高中议论文万能经典开头【推荐3篇】

高中议论文万能经典开头 篇一

如何培养高中生的创造力

引言：

创造力是现代社会对个人发展的重要要求，也是高中教育的核心目标之一。然而，很多高中生在创造力的培养方面存在困难。本文将探讨如何在高中阶段有效地培养学生的创造力，以帮助他们更好地适应未来社会的发展需求。

正文：

首先，高中教育应注重培养学生的思维能力。创造力是思维的产物，只有拥有了良好的思维能力，学生才能更好地发挥自己的创造潜能。因此，学校应该在课程设置上注重培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。例如，在数学和科学课程中，可以通过解决复杂问题、开展实验研究等方式培养学生的逻辑思维和创新思维能力。此外，语文和社会科学课程也应注重培养学生的批判思维，通过阅读和讨论来激发学生的思考和创造力。

其次，高中教育应提供多样化的学习环境。创造力需要有创造性的学习环境来激发和培养。学校可以通过组织创新实验室、开展创意比赛等方式，为学生提供展示和发挥自己创造力的机会。此外，学校还可以积极引导学生参与社会实践活动，通过与社会的互动和实践，激发学生的创造力。同时，学校应注重培养学生的团队合作能力，因为创造力往往是在合作中产生和发展的。

最后，高中教育应注重培养学生的自信心。创造力需要自信支撑，只有自信的学生才敢于尝试和创新。学校可以通过鼓励学生发表观点、表演才艺、参与辩论等方式，培养学生的自信心。此外，学校还应注重对学生的成果给予及时和积极的反馈，以增强学生的自信心和动力。

结论：

高中阶段是培养学生创造力的关键时期，学校应注重培养学生的思维能力、提供多样化的学习环境和培养学生的自信心。只有在这样的教育环境中，学生的创造力才能得到有效地培养和发展，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

高中议论文万能经典开头 篇二

如何解决高中生面临的心理压力问题

引言：

高中生面临着来自学业、家庭、社交等方面的巨大压力，这种心理压力对他们的身心健康和学习成绩都会产生负面影响。因此，解决高中生面临的心理压力问题是一个亟待解决的问题。本文将探讨如何有效地解决高中生心理压力问题，以促进他们的健康成长和学习发展。

正文：

首先，学校应注重心理健康教育。心理健康教育是帮助学生理解和应对心理问题的重要途径。学校可以通过开设心理健康课程、组织心理咨询活动等方式，向学生传授应对心理压力的方法和技巧。同时，学校还应加强对教师的心理健康培训，提高教师对学生心理问题的敏感性和应对能力，以更好地支持和帮助学生。

其次，家庭应加强对孩子的关注和支持。家庭是孩子成长的重要环境，家长的关心和支持对孩子的心理健康至关重要。家长应与孩子建立良好的沟通和信任关系，关注孩子的情绪和需求，并提供适当的支持和帮助。家长还应注重培养孩子的兴趣爱好，提供一个放松和发泄的渠道，以缓解孩子的心理压力。

最后，社会应提供更多的心理支持资源。社会资源的缺乏是高中生心理压力问题得不到解决的一个重要原因。社会应加大对心理健康机构和专业心理咨询师的支持力度，建立更多的心理咨询服务机构，为高中生提供及时和专业的心理支持。同时，社会还应加强对心理健康的宣传和教育，提高公众对心理健康问题的关注和认识。

结论：

高中生面临的心理压力问题需要学校、家庭和社会共同努力来解决。学校应注重心理健康教育，家庭应加强对孩子的关注和支持，社会应提供更多的心理支持资源。只有在这样的良好环境下，高中生的心理压力问题才能得到有效地解决，他们才能健康成长和全面发展。

高中议论文万能经典开头 篇三

【#高中作文# 导语】本文《高中议论文万能经典开头》由®高中作文频道整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

　　生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。(《因诚信酿造生活》)

　　排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。

　　2、整散交错，灵巧入题

　　若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是，但我的选择，我相信。(《我的选择，我喜欢》)

　　整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

　　3、引文

　　清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?(《面对大海》)

　　引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。

　　4、细腻描绘，形象入题

　　我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱，载来幸福》)

　　描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

　　5、警句突现，启迪入题

　　生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?(《生命是什么》)

　　警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。

　　6、对话开篇，引人入胜

　　一代高僧弘一法师涅磐前对从*说：“你看看我的牙齿，怎么样?”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗?”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。(《坚韧——我追求的品格》)

　　一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点。

　　7、事例开篇，简洁铺陈

　　选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——(《生死之间》)

　　文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

　　8、对称开篇，整齐明快

　　在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露。

　　在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。(《学会历史般的旁观》)

　　文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

　　9、诗词开篇，凸显底蕴

　　“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟;“莫道不*，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受;“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……(《美丽的离别》)