染雾教研论文范文 篇一：如何提高学生阅读理解能力
摘要：学生的阅读理解能力是学习的基础，而如何有效地提高学生的阅读理解能力一直是教育界的关注焦点。本文通过分析当前学生阅读理解能力存在的问题，提出了一些提高学生阅读理解能力的方法和策略。
关键词：学生、阅读理解能力、提高、方法、策略
引言：阅读是学生获取知识的重要途径，而阅读理解能力则是学生进行深入理解和分析的基础。然而，现实中我们却常常发现学生的阅读理解能力存在不足之处，如理解能力差、分析能力弱等。因此，如何提高学生的阅读理解能力成为了教育工作者的重要任务。
一、培养学生的阅读兴趣
首先，学生对阅读材料的兴趣会直接影响他们的阅读理解能力。因此，教师应该多种形式地激发学生的阅读兴趣，例如引导学生选择自己感兴趣的阅读材料，设计有趣的阅读活动等。
二、提高学生的阅读速度
阅读速度是学生阅读理解能力的重要组成部分。教师可以通过分层阅读、速读练习等方式来提高学生的阅读速度，帮助他们更好地理解阅读材料。
三、加强学生的阅读技巧
学生的阅读技巧直接影响他们的阅读理解能力。教师可以指导学生运用不同的阅读技巧，如预测、推理、归纳等，帮助他们更好地理解和分析阅读材料。
四、培养学生的批判性思维能力
批判性思维是学生进行深入理解和分析的重要能力。教师可以通过引导学生提出问题、评价观点等方式，培养学生的批判性思维能力，从而提高他们的阅读理解能力。
结论：提高学生的阅读理解能力不是一蹴而就的过程，需要教师和学生的共同努力。只有通过培养学生的阅读兴趣、提高阅读速度、加强阅读技巧和培养批判性思维能力等多方面的努力，才能有效地提高学生的阅读理解能力。
教研论文范文 篇二：如何提高学生写作能力
摘要：学生的写作能力是综合素养的重要表现之一，而如何有效地提高学生的写作能力一直是教育界的关注焦点。本文通过分析当前学生写作能力存在的问题，提出了一些提高学生写作能力的方法和策略。
关键词：学生、写作能力、提高、方法、策略
引言：写作是学生表达思想、展示能力的重要方式，而写作能力的优劣直接影响学生的学业成绩和未来发展。然而，现实中我们却常常发现学生的写作能力存在不足之处，如表达不清晰、结构混乱等。因此，如何提高学生的写作能力成为了教育工作者的重要任务。
一、培养学生的写作兴趣
首先，学生对写作的兴趣会直接影响他们的写作能力。因此，教师应该通过多元化的教学策略，如写作比赛、写作分享等，激发学生对写作的兴趣，并提供良好的写作环境。
二、提高学生的语言表达能力
语言表达能力是学生写作能力的基础，教师可以通过词汇扩充、语法训练等方式来提高学生的语言表达能力，帮助他们更准确地表达自己的思想。
三、强化学生的写作训练
写作是一种需要长期积累和训练的能力，教师可以通过布置写作任务、进行写作指导等方式来强化学生的写作训练，提高他们的写作能力。
四、提升学生的写作思维能力
写作思维能力是学生进行逻辑思考和组织文章的重要能力。教师可以通过引导学生进行思维导图、逻辑分析等方式，提升学生的写作思维能力，从而提高他们的写作能力。
结论：提高学生的写作能力是一个系统工程，需要教师和学生的共同努力。只有通过培养学生的写作兴趣、提高语言表达能力、强化写作训练和提升写作思维能力等多方面的努力，才能有效地提高学生的写作能力。
教研论文范文 篇三
感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的'不竭的动力。
荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮?20____版》、《高考语文二轮复习用书?热点重点难点专题透析》。论文《在课程资源自主开发过程中践行中
学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。
在搞好自身教学的同时，积极承担青年教师培养任务，对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点，帮助他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。
担任学校教研处主任，以师资队伍建设为主线，以课堂教学为中心，全力推进“科研兴校”。工作认真、务实，讲求科学，积极创新，负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作。实现了教学、管理工作双丰收。
一年来，本人累计听课77节，在听评课过程中加强教研督导，与授课教师一起真诚探讨课堂教学的改进策略，受到老师们的欢迎。在教研管理思路上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，注重粗线条地布置全校各学科组的教研工作，分工明确，突破方向的指点到位，有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。老师们你追我赶的教研氛围更深厚了，论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。
课题研究方面，本人现担任《高中语文、化学学科信息化资源库建设与应用》、《中学卫星远程教学双向互动交流研究》、《中小学校
园文化建设研究?中小学教师良好气质修养研究》三项“十一?五”省级课题的课题组长。各课题有序开展，进行了课件下载__阶段性督查，相关论文成果不断提交。本人所撰课题中期报告《〈中学卫星远程教育教学双向互动交流的研究〉阶段性工作总结报告》获省级“十一?五”重点课题《中学卫星远程教育理论与实践的研究》总课题组论文评优一等奖。
教然后知不足，我感觉自己在工作的诸多方面尚存欠缺。教研管理方面，青年骨干教师和名师的的培养未见突破，在教研过程中如何给老师以自我成就感、效能感和幸福感的支撑，仍是一大困惑。在语文教学中，常感课堂教学有好的设计与创意，但苦于工作头绪繁多、投入备课的时间和精力有限，细节上的精细化设计往往来不及展开，因而在课堂教学细节操作上很难令自己感到自我满意。教学是一门遗憾的艺术，用日后从业的时间不断去完善吧。
教研论文范文 篇四
职称评审领导小组：
您好！
我叫xx，女，于19xx年7月毕业于xx师范，同年9月分配到xx中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：
一、倾心教育，为人师表。
二、精心施教，形成特色。
三、潜心钻研，完善自我。
从教十二年以来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获2007年江苏省优秀教育论文二等奖；论文《让理论回归现实让现实阐释理论》获2009年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
教研论文范文 篇五
一年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点：
一、重视自身建设，努力提高业务水平。
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;由教师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到教学管理者参与者和实践者。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。
工作之余，学电脑、钻教研，先后承担国家级、省级教科研课题和创造教育课题。参加黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。其中，__年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课课堂提问的艺术》的论文;__年在湖北省《中小学实验室》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教学与学生能力培养》等论文并获得省级一等奖;__年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的《加强实验室建设为提高实验教学质量服务》被评为省级一等奖;__年我的论文《合作学习在课改中的认识与探究》在中央教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学中考复习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。
二、热爱教育事业，努力培养世纪人才。
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担任初三数学教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、，根据面临毕业的学生个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高巩固他们的知识，经常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。
平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、多提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，对工作的热爱，才能教好书，管好学校，管好班级。近几十年来，我一直担任初三年级的班主任。班主任被人戏称为世上“最小”的主任，可班主任工作之艰辛，对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常说，什么样的老师教出什么样的学生。我们的社会正处在转型期，中学生又正处在人生观、价值观养成初期，班主任的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。
我常常扪心自问：“作为班主任，我够格吗?”以此警示自己用实际言行不断修身养德，不断提高育人效益。“高山流水觅知音”，“士为知已者死”……这些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性，面对这个时代的学生，我们有许多困惑：他们个性差异大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早……要想当好班主任，我们必须深入地去了解他们，了解他们最需要什么。
教研论文范文 篇六
来不及感叹，也来不及回味，三年的博士生涯就这样匆匆结束了。纵然有太多的遗憾和不完美，但这本沉甸甸的论文也印证了自己曾经为之付出的努力与辛劳。
还清晰记得三年前博士复试后导师姜安丽教授语重心长地对我说，“上帝在为你关闭一扇门的同时，一定会为你打开另一扇窗。”于是，承载着导师巨大的鼓舞和殷切的期望开始了三年博士生涯的学习。起初干劲十足，因为有初返二军大校园时的欣喜若狂、回归学生时代的兴奋与激动以及渴求知识信息的热情与力量，以为只要有它们就足以支撑我三年的学习与生活。但科研的道路总是充满荆棘和坎坷的，每次在我跌倒时，导师都会以各种方式鼓励与开导，使我在每一次跌倒后都能坚强的爬起来。
所以，我非常感激我的导师，不仅教会我如何在学术科研的道路上艰难前行，更教会我如何在人际纷扰的社会中为人处事。一次次推心置腹的交谈，一次次循循善诱的指导，一篇篇密密麻麻的修改……使我切实领略到了作为一名学者的真正风范，这些耳濡目染的收获都将使我终生受益。
感谢第二军医大学护理学院领导及教员在学习及生活上给予的支持！
感谢基础护理教研室叶旭春主任、沈洁教员、刘霖教员、吴菁教员、崔静教员以及其他教员在我研究过程中及教学实践过程中给予的大力指导与帮助！
感谢人文护理教研室张静主任在论文修改及预答辩过程中提出的宝贵的意见和建议！
感谢师姐张姮、单伟颖、张艳、陶莹，师妹高晨晨、张媛媛、郭颖达、黄婷婷、于海容、毛虹羽等在生活、学习、精神等各方面给予的关怀与支持！
感谢我的家人、朋友在最黑暗的日子里给予我无私的关怀与呵护！
感谢所有支持、关心、帮助我的人！
