染雾初三物理教学工作学期总结 篇一
初三物理教学工作学期总结
本学期是初三物理教学工作的一个重要阶段，也是学生为期一学期的物理学习的结束阶段。在这个学期里，我通过不断努力和探索，总结了一些经验和教训，为今后的教学工作提供了一定的借鉴。
首先，我认识到教学目标的重要性。在教学过程中，我明确了自己的教学目标，并将其转化为具体的行动计划。例如，我设定了学生的物理知识掌握程度、实验操作能力和解题能力等方面的目标，并通过编写教案、组织实验和布置作业等方式来实现这些目标。这样的明确目标不仅有助于学生的学习，也有助于我对教学进度和效果的把握。
其次，我重视了学生的自主学习能力的培养。在过去的教学中，我往往是以传授知识为主，学生则以被动接受为主。然而，在本学期中，我意识到学生的自主学习能力对于他们未来的学习和发展至关重要。因此，我尝试着给学生创造更多的自主学习机会，比如让他们自己搜索资料、合作解决问题和设计实验等。这样的方式不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的主动学习能力。
同时，我也注重了教学方法的创新。在过去的教学中，我主要采用讲解和演示的方式进行教学，但在本学期中，我尝试了一些新的教学方法，如让学生观看物理实验视频、进行小组讨论和展示等。通过这些创新的教学方法，我发现学生的学习效果和参与度都有了明显的提高。
最后，我认识到评价的重要性。在过去的教学中，我往往只注重了知识掌握的程度，而忽视了学生的实际能力和学习方式。在本学期中，我改变了评价方法，不仅注重了学生的知识水平，还注重了他们的实验操作能力、解题能力和思维能力等。这样的评价方式更全面地反映了学生的实际能力，也有助于他们对自己的学习进行反思和提高。
总的来说，本学期的物理教学工作给我带来了很多启示和收获。通过总结经验和教训，我认识到教学目标的重要性，重视学生的自主学习能力的培养，创新教学方法，注重评价的全面性等。这些经验和教训将对我今后的教学工作产生积极的影响，我会继续努力提高自己的教学水平，为学生的学习发展做出更大的贡献。
初三物理教学工作学期总结 篇二
初三物理教学工作学期总结
本学期是初三物理教学工作的一个重要阶段，也是学生为期一学期的物理学习的结束阶段。在这个学期里，我经历了很多挑战和困难，但也取得了一些进步和成绩。通过总结经验和教训，我认识到了一些问题，并提出了一些改进的措施。
首先，我发现学生对物理学习的兴趣不高。在过去的教学中，我主要注重了知识的传授和考试的成绩，而忽视了激发学生学习兴趣的重要性。因此，在本学期中，我尝试着通过丰富的实验和教学案例来激发学生的学习兴趣。比如，我组织学生进行实物实验、观看科学影片和参观科学展览等，以使学生更加直观地了解物理知识的应用和意义。通过这些方式，学生的学习兴趣有了明显的提高。
其次，我发现学生的学习态度和学习方法有待改进。在过去的教学中，我往往只注重了学生的知识掌握程度，而忽视了他们的学习态度和学习方法。因此，在本学期中，我尝试着培养学生的学习自觉性和学习方法的灵活性。比如，我鼓励学生主动参与课堂讨论和合作解决问题，以培养他们的学习兴趣和主动学习能力。同时，我也对学生的学习方法进行指导，如教会他们如何做好笔记、如何使用学习工具和如何合理安排学习时间等。通过这些努力，学生的学习态度和学习方法有了明显的改善。
最后，我发现教学资源和环境的改善对于教学工作的推进有着重要的影响。在过去的教学中，我往往只关注了教学内容和教学方法，而忽视了教学资源和环境的重要性。因此，在本学期中，我尝试着改善教学资源和环境，以提高教学效果。比如，我购买了一些物理实验器材和教学辅助材料，以丰富教学内容和提供更好的教学支持。同时，我也改善了教室的布置和氛围，使学生能够更好地投入到学习中。通过这些改进，教学工作得到了更好的推进。
总的来说，本学期的物理教学工作给我带来了很多启示和收获。通过总结经验和教训，我认识到了学生对物理学习的兴趣不高，学习态度和学习方法有待改进，教学资源和环境的改善对于教学工作的推进有着重要的影响等问题。在今后的教学工作中，我将继续努力改进教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习态度和学习方法，改善教学资源和环境，为学生的学习发展做出更大的贡献。
初三物理教学工作学期总结 篇三
【#工作总结# 导语】通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以下是©为大家准备的初三物理教学工作学期总结，希望对大家有帮助。
篇一：
本学期，在学校的安排下，我担任了九年级的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、备课方面
我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做*好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己*大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生，*要记住学生的名字，这也是对学生*起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。
二、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到*大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓学风。
大部分学生都能专心听讲，上课的时候比较认真，课后也能认真完成作业。对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等.
篇二：
本学期我继续担任初三三个班的物理学科的教学任务。在教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各科知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的几点教学总结：
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
5、认真批改作业。
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到*大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
新的教学环境下对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
