染雾小乌鸦爱妈妈的教学反思 篇一
在我们的生活中，有一对非常特别的母子——小乌鸦和它的妈妈。小乌鸦是一只聪明伶俐的小鸟，而妈妈则是一只慈祥又有智慧的鸟妈妈。他们之间的互动和教学过程给我们带来了很多启示和反思。
小乌鸦和它的妈妈之间的教学过程充满了爱和耐心。妈妈不仅仅是小乌鸦的老师，更是它的引路人和榜样。每天早晨，小乌鸦都会跟随妈妈一起觅食。妈妈会先找到一个安全的地方，然后示范给小乌鸦看如何寻找食物。她会用嘴巴捡起一颗果子，然后放到小乌鸦的面前。小乌鸦会好奇地看着妈妈，然后模仿妈妈的动作，试着用嘴巴捡起果子。虽然一开始小乌鸦总是笨手笨脚，但妈妈从不嫌弃它。她会耐心地示范和引导，直到小乌鸦学会了如何寻找食物。
小乌鸦爱妈妈的教学反思 篇二
在小乌鸦和它的妈妈的故事中，我们看到了爱和耐心的力量。妈妈不仅仅是小乌鸦的老师，更是它的引路人和榜样。她用自己的行动告诉小乌鸦如何生活和成长，她用自己的爱和耐心引导着小乌鸦成为一只独立和自信的鸟儿。
在我们的生活中，也需要像小乌鸦的妈妈一样，给予孩子足够的爱和耐心。我们要用心去教育和引导孩子，让他们学会正确的行为和价值观。我们要耐心地示范和引导，直到孩子们学会如何生活和成长。同时，我们也要给予孩子足够的自由，让他们有机会去探索和发现自己的能力和兴趣。
另外，我们还可以从小乌鸦和它的妈妈身上学到如何正确对待失败。小乌鸦在学习如何捡食物的过程中，总是会失败和犯错误。但妈妈从不嫌弃它，她会一次又一次地示范和引导，直到小乌鸦学会了如何寻找食物。这告诉我们，失败并不可怕，关键是要从失败中汲取教训，并坚持不懈地努力。只有这样，我们才能取得成功。
总的来说，小乌鸦爱妈妈的教学反思给我们带来了很多启示和反思。作为父母或者教育者，我们需要给予孩子足够的爱和耐心，用心去教育和引导他们。同时，我们也要给予孩子足够的自由，让他们有机会去探索和发现自己的能力和兴趣。最重要的是，我们要正确对待失败，从失败中汲取教训，并坚持不懈地努力。只有这样，我们才能帮助孩子们成长为独立、自信和成功的人。
小乌鸦爱妈妈的教学反思 篇三
小乌鸦爱妈妈的教学反思
音乐课《小乌鸦爱妈妈》唤起了学生心灵深处最真挚、最纯洁的爱。上这一课时，我首先从学生生活中的小事入手，“如果你的妈妈病了，你会怎样做？”有的学生以自己平时的真实行动回答：“我帮妈妈倒水”、“我帮妈妈扫地”、“我喂妈妈吃药”，也有的孩子以间接经验或想象来回答：“我给妈妈做饭”、“我给妈妈洗衣服”……从他们的语言中，我知道妈妈是他们最爱的人，也是这节课中我教学的主线。
接着从学唱歌曲就开始带入情感，为了熟悉一下旋律，我请大家轻声用“ lu ”音随琴哼唱歌曲的旋律，这种轻声哼唱可以让学生的音唱得准一些，气息平稳些，还可以创设出这首歌曲“爱”的感觉。利用情感学习歌曲还可以及时更正错误，避免学生学习时枯燥无味。我是这样对孩子们说的：“你对妈妈的爱很深很长，所以这个地方的`音唱的深情悠长，要唱 4 拍。”同时，我用手势辅助，将一字多音的“花”“鸦”等字，保持 4 拍。在这样启发引导下，学生学得很快，虽然不是一次成功的，但对渲染情感起到了重要的作用。
最后，在以小组形式来表现歌曲时，孩子的眼睛里都是饱含着深情，动作轻而缓，符合歌曲中速、深情的要求。
在这节课中，正是抓住学生纯洁质朴的爱，抓住了学生的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。
正是教材给了学生能够抒发情感的机会，给了学生创设情感的空间，丰富了音乐课堂，让过去只唱不感受，重技能轻情感的音乐课，变得有血有肉，生动活泼。
