染雾春季学期九年级英语教学计划 篇一
教学目标：
1. 提高学生的英语听说读写能力，培养他们运用英语进行交流的能力。
2. 拓宽学生的英语知识面，加深对英语文化的理解。
3. 培养学生的学习兴趣和学习策略，提高他们的学习效果。
4. 帮助学生准备中考，提高他们的考试成绩。
教学内容：
1. 语法：复习过去进行时，学习过去完成时，引导学生正确运用这两个时态。
2. 阅读：选择适当难度的英文文章，让学生进行阅读理解训练，提高他们的阅读技巧。
3. 写作：引导学生写一篇关于自己暑假计划的作文，提高他们的写作水平。
4. 口语：组织学生进行角色扮演活动，提高他们的口语表达能力。
5. 听力：选择适当难度的听力材料，训练学生的听力理解能力。
教学方法：
1. 教师讲授法：通过教师的讲解和示范，帮助学生理解和掌握语法和词汇知识。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，提高他们的合作能力和交流能力。
3. 情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的语言环境中运用英语进行交流，激发他们的学习兴趣。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，增加学生的学习乐趣。
教学过程：
1. 复习过去进行时和过去完成时的用法和构成。
2. 阅读一篇关于旅游的文章，让学生进行阅读理解训练，并进行相关的练习。
3. 引导学生写一篇关于自己暑假计划的作文，提供适当的写作指导和范文。
4. 组织学生进行角色扮演活动，让他们在真实的情境中运用英语进行交流。
5. 听力训练：选择适当难度的听力材料，让学生进行听力理解训练，并进行相关的练习。
教学评估：
1. 教师定期进行课堂测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 学生之间进行互评和自评，激励他们主动参与学习，提高学习效果。
3. 教师定期组织小测验和期中期末考试，评估学生的学习成果。
教学资源：
1. 教科书和课件：提供基础知识和教学材料。
2. 多媒体设备：提供多样化的教学资源。
3. 音频材料：提供听力训练的资源。
通过本学期的教学，我们将使学生在听说读写等方面得到全面的提高，为他们的中考做好充分的准备。同时，我们也希望能够培养学生的学习兴趣和学习策略，让他们在学习英语的过程中感到愉快和充实。
春季学期九年级英语教学计划 篇三
春季学期九年级英语教学计划
日子如同白驹过隙，为了以后教学质量不断提高，我们要好好计划今后的教育教学方法。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家整理的春季学期九年级英语教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
从本市近几年的中招试题来看，英语中考试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。这个学期对我们初三毕业生来说，仅有13周的时间，所以，我们初三总复习，教学时间紧，任务重，要求高，如何提高英语总复习的质量和效益，是每位毕业班英语教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三英语总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、指导思想和教学目的`
以教学大纲为指导，以《英语课程标准》为依据，以提高英语教学质量为目标，结合学生实际，优化复习。
本学期是毕业班同学的关键一学期。通过复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解运用；（2）精讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法。（4）做好模拟训练，把全面复习和重点复习有机结合起来。
二、教学任务与目标
根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，我们初三段英语备课组准备采取三轮复习法，作为毕业班的总复习计划，三轮复习法要求先全面复习基础语言知识，后进行重点复习和适应性模拟考试。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。
三、教学措施
1.做好教学常规，备战中考。
a在3-4月期间，重点放在听力口语，利用早自修、课间、放学后加强听力口语训练，努力打响中考第一炮。
b4月上旬，立足
C.4月下旬第四周，专项训练，重点完型和阅读。
d.5月上旬，话题作文和综合练习。下旬，模拟卷练习。
e.6月，查缺补漏，疑难解答，模拟考试。
2.让学生尽快适应毕业班的学习，加强自我管理，培养主动学习的意识，激励同学对英语的学习兴趣，
3.充分了解学生的心理变化，为后进生提供高效地辅导，尤其是在听力口语这块多花时间，要对后进生保持充分的耐心。
4.聚焦教学分层，作业分层，吃透教材，认真研究课程标准和相关资料，在充分了解学情的情况下，在教学目标和教学设计上有意识地进行教学分层，使不同层面的学生有所得。
5.加强词汇练习，狠抓词汇记忆与运用。
6.以听力口语复习导引为基础，利用信息课，早自修，午间，课间及放学后强化听力口语练习。
7.加强话题写作的指导，规范写作要求，背诵作文范文，克服写作恐惧症，努力让每一位孩子动笔写作，在原来的基础上有所提高。
8.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求，抓好落实，强化订正，学会整理错题，力争让每位同学皆有所获。
四、教学进度
一轮复习（3月16日--4月30日）
这一阶段的复习应该按照教材的顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。同时每天进行口语，听力的训练指导，迎接4月底的口语听力考试。
二轮复习（5月1日--6月1日）
这一阶段的复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求老师在这一阶段的复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。
三轮复习（6月2日--6月14日）
这一阶段是考前指导与适应性训练。本轮复习侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考察和能力考察并重，从而使复习达到良性循环：知识--能力--知识。
