染雾春季学期中学实习教学总结 篇一
在这个春季学期的实习教学中，我有幸获得了一次宝贵的教学经验。通过这段时间的实践，我对教学的理解更加深入，也发现了自己的不足之处。下面我将结合具体的教学情况，总结一下这个春季学期的实习教学。
首先，我要感谢我的指导老师。他们在整个实习过程中给予了我很多的指导和支持。每次上课前，他们都会和我一起讨论教学内容和教学方式，帮助我更好地准备课堂。在课堂上，他们也会及时给出反馈和建议，让我能够不断改进教学效果。在这个过程中，我深刻体会到了指导的重要性，他们的帮助让我在教学中获得了更多的信心和动力。
其次，我要总结一下自己在教学中的不足之处。首先，我发现自己在教学前准备方面还存在一些问题。有时候由于时间紧迫，我只是简单地准备了教案和课件，没有充分考虑学生的学习特点和需求。这导致了我在教学过程中无法很好地引导学生，也无法充分激发他们的学习兴趣。其次，我在课堂管理方面也存在一些困难。有时候学生的注意力难以集中，我没有找到有效的方法来管理课堂秩序，导致课堂效果不佳。这些问题需要我在今后的教学中加以改进和提升。
然而，尽管存在一些不足，我也有一些值得肯定的地方。首先，我在教学过程中注重学生的参与和互动，尽量让每个学生都有机会发言和表达自己的观点。这可以提高学生的学习积极性和主动性，让他们更好地理解和掌握知识。其次，我在教学内容的设计上也下了一些功夫，力求将抽象的知识通过具体的例子和实际的应用来呈现，使学生更易于理解和接受。最后，我在课后作业的布置和批改上也尽力做到了及时性和针对性，帮助学生巩固和提高自己的知识水平。
综上所述，这个春季学期的实习教学给了我很多的收获和启示。通过这段时间的实践，我不仅对教学有了更深入的理解，也发现了自己的不足之处。在今后的教学中，我会更加注重教学前准备和课堂管理，努力提高教学效果。同时，我也会继续保持对学生参与和互动的重视，注重培养他们的学习兴趣和主动性。相信在不断地实践和探索中，我一定能够成为一名优秀的教师。
春季学期中学实习教学总结 篇二
在这个春季学期的实习教学中，我有幸获得了一次宝贵的教学经验。通过这段时间的实践，我对教学的理解更加深入，也发现了自己的不足之处。下面我将结合具体的教学情况，总结一下这个春季学期的实习教学。
首先，我要感谢我的指导老师。他们在整个实习过程中给予了我很多的指导和支持。每次上课前，他们都会和我一起讨论教学内容和教学方式，帮助我更好地准备课堂。在课堂上，他们也会及时给出反馈和建议，让我能够不断改进教学效果。在这个过程中，我深刻体会到了指导的重要性，他们的帮助让我在教学中获得了更多的信心和动力。
其次，我要总结一下自己在教学中的不足之处。首先，我发现自己在教学前准备方面还存在一些问题。有时候由于时间紧迫，我只是简单地准备了教案和课件，没有充分考虑学生的学习特点和需求。这导致了我在教学过程中无法很好地引导学生，也无法充分激发他们的学习兴趣。其次，我在课堂管理方面也存在一些困难。有时候学生的注意力难以集中，我没有找到有效的方法来管理课堂秩序，导致课堂效果不佳。这些问题需要我在今后的教学中加以改进和提升。
然而，尽管存在一些不足，我也有一些值得肯定的地方。首先，我在教学过程中注重学生的参与和互动，尽量让每个学生都有机会发言和表达自己的观点。这可以提高学生的学习积极性和主动性，让他们更好地理解和掌握知识。其次，我在教学内容的设计上也下了一些功夫，力求将抽象的知识通过具体的例子和实际的应用来呈现，使学生更易于理解和接受。最后，我在课后作业的布置和批改上也尽力做到了及时性和针对性，帮助学生巩固和提高自己的知识水平。
综上所述，这个春季学期的实习教学给了我很多的收获和启示。通过这段时间的实践，我不仅对教学有了更深入的理解，也发现了自己的不足之处。在今后的教学中，我会更加注重教学前准备和课堂管理，努力提高教学效果。同时，我也会继续保持对学生参与和互动的重视，注重培养他们的学习兴趣和主动性。相信在不断地实践和探索中，我一定能够成为一名优秀的教师。
春季学期中学实习教学总结 篇三
春季学期中学实习教学总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的春季学期中学实习教学总结，欢迎阅读与收藏。
从三月十一到六月下旬，实习已经接近尾声，短短的三个月，和学生建立了深厚的友谊，时光飞逝，如同白驹过隙，转瞬即逝，于我个人，无论是教态、教法亦或是对师生关系的处理还有班级事务的管理，都有了一定的提高。
教态大于天
老师站在讲台上，先不说讲课内容如何，首先展现在学生面前的便是教态，因此老师的教态是最重要的。
首先，就是仪容仪表，上学期间，可以不修边幅，可以随意穿着，但自从三月十一日来二中，便开始从点点滴滴注意，自己的仪容仪表，尤其是在讲台上，更要注意仪容仪表，从点点滴滴去引导学生，启发学生。讲台是一个神圣的舞台，说是舞台，是因为它受人瞩目，说他神圣，是因为它承载着莘莘学子的敬仰。
眼神是一种无声的语言，能帮助交流，传递一些信息，初登讲台，学生总会“欺生”，当然我也不例外，一进教室班里比
除了眼神，面部表情也是一种语言，表情严肃不苟言笑的老师会使学生望而生畏，影响交流，而面容和蔼，态度轻松，虽然易于交流，但可能影响班级的气氛，经过一个学期的锻炼，发现上课时，应严肃课堂纪律，不苟言笑，而在课下，则应和蔼可亲，态度轻松。在课下的谈笑风生中，与学生建立良好的师生关系，学生更有兴趣的去学习。
语调的高低，声音的抑扬顿挫，音调的高低，也是教态，影响着学生的思维运转。刚开始上课时，没有意识到这个问题，因此，后半节课会发现有学生昏昏沉沉，容易打盹，当我意识到这个问题之后，便想尽一切办法，尽量不让我的语调索然无味，而是稍加注意，根据不同的情形改变语调，抑扬顿挫，学生听起来紧跟我的思路，自主探索，不断进步。
肢体动作是教态中最重要的了，借助动作、手势能增加说话力度，因为我的模仿能力强，加上十几年上学过程中的耳濡目染，这方面比较占优势，上第一节课时就获得了指导老师的好评，再到后来，更是有了长足的进步。
教法重于山
一个好的数学老师，首先是将知识融会贯通，其次，有一个见解独到的教授法，以提高课堂效率。刚来的时候，这两个方面虽然是很缺陷的，但是通过听优秀教师的课，不断总结、反思，个人水平有了不断的提高。
由于一中的扩招，二中的学生是成绩中等及以下的学生，基础知识、基本技能、基本数学思想方法差，思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践及创新意识能力低，没有主动学习的习惯，需要老师的激励和强制，生理上、心理上正处于叛逆的青春期，独立性强，辨别是非能力还不够。
因此，要提高课堂效率，就要培养学生的学习习惯和对学习的兴趣爱好，第二要帮助学生做好初高中知识的衔接。
高中生是思维活动的成熟时期，并开始向辩证思维过渡，对高中生来说，要严格控制讲授的深度进度，便于大多数学生消化接受。因此我根据学生思维发展的特点，组织学生自主学习自己思考，倡导理性思维，促进思维过渡。
我还注意加强对学生数学思想的教学，注意加强函数方程，数形结合，整体代换，运动变化，分类讨论，化归于转化的思想和降幂法、配方法、换元法、待定系数法、参数法、反证法等的训练，尤其是立体几何方面，更需注意。
最后，培养学生知识归纳的习惯和能力，培养逻辑思维能力。第一遍教书，要听一节，备一节，讲一节，尤其是复习课，更需要慎重，培养学生的总结归纳能力，从听经验丰富的教师的课入手，逐渐培养自身。
师生关系鱼和水
我对学生的态度，较为民主，虽对学生要求严格，但不失热情、和蔼公正，教育学生也要尊重学生，发扬民主，学生尊敬老师，接受指导，主动学习，自觉学习。学习热情高涨，活跃课堂气氛，达到师生之间的双向交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见，教师认真引导。
学生受教师的评价影响很大，因此，老师的'态度对师生关系有直接影响。
为了营造鱼和水的关系，不仅要注意自身态度还要富有智慧，学识渊博是学生亲近老师的因素之一。
班级事务一家亲
每一位任课老师在班级事务处理中都起着举足轻重的作用，每一位任课老师都有着为班主任分担班级事务的任务，更何况作为见习班主任，更要帮助班主任分担任务。
作为见习班主任，更要熟悉学生们的生活和学习，对学生更加关心。
在处理班级事务中，要把权利下放给班委。
对班委的选择，自身的责任心和勤劳是第一位的，还要让学生根据自身能力，结合自己的喜好毛遂自荐，由于来班里的时候，已经过了选班委的时候，班委会成员已经选好了，因此我需要做的就是帮助、配合和培养班里的班委们。
首先帮助班委们树立威信，这是最重要的，他们只有有威信，学生才会服他们的管理，我自己做班委的坚实后盾。
再就是帮助班委树立“公仆”意识，班委们有了权力，很容易骄傲起来，为了防止这点，经常给他们灌输公仆意识。
还有就是引导班委自己自主解决班级的重大问题，培养自主能力。
经过这些，渐渐的形成了融洽同学关系和师生关系。
