染雾小班国庆节语言教案 篇一
国庆节主题：我爱我的祖国
目标：通过本节课的学习，让幼儿了解国庆节的由来，培养幼儿对祖国的热爱之情，并通过语言活动提升幼儿的语言表达能力。
一、导入（10分钟）
1.播放国庆节相关的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.通过展示国旗、国徽等图案，让幼儿认识国家的标志。
二、新知讲解（15分钟）
1.向幼儿介绍国庆节的由来和意义。
2.通过图片、故事等形式，向幼儿讲解国庆节上升国旗、唱国歌等重要的庆祝活动。
三、语言活动（25分钟）
1.国庆节诗歌朗诵：教师和幼儿一起学唱《我爱我的祖国》，并进行朗诵表演。
2.国庆节绘画：让幼儿自由绘制国旗、国徽等国庆节主题的图画，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
四、巩固练习（10分钟）
1.出示国庆节的图片，让幼儿用简单的语言描述图片内容。
2.进行国旗颜色的游戏，教师出示不同颜色的国旗，幼儿说出对应的颜色名称。
五、总结（5分钟）
1.回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿积极参与活动，表达自己对祖国的热爱之情。
2.提醒幼儿要尊重国旗、国歌等国家标志。
小班国庆节语言教案 篇二
国庆节主题：快乐的国庆节
目标：通过本节课的学习，让幼儿了解国庆节的庆祝活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，并通过语言活动提升幼儿的语言表达能力。
一、导入（10分钟）
1.播放国庆节游行的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.通过展示彩旗、气球等装饰物，让幼儿感受国庆节的喜庆氛围。
二、新知讲解（15分钟）
1.向幼儿介绍国庆节的庆祝活动，如游行、放烟花等。
2.通过图片和实物，向幼儿展示国庆节的庆祝场景和道具。
三、语言活动（25分钟）
1.国庆节问答：教师提问国庆节相关问题，鼓励幼儿积极回答，并进行简单的奖励。
2.国庆节手势舞蹈：教师带领幼儿一起跳国庆节手势舞蹈，通过身体语言表达对国庆节的喜悦之情。
四、合作游戏（10分钟）
1.进行国庆节猜谜游戏，教师出示国庆节相关的谜语，幼儿合作猜谜，并进行简单的奖励。
2.进行国庆节团队接力比赛，将幼儿分为小组，每个小组依次完成指定的任务，如传递国旗、唱国歌等。
五、总结（5分钟）
1.回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿积极参与活动，体验国庆节的快乐。
2.提醒幼儿要尊重他人、团结合作，共同度过快乐的国庆节。
小班国庆节语言教案 篇三
活动目标：
1、知道10月1日是我国的国庆节，理解国庆节的含义。
2、大胆表述有关国庆节的经验和见闻。
3、进一步感受和体验国庆节的热闹、喜庆气氛。
活动准备：
1、向周围的人了解国庆节的意义。
收集报纸、电视或杂志上的有关国庆节的新闻。
2、制作国旗的材料或工具。
活动过程：
1、引导幼儿理解国庆节的意义。
教师：你们知道我国的国庆节是哪一天吗?国庆节是什么样的节日?
幼儿交流关于国庆节的知识。
教师小结：10月1日是国庆节，是我们的祖国妈妈--中华人民共和国的生日，所以全中国人都很高兴，共同庆祝这个节日。
2、幼儿制作国旗、装饰班级环境。
启发幼儿讨论，我们还可以用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日?
幼儿制作国旗，并布置在班级环境中。
小班国庆节语言教案 篇四
设计意图：
又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。
每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。
通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。
孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。
如很多孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。
借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。
这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的.情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。
内容与要求：
1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。
活动过程：
一、导入：
国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务?
(寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)
二、翻盖乐：
1、师出示“翻盖乐”：
1)师：我想翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个)翻开后：看，五星红
旗在哪里飘扬?
2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(第二排，第五个)翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?
3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?
4)师请幼儿翻第四排，第四张。
翻开后，是空白的。
师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?(扩散幼儿的经验)。
三、观看“升旗仪式”：
1、你在哪里看到过升旗仪式?
2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。
提问：
a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)
b、为什么升国旗时人们一动也不动?
四、观看幻灯：
1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗等。
2、你怎样为国争光?
五、辨别国旗更多幼儿园课稿编辑：帮帮宝网
1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。
2、认识五星红旗。
