染雾音乐《新东北风》教学反思 篇一
《新东北风》是一首经典的东北民歌，以其欢快的曲调和朗朗上口的歌词深受广大听众的喜爱。在音乐教学中，这首歌可以被用来培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。然而，我们在教学过程中也发现了一些问题，需要进行反思和改进。
首先，教师在选择教材时应更加注重多样性。虽然《新东北风》是一首经典的东北民歌，但在音乐教学中，我们不能只围绕这一首歌展开。学生需要接触到更多类型和风格的音乐，才能培养出广泛的音乐欣赏能力。因此，教师在设计音乐教学内容时，应该选择不同风格和类型的音乐作品，让学生在欣赏中感受到多样性和美妙之处。
其次，教学过程中应注重培养学生的合作意识。音乐教学不仅仅是学习音乐知识和技能，更重要的是培养学生的合作精神和团队意识。在教学《新东北风》这首歌时，教师可以将学生分成小组，让他们一起合唱、演奏，培养团队合作的能力。此外，可以将学生分角色，进行音乐剧表演，让他们在合作中感受到音乐的魅力，并培养出相互支持和配合的意识。
最后，教师应给予学生更多的自主发展空间。音乐教学不仅仅是教师的一味灌输，更应该是学生自主学习的过程。在教学《新东北风》这首歌时，教师可以引导学生自己去发现音乐中的美妙之处，鼓励他们自己创作和表达。可以让学生自由选择乐器进行伴奏，或者自己编写歌词。通过这样的方式，学生可以更好地发挥自己的创造力和想象力，培养出自主学习和创新的能力。
综上所述，音乐《新东北风》作为音乐教学的教材，具有一定的教育意义和艺术价值。然而，在教学过程中，我们也要注意问题的存在，及时进行反思和改进。只有不断完善教学方法和提升教学质量，才能更好地激发学生的音乐兴趣和潜力。
音乐《新东北风》教学反思 篇三
音乐《新东北风》教学反思
作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的音乐《新东北风》教学反思，希望能够帮助到大家。
音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供重要的条件。
因为吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。所以每学期对自己的一次教学反思是很有必要的。那么，音乐教学应该从那些方面进行反思，反思后又该如何提高自己的教学能力呢？通过教授《新东北风》一课，我得到如下启示：
反思一：
本学期，我主要是从事中、高年级的教学。必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的`教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前
反思二：
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。但是我却发现，其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先。
并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。
