发展平台。
学校管理制度 篇三
校园管理制度
一、公共卫生制度
1、爱清洁讲卫生是中华民族的传统美德，是精神礼貌的具体表现。全体师生员工务必养成良好的卫生习惯，做到：不随地吐痰、不乱丢纸屑果皮、不乱倒垃圾，不随地大小便、不乱涂乱画。
2、校园内公共场所的卫生工作，实行包干负责，落实到班到人。包干区坚持一天两扫制度，持续经常性的干净、整洁。
3、教室、办公室卫生工作坚持值日生制度，持续五洁二齐，即：地面洁、墙壁四周洁、门窗洁、黑板洁、课桌椅洁；书本教具放整齐，清洁工具放整齐。定期进行大扫除。
4、食堂卫生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墙壁清洁干净无污迹。食堂工作人员务必持卫生健康证土岗，生熟食品分开，把好食物进口关。在校用餐学生不准乱倒剩菜和残渣。
5、校内厕所每一天打扫冲洗，做到地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池清洁，无臭、无蝇、便池无尿碱。
6、全体师生员工要讲究个人卫生，务必做到七勤：勤洗脸、勤洗手、勤的指甲、勤刷牙、勤洗涤、勤换衣、勤理发。不喝尘水，不吃不洁食物。
7、学校卫生工作有专人负责，对个人卫生和公共卫生定期进行检查，督促，交值周中队每一天定时检查，每周进行评比，对好人好事要及时表扬，对差的现象要及时批评并立即纠正。
8、学校应将卫生健康教育列入教学计划内，专课专用，定期对教学状况进行检查。
二、学校绿化环境保护制度
1、全校师生应树立保护校园内一花一草一木的思想。
2、学校应将对学生进行“爱护花草树木”的教育作为门常行为教育的一部分，每学期不少于一次进行集中教育。
3、学生对绿化的态度作为行为达标的一个资料。
4、对于爱护花草树木的行为，学校应给予表扬：对损坏花木的行为，应视情节给予严肃处理。
5、寒暑假期间应有专人负责浇灌，护绿管理。
6、外来人员不得随意攀折花木。违者根据有关规定严肃处理。
7、留校教工不能利用树木挂晒衣物。
三、校园文化制度
1、校园文化是学校教育的一部分，要求主管部门应十分重视此项工作。
2、开学前，学校领导全面检查、更新适应形势的宣传图，造成良好的环境气氛。
3、开学时，各宣传栏、黑板报，应向学生宣传本学期教育要求。
4、各班宣传栏应坚持根据每月的教育中心出好宣传刊。
四、安全保卫制度
1、学校成立以校长为组长的安全消防保卫小组。
2、外来人员要经门卫同意才能进校。
3、门卫人员不随便离开岗位，必要离开时要关好校门。
4、一切物资出门务必持有物资出门证，经查对才能放行。
5、学校大门定时开关，早晨七时开，夏天晚上十时半，冬天晚上九时半关门。
6、学校用房统一使用，学校装配的门锁，部门与个人不得擅自更换，不得私配钥匙，更换工作时要及时移交钥匙和室内物品，遗失要报告和赔偿。
7、学校电器、电源及一切公共设施，未经同意不得随便拆装，在校教职工不能使用电炉及耗电大的电器，违者按有关规定处罚。
8、下班后要关掉电源、水笼头、关好门窗，门卫每一天傍晚要作全而检查。
9、学校的通道、门口务必持续畅通，校外车辆不得随意开进校园内，自行车一律停到车棚，防止出现意外事故。
10、学校消防、电源、电器等设备一年检查一次，确保安全。
11、学校贵重物品应放在较安全的地方，并有专人保管。
五、升降旗制度
国旗是国家的象征，它代表着我们国家的主权和尊严。为增强师生的爱国观念，透过升降国旗仪式让全校师生受到深刻的爱国主义教育。现根据《国旗法》有关规定，特制定我校国旗升降制度：
1、升旗
每周一第一节课后举行升旗仪式（寒暑假除外，雨天顺延）。周二至周五由值周班级旗手在早上【7：50】升好旗，不举行仪式。
升旗仪式的程序：（一）出旗；（二）升旗（奏国歌）（全体师生行注目礼）；（三）唱国歌；（四）国旗下讲话。
举行升旗仪式时，全体师生务必参加，整齐列队，立正站立，升旗奏国歌时要行注目礼，少先队员要行队礼。全体师生要唱国歌。升旗仪式未结束前，不得提前退场。
2、降旗
每日傍晚静校前【4：20】降旗，由当班旗手和护旗手按《国旗法》第16条规定降旗。降旗时奏降旗乐曲，师生听到降旗乐后应在原地肃立，能见到国旗的面向国旗行注目礼，少先队行队礼。待降旗完毕后，方可自由活动。
六、学校网站信息管理规定
为了确保网站信息的安全、有效和美观，学校网站信息来源实行审核管理。有关具体规定如下：
（一）教师投稿审核要求：
1．来源：文章标题、姓名、IP地址和投稿时间，不是真名不给审核。
2．审核：投稿文章无错别字，文笔流畅，表达意思明确，不内含害信息，不涉及国家（国际）政治敏感问题给予审核透过。不能透过审核的信息通知投稿人。
3．排版：审核人员做好页面排版，确保网页的美观。
（二）学生投稿审核要求：
1．来源：记文章标题、姓名和班级、IP地址和投稿时间。没写真名和班级不给审核。
2．审核：投稿资料能表达比较明确意思，语句通顺，无错别字。还要根据学生的年龄特点和现有知识水平酌情思考文章资料。尽量做到对学生的投稿文章给予审核透过，以提高学生的写作兴趣与网上交流的意识。
3．排版：审核人员做好页面排版，确保网页的美观。
（三）网上留言审核要求：
1．资料：与学校教育教学有关的推荐与意见，无恶意攻击学校的教育教学的信息。
2．回复：由学校信息中心给予回复。
3．审核：由学校信息中心给予回复的留言可在校园网上公开，以便加强联系。
（四）不良信息处理：
1．对投稿资料词不达意，错别多，广告垃圾文稿给予立即删除。
2．发布不良信息（属于道德范畴），是在校师生进行批评教育；是校外人员记录IP地址，交到学校信息中心备案。
3．对传播有害信息情节严重的和国家明令禁止的信息，记录投稿人、投稿时间和IP地址，交由公安机关进行处理。
4．对2、3信息资料不能删除，先要透过审核，再放到“回收站”中以备日后检查。
七、学校网站使用说明
（一）网站说明
1．瑞博教学平台：用于开展网络教学和网上教研等活动，教师个人博客和学生成长日志的制作，及学校教育教学常规检查。
2．学校资源网：主要有素材图片，教学视频，音乐舞蹈等资料，方便教师的教学和学生的学习。
3．瓯海实验小学资讯网（简称校园网）：集合学校所有信息资讯，是学校对外宣传的信息窗口。
（二）瑞博教学平台使用说明
1．公共栏目：公共栏目分类为中心的主要工作资料而设置的，各中心负责人尽量做到栏目分类的合理性和科学性，以方便教师使用。
2．教研组栏目：以学校的教研组进行分类，各教研组长自行负责本教研组的活动栏目的设置，以便开展有效的网上教研活动。教研组下的子栏目不得与公共栏目下的子栏目一致或相似。
3．新增（修改）栏目：由于教育教学的改革与发展，原先的栏目已不贴合教育教学的需要，可向学校信息中心提出进行新增（修改）。
4．有关瑞博教学平台使用其他说明，查看教学平台里的“信息技术”栏下的“平台应用”。
（三）校园网投稿方法
1．打开校园网，点击右上角的“网上投稿”，弹出下图，在修改区写好资料，按下“提交”即可。
2．投稿资料形式。
（1）直接编写：在“修改区”中直接打入文字，上传图片或文件按下“提交”即可。
（2）转入链接：如果想把其他网页链接到校园网上，只要复制链接地址，粘贴到修改区即可。如：全部复制，粘贴到修改区。
（四）问题帮忙：（请学校瑞博平台的教师博客中发表）
1．在信息技术应用当中遇到的问题，到“信息技术”栏下相应的子栏目中发表。
2．网上发表问题，是你优先解决问题的依据。
八、网络设备安全使用管理办法
根据文件的规定和我校使用电脑网络的现状，现将有关规定如下：
（一）IP管理
1．IP地址都由学校信息中心统一分配，任何个人不得擅自使用学校段的IP地址。
2．学校所有办公电脑（笔记本）都有固定IP地址，任何个人不得自行更改IP地址。
3．需要增加使用学校IP地址电脑，使用者可向信息中心提出申请，由信息中心统一分配。
4．未经信息中心同意，擅自使用IP地址，对学校网络造成影响者，由学校对其行政处罚。
（二）网络设备管理
1．学校网络设备（服务器、交换机、路由器）由信息中心统一管理，任何其他个人不得以任何事由对网络设备操作或修改。
2．信息中心做到定时查看网络设备的运行状况，做好相关数据备份工作。
3．未经信息中心同意，擅自操作网络设备，对学校网络造成影响者，由学校对其行政处罚。
（三）办公电脑管理
1．每个办公室都配有一台台式办公电脑，由年级段长或室长管理。
2．使用办公电脑的教师，认真履行《办公室电脑使用须知》。
3．认真做好电脑使用登记工作，以便学校多媒体使用的统计。
4．信息中心定期对办公电脑安全使用状况进行检查，并登记备案。
（四）笔记本电脑管理
1．持有笔记本电脑的办公教师，自行负责电脑使用安全和信息安全，自行维护电脑。
2．信息中心定期对学校统一发配笔记本电脑安全使用状况进行检查，并登记备案。
3．信息中心即时对私人笔记本电脑在校安全使用状况进行监督检查，并登记备案。
（五）班级多媒体使用管理
1．要仔细阅读使用说明。做到先登记后使用，以便学校多媒体使用的统计。
2．爱护班级电脑，做好电脑及周围的卫生工作，个性是保护好银幕的卫生。
3．信息中心定期对班级多媒体安全使用状况进行检查，并登记备案。
（六）多媒体教室使用管理
1．要仔细阅读使用说明。做到先登记后使用，以便学校多媒体使用的统计。
2．使用前要了解多媒体教室有关设备的操作方法。使用后整理好相关移动设备，要关好柜门，切断电源，做好电脑及周围的卫生工作，以便下次使用。
3．信息中心定期对多媒体室安全使用状况进行检查，并登记备案。
九、班子成员联系年级段(组)工作制度
为了完善学校管理网络，健全上通下达的工作机制，体现学校领导成员服务一线的管理理念，建立学校班子成员联系年级段（组）工作制度，具体安排如下：
一、校委会联系年级段分工。
一年级段二年级段三年级段四年级段五年级段
六年级段
二、班子成员下段联系工作职责。
1、负责所在年级段教师的思想政治工作，努力引领年级段建立和谐上进团队。
2、按照学校教育、教学工作计划，指导年级段长制订工作计划并认真实施。
3、指导本年级段教师开展安全管理和教育工作。
4、协助年级段长开展家校联系工作。协助组织召开年级家长会和家长委员会会议。
5、经常收集同年段教师、学生推荐和意见，及时向校委会反映，以便更好促进学校各项工作。
6、负责指导年级段开展健康有益的教师文体活动，丰富教职工的课余生活。
7、负责指导本年级段学生大型活动正常、安全、有序开展。
8、如遇启动学校应急预案等紧急状况，分段联系人员即为本年级段的应急小组长，负责领导本年级段开展应急工作。
以及其他各年级组有关事宜的处理、汇报、总结。
学校管理制度 篇四
学校管理制度 篇五
背景
为了全面贯彻教育方针，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。根据《南京市中小学教师教育教学常规管理》、《教师
职业道德规范》、《三要八不准》、《义务教育法》、《高淳县研训中心备课改作要求》结合本校实际，特制订如下管理制度
。
总的要求
全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念
，政策观念、全局观念、服务观念和工作职责感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团
结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位职责制和领
导职责追究制，分工职责到人，对工作不负职责或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导职责，坚持“个人
服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维
护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，构成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏
前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风，“人要蹲
下去，工作要搞上来”，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他
（她），敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措
施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要到达“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团
结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。
一、职责、权利
1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学
生，培养潜力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高
教育教学质量。
3、严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。
4、教职工的人格务必受到尊重，合法权益务必得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。
教职工工资各项按政策规定由中心校发放。
5、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改革等须经教职工补充讨论。教职工行使自己
的民主权利可透过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。
6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应透过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，持续一方稳定，问
题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。
7、小班教师严格按照《xx小学小班管理方案》工作。
二、教师调配
1、调配由县教育行政部门办理。本镇范围内的教师调配由桠溪中心小学校办理。教师周课时由中心校统一核定。
2、实行校长负责制，教师实行全员聘任制，校长有权选聘学校教职工，实行教职工队伍的优化组合，未被聘用的教师由中心
校统一调配或按上级有关规定处理。代课教师由中心校统一聘用。
3、所有教职工均应服从中心的校分配和学校分工，对拒不服从分配和分工的教职工，学校可申报中心校实行双停或由中心校
报请县教育局处理。
4、教师申请调动期间务必坚守工作岗位，做好本职工作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理所有财、科移交手续（
财产遗失按校规处理），并按调动通知规定时间及时到调入单位报到，由中心校转出组织、行政、工资关系。教职工本人无故
不上班超过三个月者，作自动离职处理。
5、凡未经批准无故旷课的报中心校处理，超过一个月不返校任教的，作自动离职处理，报中心校和教育局办理辞退手续。
三、教职工考勤
1、请假的规定
计划生育假：女教师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关规定执行的，不扣出勤。
2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病务必请假，经批准后方可离
开工作岗位，否则以旷课计。
3、教职工因病因事请假，务必办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教导主任审批；病事假一天以上由中心校校长审
批；凡请假教师考勤按规定处理。
4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校
审批。
5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成
的一切后果职责自负。
6、每位教职工务必严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工的，将作自动离职处理。
四、奖励、处分
1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，由中心校按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。
2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。情节严重的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。
处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。
3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校
，严重的上报县处理。
4、坚持计划生育基本国策，对违反计划生育政策的，一律按上级有关政策规定处理。
5、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。
6、建立学校职责事故报告制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故及时如实地上报，对所有的职责事故，追究行政职责
和当事人职责，人为事故追究学校领导和个人职责，严重的依法办理。
7、中心学校建立教职工年度考核档案，本校建立教职工师资质量档案，作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。
五、教育教学常规管理
（一）德育管理
1、总的要求
（1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。
（2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。
（3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。
（4）聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接
待家长来访，召开学生家长会。
（5）创设德育氛围和创造德育基本条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传
柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每4周更新一次。
（6）开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。
（7）抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。
（8）树立德育典型，充分发挥榜样的教育作用，有计划地开展评“七星”学榜样活动。期中、期末、“六一”，要对优秀学
生进行表彰。
（9）德育有效果，学校无违纪违法和安全事故，学生行为规范合格率达100，社会反映良好，每期班主任要写好学生评语，
学校要评出礼貌班、模范班主任，每学期进行一次表彰。
2、关于升国旗、奏国歌的制度
国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要资料。要严格按《国旗法》
有关条款的规定执行。具体应做到：
（1）升旗仪式在每周一早晨广播操前举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行）。
（2）重大节日（集会）或纪念日（庆祝活动）举行升旗仪式。
（3）举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍（学生穿校服），面向国旗肃立致敬。
（4）出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。
（5）升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
（6）唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。
（7）每周一的升旗仪式要作简短而有教育好处的国旗下讲话。
（8）每日晚静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。
（9）不举行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应应对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，
方可自由行动。
（10）升旗手由各班推选代表轮流担任。并有升旗手事迹简介。
（二）培训、进修
1、教师应具有国家规定的相应学历，学历未到达要求的在岗教师，在完成教学任务的同时用心参加在职在岗函授或自学，取
得相应学段的合格学历。
2、教师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。
3、脱产进修教师务必经中心学校审批同意。
4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。
（三）备课
1、学科计划制定
（2）计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。
（2）认真学习教学大纲，分析教材资料，准确把握教学目的，教学重难点。
（3）对学生的状况分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。
（4）计划时间分配恰当，资料具体，安排合理。
2、备课
（1）备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、贴合县研训中心备课要
求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。
（2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。
（3）环节齐全，资料具体，教学目的明确，重难点把握准确。
（4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
（5）作业布置，语文要写明具体资料，数学要写清练习几第几题。
（6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。
（7）从网上下载的电子备课务必经修改后才能使用且务必有二次备课（自己备课的除外），新教师和教龄10年以下的教师必
须手写备课。
（四）上课
1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实行。
2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教
师提取教学用品。
3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂――候课，下课不准拖堂。
4、上课时，教师仪表要端庄，举止要礼貌，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。
5、课前准备要充分，向课堂40分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。
6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。
7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。个性是体育课教师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学
生自我保护意识，消除安全隐患。
8、按要求上好综合课，不得擅自调换或处理作业。
9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。
10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课。确保每节课有教师。
11、以说服教育为主，杜绝侮辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。
（五）作业
1、课堂作业贴合学科课程资料，质量高，次数到达上级教育部门的要求。每学期作业次数：
（1）1~6年级语文：每课一次作业；2~6年级生字不少于32次；3~6大作文不少于8次，小作文不少于6次；1-2写话不少于8
次
（1年级第一学期除外）。
（2）1-6年级数学：每课1次作业。
（3）3-6年级英语：设口语、听力和书面作业，书面作业每课1次。
（4）1-6年级美术：每周1次作业。
（5）3-6年级思品、科学：每周1次作业。
（6）1~2年级不布置课外作业。
（7）3~4年级课外作业不超过1小时。
（8）5~6年级课外作业不超过1.5小时。
2、一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级用钢笔，不准用圆珠笔、中性笔，全班统一墨水。教师批阅用红色笔，批改要及
时，实行面批。评定等级为优、良、中三个等级，杜绝差生。低年级应适用贴合低年级学生心理的批阅符号。
3、教师批改作业要及时，准确，批阅符号规范，提倡等级与鼓励性的评价语相结合的批阅方式。
4、培养学生养成良好的学习习惯，注重课本作业本的保护，强化书写指导。
5、减轻学生课业负担，家庭作业的布置要科学合理，注重实效，有布置，有检查。一至二年级不留书面家庭作业。
（六）减轻学生课业负担的规定
为减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量，根据我校的实际状况作如下规定：
1、每个教师务必充分认识加重学生课业负担的严重危害性，查清造成课业负担过重的原因。为搞好教改，提高质量扫清道路
。
2、严格执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动
时间。
3、按教学计划办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格控制检测次数，除规定的期末质量检测外，其余的单元质量检
测一般均坚持少而精，在60分钟内结束，并作为平时成绩，反对以考代教。
4、努力做到：课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即教师讲授有效性，学生练习层
次性，教学效果反馈性；课后“四个心”即精心布置作业，耐心辅导差生，匠心批改作业，精心写教后体会。
5、全班补差不能有，个别辅导不能无。中午休息时间不能搞全班统一的作业，补差在课堂和平时。
6、发展有特长学生。
7、抓好学生的大课间活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量。8、作业80%以上要在课内完成，每节课要安排好5―10
分钟作业时间。
9、课外作业按国家规定办。一、二年级不留书面课外作业；三、四年级不超过1小时；五、六年级不超过1.5小时。
10、严禁简单化，用罚抄写来教育学生，同时注意不布置重复机械的抄写作业。
（七）班级管理
1、认真履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作计划、读书活动计划，做好法制、安全、国防教育，组织好读书活
动。
2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级学生状况、班级安全制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召
开主题班会不少于3次。
3、尊重学生个性发展，不断完善成长记录袋资料，促进学生健康成长。
4、组织好学校活动。及时上交各项资料。
5、指导卫生工作。
6、组织好大课间活动。
（八）教、研活动
1、强化教研交流活动，实行教师互听互评制度，校长、主任每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于10节。听课过程
要有记录，听课后及时反馈听课状况。评课在教导处，评课记载教导处存阅。
2、听课教师提前一天与授课教师预约，听提前进入教室，听课期间应尊重授课教师的劳动，不做与听课无关的事情。
3、每学期按照教学计划有针对性的安排课题组教师上示范课、研究课，将课题研究与教研活动相结合。
4、听课后，应认真进行反思，结合教学研讨活动，进行有目的研讨交流，按时上交材料。
5、教师论文发表，由学校缴费；获奖论文按中心校规定纳入绩效工资考核。
6、优岗考核和学生竞赛指导奖，按中心校规定纳入绩效工资考核。
7、用心做好课题研究工作，及时交流、总结，开课，注意资料积累。
（九）读书活动和小班化工作
另见小班化管理方案和读书活动方案。
（十）礼貌班级条件
1、认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，学习目的明确，用心参加学校开展的各种教育、教学活动，教育活动中成
绩突出。
2、学生学习成绩优良，有刻苦学习，认真钻研的精神。
3、严格遵守小学生日常行为规范，遵守学校各项规章制度，用心参学校、班级活动。
4、班风好：尊师爱生，团结互助，遵守纪律。
5、清洁卫生好，经常持续室内外及包干区环境卫生，讲究个人卫生。
6、经常开展资料丰富，有益于身心健康的文体活动，用心参加大课间活动。
7、爱护公共财物，班级中无重大事故发生。
8、班级布置精心，优美，班级事务分工明确，且有条不紊。
9、活动开展好。活动经常，形式多样，为队员所喜爱。队员在活动中能发挥主动性，用心性和创造性精神，并能从中受到教
育。
（十一）“七星”评选条件
1、学生诚实、虚心、勇敢活泼，团结友爱，相互帮忙，能帮家长、班级做力所能及的事。
2、孝敬父母、尊敬师长、用心参与社会公益活动、有同情心。
3、学习成绩突出、发展突出、学习有进步。
4、班干部工作好，能发扬民主，有事同大家商量，能用心主动地工作，独立开展活动。
5、班群众中无重大事故发生。
（十二）三好学生条件
1、思想好：用心参加礼貌礼貌活动，自觉遵守小学生日常行为规范和社会主义道德、纪律。同学之间团结友爱，尊敬师长，
热爱劳动，关心群众，爱护公共财物。能在学生中起模范作用。
2、学习好：有明确的学习目的，学习认真、刻苦，努力掌握各门科学文化知识，学习成绩优秀。语文、数学、外语成绩为“
优”，其它成绩为“良”以上。
3、身体好：用心参加体育活动，身体健康，体育成绩到达良好级。
（十三）学生课堂常规
1、上课前应将用品准备好，放在课桌的左上角。
2、上课预备铃响后，应尽快进入教室，在座位上静候老师来上课。上课铃响老师进教室，班长应发出“起立”口令，师生问
好后，老师示意后，学生方可坐下。
3、上课时，学生须坐端正，自然地挺胸，两手平放在桌面上，两脚平放在课桌下面，不做小动作。上课的过程中，不随便说
话，要发言先举手，老师指名后，应站好发言，发言完毕可坐下，上课讲话必须要说普通话，要说完整话，并在说话时注意文
明礼貌。小组讨论或合作时，声音要适当。
4、迟到学生应站在教室前门口，（门关时，轻轻敲门三下），老师同意后，立即进入教学，不要妨碍别人上课。
5、上课时思想要集中，用心思考问题，要听清老师和同学讲的每句话的意思，并根据老师的要求、或看书、或思考、或动笔
、或读书、或演算、或作图、或实验。
6、上课时要做到默记不出声，朗读、发言声音要响亮，齐读时声音要和谐、有感情，速度要适中。
7、作业要认真，做到字迹端正，独立完成，按时交卷。读书写字姿势要端正。要求做到“三个一”（眼睛与书本的距离持续
一尺；身体与书桌距离一拳；握笔的地方与笔尖距离一寸）。做作业时确有困难的，可举手请老师辅导，作业完成后，应仔细
检查，确认无错误后，将本子放在课桌右上角，待组长汇集后交给课代表，点查后交给老师。
8、值日生应注意教室的整洁和通风，经常持续教室内空气新鲜、无纸屑果壳、课桌安放整齐。
9、上体育课，预备铃后，应先由体育委员（或班长）在场上整队。分组活动时，要严格服从小组长的指导，注意安全，运动
器具在课后如数交体育室。上音乐、信息、美术、科学课，预备铃后，立即到教室外排队，有序的进教室。
10、少先队活动必须要坚持举行规定的仪式。
11、做广播操、群众操时，动作要正确、整齐、有力，眼保健操应坚持动作、姿势正确。
12、上课时，老师要爱护学生，学生要尊重老师，不能有不礼貌的行为、言语发生，不能有体罚或变相体罚学生发生，如有发
生班长应在当天向校领导报告。
13、课堂上收发簿册，要从前往后发，从后往前收，不能发出声音，不能站起来或离开座位。
14、小班学生发言后要及时将标志拿出。
（十四）学生良好作业习惯要求
1、学生书面作业应按规定的统一格式书写。
2、爱护作业本，经常持续作业本的整洁。
3、作业前要准备好有关学生用具，低年级学生课前要削好铅笔。
4、老师在课堂上出示的作业，要抓紧时间抄写，不抄错题目。
5、作业时，先要认真读题（审题），理解题目要求，想好后再动笔。
6、作业时要用心思考，不懂要问，独立完成作业，不抄袭他人作业。
7、认真书写，作业整洁。汉字要写得正确、端正；英语字母书写要的直，写得流畅。
8、作业时要思想高度集中，要保证质量，讲究速度，不边做边玩，按时完成不拖拉。
9、作业后要认真检查，养成检查习惯，及时改正错误。
10、认真阅读老师批改后的作业、并自觉订正。
（十五）书面作业的格式及批改要求
1、书面作业的格式按簿册格式书写。如：数学，算术簿，先做左竖行，再右竖行。大练习簿，每页对折画竖线，先左后右，
每半页在左边离开一横格宽度画一竖线，竖线内写题号。语文，大练习簿每页左边离开1cm宽度画一竖线，竖线内写题号。
2、数学每次作业要写上练习几或补充题等。语文在横格中间写明课题。每次作业，要在作业末尾空1行画等级格，等级格距作
业本右边1cm，宽占二行，长3cm，以2cm为边长分成左正方形和右长方形。
3、数学上的直线、符号等一律用直尺划，上下线相等，符号点一到二个字的位置，符号前后与数字间距占半个字左右位置，
分数线划在等号中间位置，一格一题（分数题可例外），做到做一题空一行。
4、每次作业结束，学生做错的作业要进行订正。在每次作业左下写上订正两字，进行订正。
5、下次作业要与上次作业（包括订正）空二行。
7、书写作业，低年级一律使用HB铅笔，中高年级要用钢笔书写，全班统一墨水颜色。
8、学生作业及教师批改，书写要正确、规范、端正、清楚。
9、教师要逐词逐句逐题批改作业，批改要用统一的批改符号。
（十六）现代化教学设备使用和管理
1、用心宣传、充分认识实施现代化教学的重要好处。自觉推广和使用现代化教学手段。
2、备课要冲破传统教学模式，要备现代化教学手段的使用，上课要善于运用现代教学手段，课后要研究现代教学手段的.改善
，并在教后体会中有所反映。
3、努力提高现代教学设施的利用率。无论是学科课程还是活动课程，只要有现代化教学设施和资料，就务必充分利用，发挥
作用，优化教学、教育。
4、在认真使用好现代教学设施和资料的同时，要认真做好教具、音像资料的制作。做到适时适宜，并作好资料的积累工作，
做到资源共享。
5、信息教师要及时向教师推荐使用新设施新资料，介绍使用方法和经验，了解使用状况，帮忙教师排忧解难。
6、分配到各班的机幕要用好管好。
7、计算机教室、科学实验室、美术室、音乐室等专用室，要认真执行相关的制度和守则。
8、鼓励教师在使用现代化教学手段中有所作为。使用好自制教具或课件。
（十七）电脑室管理教师职责
1、电脑室以服务教学为宗旨，机房全天开放，一切为教学服务，但电脑室不许外人随意进入。
2、电脑室所有设备和资料均须有专人保管，登记造册，账目清楚，存放整齐。
3、凡涉及设备出室或单位用机，务必向教务处提出申请。经教务处同意后（以教务处开具的教室借用单为依据），方可带给
务服。
4、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出电脑台使用；教
师机的所有设备，教师在上课使用后应按原样放好。违反者将给予通报批评。
5、电脑管理人员要定期检查电路，测试电脑的运行状况、定期升级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有计算机
的正常运行。
6、教学安排以教务处的课程表为依据；在教学前，认真检查电脑设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知计算
机管理人员前来处理，否则，一切职责由当节班级负责。使用中要规范操作，时刻注意设备运转状况，一旦出现使用故障自己
不能解决的，应立即报告计算机中心，并详细说明状况，不要私自拆卸或强制运行。若当时不报告，待事后发现，一切由当节
教师负责。
7、使用电脑室要服从电脑管理员的管理。
8、教师使用电脑室上课，要按教学管理规范管理上课学生。学生座位要定人定位，并按必须的顺序进入电脑室，在进入教室
时要填好“学生座次表”（具体座位坐法由各班计算机老师设计）。学生按位就坐，不得随意换位（职责到人），如有人为的
财产损坏（包括在设备上面乱涂乱刻画）。
9、教学前先打开总电源（严禁学生开、关总电源）。所有电脑都已安装有OFFICE2003等常用软件，不得私自安装任何软件。
10、持续教室环境卫生，每周教室打扫一次（周一中午）；进入电脑室操作的学生和老师要持续安静，走路要轻，严禁大声喧
哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等。
11、上课后及时进入电脑室，中途不得出电脑室，下课后不准推迟离开电脑室。学生进入电脑室后直到学生离开电脑室前授
课教师不得离开电脑室。下课后要将凳子摆放整齐，教师要做好使用状况记录。
12、上课班级下课时要按操作程序关机（不得在程序未关掉时切断电源）、关灯，节约用电，任课教师并填写好《电脑使用登
记表》。
13、要做到讲礼貌、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导教师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题
及时与老师联系。
14、.进入电脑房，务必换拖鞋，并自觉维护机房的环境卫生。
15、使用设备务必认真填写《电脑使用登记表》。
16、未经许可，不得运行与学习资料无关的程序，严禁私自携带各类游戏软件上机运行。
17、爱护公物，人人有责。不得随意玩弄电脑室的教学设备，自觉抵制污损、毁坏教学设备的行为。对恶意污损、毁坏教学设
备的人员，一经查实将按学校规定进行赔偿。
（十八）办公室管理
1、值日教师做好办公室卫生工作，各教师做到办公桌整洁工作。
2、及时上交各项资料。
3、上班时间，教师使用电脑不做与教育教学无关的事情。
4、不再校内玩牌。
5、办公室主任及时传达学校工作精神。
6、各办公室建立团结、协作、和谐、礼貌、用心向上的工作风貌。
7、用心做好小班化工作。
8、用心做好读书活动工作。
