染雾浅议无实物表演对声乐表演的作用艺术论文 篇一
随着现代科技的发展，无实物表演在艺术领域中的应用越来越广泛。而无实物表演对声乐表演的作用也不容忽视。本文将从音乐理解、情感表达和观众体验三个方面探讨无实物表演对声乐表演的积极影响。
首先，无实物表演能够帮助观众更好地理解音乐作品。声乐表演主要依靠歌唱者的声音来传达音乐的情感和意境。然而，有些抽象的音乐作品往往难以直接理解。通过无实物表演，艺术家可以通过肢体语言、舞蹈和舞台布景等手段将音乐作品中的情感和意境更加直观地呈现给观众。观众在观看表演的过程中，可以更加深入地理解音乐作品所传达的信息，增强对音乐的理解和欣赏。
其次，无实物表演能够帮助歌唱者更好地表达情感。声乐表演是一种情感表达的艺术形式，歌唱者通过声音来传达自己的情感和内心世界。然而，仅仅依靠声音来表达情感有时候可能会有限。通过无实物表演，歌唱者可以借助动作、表情和舞蹈等方式，更加直观地表达情感。这样一来，观众可以更加深刻地感受到歌唱者所传达的情感，增强与歌曲的共鸣。
最后，无实物表演能够提升观众的艺术享受。观众在观看声乐表演的过程中，不仅仅是通过听觉来感受音乐，还可以通过视觉来感受艺术。无实物表演能够为观众提供更加丰富的艺术体验，让他们能够全方位地感受音乐作品带来的美。在观看无实物表演的过程中，观众可以欣赏到舞台上的美丽景观、歌唱者的动人表演以及与音乐作品相匹配的舞蹈等元素，从而提升观众的艺术享受。
综上所述，无实物表演对声乐表演的作用是积极的。它可以帮助观众更好地理解音乐作品，帮助歌唱者更好地表达情感，并提升观众的艺术享受。因此，在声乐表演中应用无实物表演是一种有益的尝试。当然，在实践中我们也要注意无实物表演与声乐表演的结合，避免过度夸张和过度装饰，保持艺术的纯粹性和真实性。只有这样，无实物表演才能真正为声乐表演增色添彩，提升观众的艺术体验。
浅议无实物表演对声乐表演的作用艺术论文 篇二
无实物表演是一种近年来在艺术领域中兴起的表演形式，它以舞台上无实物的形式来表达情感和意境。在声乐表演中，无实物表演也发挥着重要的作用。本文将从艺术创新、观众体验和文化传承三个方面探讨无实物表演对声乐表演的作用。
首先，无实物表演为声乐表演带来了艺术创新。传统的声乐表演主要依靠歌唱者的声音来传达音乐的情感和意境。而无实物表演则通过肢体语言、舞蹈和舞台布景等手段来呈现音乐作品中的情感和意境。无实物表演将声乐表演与其他艺术形式相结合，创造了全新的艺术形式和表达方式。这种创新不仅丰富了声乐表演的艺术形式，也为观众带来了更加多样化的艺术享受。
其次，无实物表演提升了观众的艺术体验。观众在观看声乐表演的过程中，不仅仅是通过听觉来感受音乐，还可以通过视觉来感受艺术。无实物表演为观众提供了更加丰富的艺术体验，让他们能够全方位地感受音乐作品带来的美。在观看无实物表演的过程中，观众可以欣赏到舞台上的美丽景观、歌唱者的动人表演以及与音乐作品相匹配的舞蹈等元素，从而提升观众的艺术享受。
最后，无实物表演有助于声乐表演的文化传承。声乐作为一种传统的艺术形式，承载着丰富的文化内涵。无实物表演通过与传统的声乐表演相结合，将传统与现代相融合，传递给观众更加丰富多样的文化信息。这不仅有助于传统声乐作品的传承与弘扬，也有助于推动声乐艺术的创新与发展。
综上所述，无实物表演对声乐表演具有重要的作用。它为声乐表演带来了艺术创新，提升了观众的艺术体验，并有助于声乐表演的文化传承。因此，在声乐表演中应用无实物表演是一种有益的尝试。当然，艺术家们在实践中也需要注意无实物表演与声乐表演的结合，保持艺术的纯粹性和真实性。只有这样，无实物表演才能更好地为声乐表演增色添彩，提升观众的艺术体验。
浅议无实物表演对声乐表演的作用艺术论文 篇三
浅议无实物表演对声乐表演的作用艺术论文
摘要：在当今国内外的戏剧、影视表演教学中也常把“无实物动作训练”作为表演专业训练的起步训练内容，称之为“专业梳理”。通过无实物动作练习，能使表演者抛弃表演中的错误方法和不良习惯，建立良好的表演状态和创作自我感觉。“无实物表演”是“声乐表演”当中不可缺少重要部分。
关键词：无实物表演；声乐表演
现在各大高校的音乐专业基本上都开设了声乐表演这门课，这是一门为舞台实践课程服务的排练课程。声乐表演属音乐表演范畴，应当明确它是一种音乐样式。声乐表演包括了歌剧声乐表演和歌曲声乐表演,是以听觉为主、视觉为辅的音乐表演方式，无论是演唱者的表演，还是观众的欣赏，都遵从这一主辅关系。
学习声乐的目的就是要在舞台上，在观众面前展示自己美妙的歌喉、优美的身姿和完美的表现。这些都要靠很深厚的声乐功底和恰到好处表演来完成，除了要在声乐技巧上下苦功意外还要在声乐表演方面很好的完善自己。可见，声乐和表演是分不开的，相辅相成的。在声乐表演当中有一种“无实物表演”，是非常重要的一个环节。把这个环节做好了，声乐表演就相当于做好了百分之八十。本文从两点来谈一下“无实物表演”与声乐表演之间的关系。
一、“无实物表演”对声乐表演的引导作用
声乐表演过程中最害怕的是什么状况？估计绝大多数同学和声乐爱好者都会回答“心里紧张”。“心理紧张”让我们觉得非常的可怕，会对表演起到非常坏的影响。在这个时候，“无实物表演”，也叫“无实物动作练习”的训练就能很好的解决这个问题。无实物动作亦称为形体动作回忆或虚拟动作。声乐表演者在日常生活中积累了许多动作素材，作为基本素质训练，要不断地再现这些动作素材，是在虚拟的情形下，即手上或身边都无实在的“物”的情形下，再现这些动作素材。
例如要求表演者完成盛饭的动作，此时他手上没有碗、勺，也没有饭，但表演者要用想象的“勺子”把想象的“饭”装进想象“碗”里，动作应完成得既准确又真实且富于创造。
小品《洗手绢》，就要求在一个空间里，把“水龙头”、“脸盆”、“手绢”、“肥皂”等等假定在各位置上，在无任何“实物”条件下，通过表演者的动作性想象，并用形体动作去完成“用水洗手绢”的这段生活，要让别人看明白，看懂。
“无实物动作练习”能对声乐表演起到很好的引导作用，因为同学们在进行这个训练的时候，尽管很多时候与声乐无关，但已经是一种虚拟的表演了。比如演歌剧的时候，很多时候是没有道具的，只能靠自己的想象来做出一些假设的动作，这个时候“无实物动作练习”就恰到好处的起到非常好的引导作用。
二、“无实物表演”对声乐表演的辅助作用
表演者在当众的情形下演唱，常常因为受到观众的注目而引起精神紧张，从而造成声乐表演状态的紊乱。为什么会产生这种情况呢？如何才能改变由于不适应当众生活而造成的声乐表演状态的紊乱？“无实物动作练习”就是解决这个问题的第一步。这里要特别强调的是，“无实物动作练习”就是要培养学生能够在当众的'情况下，自然的生活，进而自然的表演。这个时候，“无实物动作练习”就对声乐表演起到了非常好的，甚至是意想不到辅助作用。
通过无实物动作练习，能使表演者抛弃表演中的错误方法和不良习惯，建立起良好的艺术创作的表演状态和创作自我感觉。因此在当今国内外的戏剧、影视表演教学中也常把“无实物动作训练”作为表演专业训练的起步训练内容，称之为“专业梳理”。无实物动作训练有如此神奇的功能和重要的位置，就要在声乐表演课当中安排出相当多的时间来进行这方面的训练。
当表演者开始进人无实物动作的表演创作时，他的注意力必须提前进人所应完成的无实物动作的准备态势。这时，他们眼睛似乎亮起来，仿佛看到了“无实物”中的“物体”位置、大小、轻重、形状，在表演者的动作作用下，“物体”根据舞台任务的需要发生着变化。这其实是表演者的艺术想象在活跃、在细节化、在深入。这种动作性的想象支持着表演者的艺术创作热情，在这一过程中，表演者愈来愈相信自己的创作逐步进入“实物生活”幻觉，艺术创作的信念感便由此而生。
“无实物动作练习”的效果非常好，学生也非常的有兴趣，觉得很好玩，他们个个都非常认真的完成每次不同的命题。当他们专注于自己的无实物表演的时候就会忘记紧张，因为这时候他们的注意力全部集中在怎么样让大家看懂他在干什么了，所以取得了非常好的效果。看着学生们认真投入的练习，真的觉得特别欣慰，因为最开始他们是很排斥这项训练的，要考老师耐心的引导，才能让他
声乐表演课堂上必须要有相当的时间来培养学生的无实物表演能力，此项训练将会对他们以后的表演道路起到非常好的铺垫作用。所以说“无实物表演”是“声乐表演”当中不可缺少并且非常重要的一个部分。
