染雾人美版小学美术一年级上教学计划参考 篇一
一、教学目标：
1. 培养学生对美的感受能力，培养学生的审美能力和创造力。
2. 培养学生对色彩的认识和运用能力。
3. 培养学生对线条的认识和运用能力。
4. 培养学生对形状的认识和运用能力。
5. 培养学生对材料和工具的使用能力。
二、教学重点：
1. 培养学生对色彩的认识和运用能力。
2. 培养学生对线条的认识和运用能力。
三、教学内容：
1. 基本色彩的认识和运用。
(1) 学习基本颜色的名称和颜色的特点。
(2) 运用基本颜色进行简单的创作。
2. 线条的认识和运用。
(1) 学习直线、曲线、弯曲线的名称和特点。
(2) 运用线条进行简单的创作。
四、教学方法：
1. 演示法：教师通过示范的方式，展示色彩和线条的运用方法，并引导学生进行实践操作。
2. 互动式教学：教师与学生进行互动交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和想象力。
五、教学准备：
1. 教具准备：彩色铅笔、彩色纸、画笔、颜料等。
2. 教学素材准备：具有鲜明色彩和简单线条的图片、卡片等。
六、教学过程：
1. 导入：通过展示具有鲜明色彩和简单线条的图片，激发学生对色彩和线条的兴趣。
2. 学习基本色彩的认识和运用：
(1) 教师逐个介绍基本颜色的名称和颜色的特点，引导学生观察和比较不同颜色的差异。
(2) 学生用彩色铅笔在彩色纸上进行涂色，运用基本颜色进行简单的创作，如画一个彩虹、画一个太阳等。
3. 学习线条的认识和运用：
(1) 教师逐个介绍直线、曲线、弯曲线的名称和特点，引导学生观察和比较不同线条的差异。
(2) 学生用画笔和颜料在纸上进行绘画，运用线条进行简单的创作，如画一条小河、画一朵花等。
4. 总结与拓展：教师与学生一起回顾学习内容，总结色彩和线条的认识和运用方法，并鼓励学生进行更多的创作实践。
人美版小学美术一年级上教学计划参考 篇二
一、教学目标：
1. 培养学生对形状的认识和运用能力。
2. 培养学生对材料和工具的使用能力。
3. 培养学生对美的感受能力，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学重点：
1. 培养学生对形状的认识和运用能力。
三、教学内容：
1. 形状的认识和运用。
(1) 学习常见的几何形状的名称和特点。
(2) 运用形状进行简单的创作。
2. 材料和工具的使用。
(1) 学习不同材料和工具的名称和用途。
(2) 运用不同材料和工具进行简单的创作。
四、教学方法：
1. 演示法：教师通过示范的方式，展示形状的运用方法，并引导学生进行实践操作。
2. 互动式教学：教师与学生进行互动交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和想象力。
五、教学准备：
1. 教具准备：彩色纸、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 教学素材准备：具有不同形状的图片、卡片等。
六、教学过程：
1. 导入：通过展示具有不同形状的图片，激发学生对形状的兴趣。
2. 学习形状的认识和运用：
(1) 教师逐个介绍常见的几何形状的名称和特点，引导学生观察和比较不同形状的差异。
(2) 学生用剪刀和彩色纸进行剪切，运用不同形状进行简单的创作，如剪切一个正方形、剪切一个圆形等。
3. 学习材料和工具的使用：
(1) 教师逐个介绍不同材料和工具的名称和用途，引导学生观察和比较不同材料和工具的特点。
(2) 学生用胶水和卡纸进行粘贴，运用不同材料和工具进行简单的创作，如用卡纸剪切出形状，然后粘贴在纸上，创作一个简单的拼贴画。
4. 总结与拓展：教师与学生一起回顾学习内容，总结形状的认识和运用方法，并鼓励学生进行更多的创作实践。
人美版小学美术一年级上教学计划参考 篇三
【#一年级# 导语】美术是艺术的种类之一，它和人类社会有着密切的关系，美术创造是人类文明发展的重要而鲜明的标志之一。在现代社会，美术更是渗透到日常生活的方方面面，满足着人们日益提高的物质生活和精神生活的需要。以下是©为您整理的相关资料，希望可以帮助到您。一、教学任务
1、美育方面：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。。
2、在促进智力发展和才能培养方面：
继续培养学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力。培养正确的绘画姿势和良好的习惯。在绘画练习和手工制作中发展学生形象记忆和想象能力及培养手工制作能力。
二、教材特点：
1、强调趣味*金学说的生活经验和感兴趣的事物，以利于激发学生学习兴趣。
2、丰富多彩的活动方式，以利于学生个性的发挥。
3、强调探索性，采用全新的设计思路，以利于学生全面发展。
三、学情分析
一年级共四个教学班，学生约200人，部分孩子来自私立幼儿园。
四、教学任务完成措施
1、结合教学内容采用适当的教学手段。
2、做好课前准备工作，充分准备教具、范画及电教器具。
3、针对不同层次的学生给予不同的教学方法。
4、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
5、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
五、一年级上册教学要点：
1、神奇的口袋(造型表现)
学生参与，以学生兴趣为主，组织游戏的教学活动。
2、大家都来做(造型表现)
充分利用当地特有的自然、人工材料资源作为实物进行拼摆排列活动。
3、彩线连彩点(造型表现)
引导学生在纸上任意位置自由的画出一些点，再用线连接这些点，然后将线组合成各种形状的面，最后在面中涂色，完成画面。
4、淅沥的小雨(造型表现)
本课是前一课的延伸。
5、闪光的烟花(造型表现)
引导学生根据记忆描述节日里城市焰火或农村燃放焰火边跑的情景，并辅相关图片展示欣赏。
6、美丽的印纹(造型表现)
用树叶、橡皮和各种形状的什物以外，还可利用当地资源，如胡萝卜、黄瓜、土豆等蔬菜雕刻成一定形状进行捺印游戏。
7、纸风铃(设计应用)
如何引导孩子理解“制作步骤图”。
8、鱼儿游游(造型表现)
指导学生用不同的材料来表现相同的主题。
9、我在空中飞(造型表现)
采用绘画表现和剪贴制作表现。搜集些空中飞翔的图片供学生欣赏，启发学生的想象拓展学生的想象空间。
10、我的新朋友(造型表现)
11、花儿送老师(设计应用)
以各种废旧彩纸为主，也可启发学生拓展到其他可用的材料。
12我做的文具(设计应用)
立体制作。除用彩泥、橡皮泥外，还可用泥土塑造，干后涂色，还可利用当地资源如瓜果等雕刻制作。
13会动的小纸人(设计应用)
制作关键在于“会动”，因此应注重遇险的设计提示。
选择纸张尽量选择厚薄适中如广告纸等。
14繁忙的交通(造型表现)
纸工半立体造型，可使学生感受物象前后遮挡的关系，可利用这一点指导学生在绘画中表现出这种现象。
15乘上列车去画画(造型表现)
想像画。发挥学生大胆的想象力。
旅行状态，启发学生表现南北方的不同风情并表现出来。
16、童话里的小屋(设计应用))
废旧物的利用，简单装饰一下即可。
17、会滚的玩具(设计应用)
用纸或废旧材料，做一个会滚动的玩具。这一课先要让学生动脑筋想一想，如何使玩具滚动起来，然后再动手做。
18、电脑美术
19、办年货(综合探索)
市场场景的考察，超市商场邻居自己家置办年货的情景。
20、动物、植物欣赏(欣赏评述)
引导学生欣赏，从审美角度观察和感受动物、植物形态特征，主要是颜色、形状、花纹等视觉要素。
