染雾小学音乐开学第一课教案 篇一
【教案】小学音乐开学第一课
教学目标：
1.了解音乐的基本概念和作用；
2.学会欣赏音乐，培养音乐欣赏能力；
3.培养学生对音乐的兴趣和热爱。
教学重点：
1.音乐的基本概念；
2.音乐的作用；
3.音乐欣赏能力的培养。
教学准备：
1.录音机；
2.音乐CD；
3.教学课件。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1.教师播放一段悦耳的音乐，让学生感受音乐的美妙。
2.教师向学生提问：“你们平时都喜欢听什么样的音乐？音乐对你们有什么作用？”引导学生思考。
Step 2：新知讲解（15分钟）
1.教师通过课件向学生介绍音乐的基本概念，如音符、节奏等。
2.教师通过课件和示范，向学生展示如何演奏简单的乐器，如口琴、手鼓等。
3.教师讲解音乐的作用，如音乐可以使人快乐、放松、感动等。
Step 3：音乐欣赏与分析（20分钟）
1.教师播放一段古典音乐，让学生仔细听，并观察自己的感受。
2.教师向学生提问：“你们觉得这段音乐是属于哪种音乐类型？它给你们的感觉是什么？”引导学生进行分析和表达。
Step 4：小组活动（15分钟）
1.将学生分成小组，每组选择一首自己喜欢的歌曲，并进行简单的伴奏创作。
2.每个小组派出一名代表，向全班展示他们的创作成果。
Step 5：总结（5分钟）
1.教师让学生总结今天学到的音乐知识和体验。
2.教师鼓励学生继续培养对音乐的兴趣和热爱。
小学音乐开学第一课教案 篇二
【教案】小学音乐开学第一课
教学目标：
1.了解音乐的基本概念和作用；
2.学会欣赏音乐，培养音乐欣赏能力；
3.培养学生对音乐的兴趣和热爱。
教学重点：
1.音乐的基本概念；
2.音乐的作用；
3.音乐欣赏能力的培养。
教学准备：
1.录音机；
2.音乐CD；
3.教学课件。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1.教师播放一段动感的音乐，引起学生的兴趣和注意力。
2.教师向学生提问：“你们平时都喜欢听什么样的音乐？你们觉得音乐对生活有什么影响？”引导学生思考。
Step 2：新知讲解（15分钟）
1.教师通过课件向学生介绍音乐的基本概念，如音符、节奏等。
2.教师通过课件和示范，向学生展示如何演奏简单的乐器，如口琴、手鼓等。
3.教师讲解音乐的作用，如音乐可以使人快乐、放松、舒缓压力等。
Step 3：音乐欣赏与分析（20分钟）
1.教师播放一段流行音乐，让学生仔细欣赏，并观察自己的感受。
2.教师向学生提问：“你们觉得这首歌的旋律怎么样？歌词表达了什么情感？”引导学生进行分析和表达。
Step 4：小组活动（15分钟）
1.将学生分成小组，每组选择一首自己喜欢的歌曲，并进行简单的舞蹈编排。
2.每个小组派出一名代表，向全班展示他们的舞蹈表演。
Step 5：总结（5分钟）
1.教师让学生总结今天学到的音乐知识和体验。
2.教师鼓励学生继续培养对音乐的兴趣和热爱。
小学音乐开学第一课教案 篇三
教学目标：
1、在新学期能够以积极的学习态度投入到学习中去，并用高昂的兴趣参与学习。
2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。
教学重点：
养成良好的学习习惯
教学过程：
一．师生互相问好，拉近彼此的距离。
二．师生共同演绎节目，学生表演，老师表演，增进彼此感情，与孩子打成一片。
三．讲述新学期音乐课要求：
1、按时按顺序进入教室，不迟到，不早退。
2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态。
3、认真保持教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
4、课堂上发言积极有序，有礼有节，争做文明小学生。
5、做到爱护公共物品，轻拿轻放，损坏照价赔偿。
6、上课保持良好的状态，以积极的态度认真学习。
四、习惯养成训练，听音乐做出相关要求：
1、起立、坐下
2、安静
3、师生问好
4、请坐好
5、同桌面对
五、分组选拨，并对小组长提出要求
1、四人一小组
2、讲述课堂要求，小组合作学习，评价真实客观，学会欣赏别人；正当优秀小组，小组团结合作，富有创新；组长根据组员的表现，从纪律、学习习惯、上课表现上进行评价计分，获得3分就可获得一张绿卡。
小结：
希望第一节课能让师生互相留下印象，更好的进行今后的音乐教学，把音乐课上的更加的有声有色。
小学音乐开学第一课教案 篇四
教学内容
1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。
2、复习音阶、各种节奏、音符。
3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
教学目标
1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。
2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。
3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。
教
学难点
附点八分音符时值的演唱
教学过程
一、组织教学
1、安排好学生座位。
2、师生问好。
二、强化课堂常规
1、说明本学期音乐书的使用方法。
每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。
2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。
三、复习乐理知识
1、复习各种节奏及音符
(1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏(要求划拍齐答)
出示各种节奏：××××-×---
师：这是几分节奏念几拍?
生：这是四分节奏念一拍。
……
(2)出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。
00555.5.
难点在附点音符的名称及时值。
2、复习音阶
(1)出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么?
A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。
B、在音乐台阶中，34;71;是半音，其余是全音。
(2)听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。
(3)跟琴唱一唱音阶。
四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱
(1)5555|
(2)5.555|(3)5.555|311|
(4)5.555|311|25|
(5)5.555|311|25|00|
2、出示第一部分乐谱。
(1)跟琴演唱第一句乐谱。
(2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。
(3)听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。
(4)完整跟琴演唱第一部分乐谱。
五、感受歌曲总体风格。
1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。
刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。
2、复听歌曲，思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用?
六、总结
1、休止符处的拍手使歌曲更加的热情，那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢?请同学们课后思考一下，下一堂课我们再来交流。
2、有秩序地上传音乐课本。
3、评出本节课的乐理知识之星与纪律之星，由课代表公布在后面的黑板上。
4、有秩序的出教室。
