染雾学术期刊论文范文 篇一：探索基因编辑技术在植物育种中的应用
摘要：随着基因编辑技术的发展，其在植物育种中的应用越来越广泛。本文以水稻为例，探讨了基因编辑技术在植物育种中的应用。首先介绍了CRISPR/Cas9系统的原理和操作流程，然后分析了基因编辑技术在水稻抗病性、抗逆性和品质改良等方面的应用。最后，讨论了基因编辑技术在植物育种中的优势和挑战，并展望了其未来的发展方向。
关键词：基因编辑技术；植物育种；水稻；CRISPR/Cas9；抗病性；抗逆性；品质改良
1. 引言
植物育种是提高农作物产量和品质的重要手段。传统育种方法中，通过选择和杂交等手段改良植物性状，但进展较为缓慢。近年来，基因编辑技术的出现为植物育种带来了新的机遇。本文将以水稻为例，探讨基因编辑技术在植物育种中的应用。
2. 基因编辑技术的原理和操作流程
基因编辑技术是通过针对目标基因进行精确的编辑，实现对植物性状的改良。其中，CRISPR/Cas9系统是目前应用最广泛的基因编辑技术。其原理是利用Cas9蛋白与RNA指导序列形成复合物，靶向特定的DNA序列，并通过Cas9蛋白的核酸内切酶活性引发DNA双链断裂，从而触发细胞自身的修复机制。
3. 基因编辑技术在水稻育种中的应用
3.1 抗病性的改良
基因编辑技术可以实现对水稻抗病基因的直接改造。以水稻稻瘟病为例，通过CRISPR/Cas9系统靶向OsSWEET14基因，成功实现了水稻对稻瘟病的抗性增强。
3.2 抗逆性的提高
基因编辑技术可以通过编辑与逆境响应相关的基因，提高水稻的抗逆性。例如，通过靶向OsWRKY45基因，可以增强水稻对干旱和盐碱胁迫的耐受性。
3.3 品质的改良
基因编辑技术还可以用于改良水稻的品质。例如，通过靶向水稻淀粉合成相关基因SSIIa和GBSSI，可以提高水稻的淀粉含量和品质。
4. 基因编辑技术的优势和挑战
基因编辑技术相比传统育种方法具有许多优势，如精准性高、操作简便等。然而，基因编辑技术也存在一些挑战，如目标基因的筛选和遗传纯合性的确保等。
5. 未来的发展方向
随着基因编辑技术的不断发展，其在植物育种中的应用前景广阔。未来的研究可以进一步探索基因编辑技术在植物育种中的应用，提高编辑效率和遗传纯合性，并探索其在其他作物中的应用。
参考文献：
[1] Li J, Meng X, Zong Y, et al. Gene replacements and insertions in rice by intron targeting using CRISPR-Cas9 [J]. Nature Plants, 2016, 2(10): 16139.
[2] Wang M, Lu Y, Botella J R, et al. Gene targeting by homology-directed repair in rice using a geminivirus-based CRISPR/Cas9 system [J]. Molecular Plant, 2017, 10(7): 1007-1010.
学术期刊论文范文 篇二：探讨社交媒体对青少年心理健康的影响
摘要：社交媒体的普及给青少年带来了许多便利，但同时也对他们的心理健康产生了一定的影响。本文通过对相关文献的综述，探讨社交媒体对青少年心理健康的影响。首先分析了社交媒体使用对青少年身心发展的影响，然后探讨了社交媒体使用与青少年抑郁和焦虑症状之间的关联。最后，讨论了如何引导青少年正确使用社交媒体以保护他们的心理健康。
关键词：社交媒体；青少年；心理健康；身心发展；抑郁症；焦虑症
1. 引言
社交媒体的快速发展使得人们可以随时随地与他人进行交流和获取信息。特别是对于青少年群体来说，社交媒体已经成为他们日常生活的重要组成部分。然而，社交媒体的使用也给青少年的心理健康带来了一定的影响。本文将综述相关文献，探讨社交媒体对青少年心理健康的影响。
2. 社交媒体使用对青少年身心发展的影响
社交媒体的使用对青少年的身心发展产生了一定的影响。首先，社交媒体的使用可能导致青少年社交能力的下降。因为他们习惯于通过社交媒体与他人交流，缺乏与人面对面交流的机会。其次，社交媒体的过度使用可能影响青少年的学习和注意力集中能力。青少年花费过多的时间在社交媒体上，导致学习时间减少，注意力分散。
3. 社交媒体使用与青少年抑郁和焦虑症状之间的关联
多项研究表明，社交媒体使用与青少年抑郁和焦虑症状之间存在一定的关联。社交媒体的使用可能增加青少年的社交比较和社交排斥感受，进而导致他们对自身形象和社交关系的不满和焦虑。此外，社交媒体上的虚假信息和负面评论也可能对青少年的心理健康产生负面影响。
4. 如何引导青少年正确使用社交媒体以保护心理健康
为了保护青少年的心理健康，我们需要引导他们正确使用社交媒体。首先，教育青少年识别虚假信息和负面评论，提高他们的媒体素养。其次，鼓励青少年与人面对面交流，培养他们的社交能力。最后，建立健康的使用习惯，限制社交媒体的使用时间和频率。
5. 结论
社交媒体的使用对青少年心理健康产生了一定的影响。正确引导青少年使用社交媒体，提高他们的媒体素养和社交能力，对维护他们的心理健康具有重要意义。
参考文献：
[1] Kross E, Verduyn P, Demiralp E, et al. Facebook use predicts declines in subjective well-being in young adults[J]. PLoS ONE, 2013, 8(8): e69841.
[2] Primack B A, Shensa A, Escobar-Viera C G, et al. Use of multiple social media platforms and symptoms of depression and anxiety: A nationally-representative study among U.S. young adults[J]. Computers in Human Behavior, 2017, 69: 1-9.
学术期刊论文范文 篇三
术前护理
①了解患者的病史：对患者身体健康状况、药物过敏史及以往病史等方面进行详细评估，并全面检查患者肝脏的代谢功能是否良好，凝血酶、转氨酶及肾代谢时间正常与否，肾、心等主要的内脏功能是否存在障碍；
②饮食方面的调理：对原发性肝癌患者而言，适合高蛋白、高热低脂、高维生素为主的食物，应少吃多餐为宜。
为提高患者在手术中的忍耐性和加强患者机体抵抗力，必要时可以营养液的方式将脂肪乳和氨基酸等营养物质由静脉注入患者体内。
术后护理
密切监测病情
患者手术后72小时内，应密切监测其各生命体征的变化。
若患者体温持续为38摄氏度，则表现为受到感染，应及时告知医师并采取相应的处理措施。
行肝手术后的患者容易发生胆漏、肝断面和上消化道出血、肝性脑炎及应激性溃疡等并发症，这就要求医务人员密切监测患者生命体征、腹部情况、引流管情况和意识状态等，并准确详细地记录在案[2]。
若存在病情异常现象，应立即联系医生，并做好对应的护理准备工作。
体位护理
①手术后6至8小时内，患者应取平卧位，以便减轻患者腹部受到的张力，同时对引流起到促进的作用；
②2至3小时协助患者翻身一次，每天翻身次数不少于5次，并指导和鼓励患者有意识地进行深呼吸与咳嗽，可减少痰液等现象出现，对肺炎及肺不张也起到很好预防；
③为了避免因下床活动造成的肝断面出血，患者手术后应卧床休息5至7天才下床活动，或者在病床上做适当的运动，防止下肢静脉产生血栓和肺部感染。
胃肠减压与膳食护理
手术后，为减轻患者胃肠的压力，预防其产生恶心、腹胀及呕吐等现象的产生，对患者行抽吸胃内部气体、液体。
同时密切观察患者胃液的性质、抽取量及其颜色，若发现异常应及时告知责任医师，并采取相应的处理措施。
患者的身体较为虚弱，在保持休息质量的同时注重膳食营养，保证患者睡眠质量的同时注重膳食营养。
当患者胃肠蠕动恢复后，在静脉滴注营养液的同时，给予新鲜的冰冻血浆和白蛋白，以保证其热量的供给。
停止胃肠减压，患者先进食流质食物，若无腹痛腹胀现象，逐渐食用半流质饮食，逐渐食用半流质饮食，逐渐过渡至普通饮食，患者应以少吃多餐进食方法为原则。
饮食正常的患者应食用热量、蛋白、纤维素含量高的食品，同时对钠的含量和水的摄入要严格控制，并记录24小时的进出量和腹围、体重的变化。
呼吸道管理护理
术后必须密切查看并记录患者的呼吸状况，保证患者的正常呼吸。
每天定时给患者拍背协助其咳痰，保证呼吸的通畅；关注患者呼吸的频率和节律，若发现患者存在胸痛、胸闷、气急等情况时，应及时告知医师并查明原因后采取适当的处理措施；当患者单侧呼吸音减弱时，应严密关注其胸腔情况，防止积液和坠积性肺炎的产生，如进行胸片或血气分析检查，均在无菌条件下严格进行。
用药后护理
严格关注和详细记录患者疼痛伴随的症状、疼痛程度及性质，并找出疼痛的原因，给予相应的止痛措施，观察服药后疼痛的变化及药效。
当患者深呼吸及咳嗽时，指导其轻轻按压伤口或以数羊、听音乐、看娱乐节目等方法转移注意力，从而减轻患者的疼痛感，达到逐渐减少止痛药用量的目的。
引流管的护理
注重查看患者引流液体的性质、颜色和流量，保证腹腔引流管的通畅。
当引流管液体日益减少并无胆汁和出血状况时，可在手术后3至5天后拔出引流管。
若引流液有增无减且含血性时，应及时向医师汇报具体情况，并采取对应的措施。
指导患者合理固定引流管，预防其扭曲、受压、折叠、脱落等，时刻确保引流管的畅通。
每天在无菌条件下，更换引流袋或者引流瓶。
学术期刊论文范文 篇四
正文是期刊学术论文的主体部分，也是整篇论文的核心，它体现了期刊学术论文的质量和学术水平的高低。
一般包括引言、正文和结论。
1、引言
引言又称绪论、前言等，是论文的开头语，作为期刊学术论文的开端，说明论文的撰写背景和目的，引言提出文中要研究的问题，进行文献综述，叙述研究方法，介绍论文的作用和意义。
引言与结论相呼应，对全文有提纲挈领的作用，引导读者阅读和理解全文。
引言的篇幅视论文的内容而定，一般写1个段落，也有写2个、3个甚至4个段落的，以“少而精”为宜。
2、正文
正文是期刊学术论文的核心部分，分析、研究和解决问题的部分，占期刊学术论文的主要篇幅，是对研究内容进行全面的阐述和论证，是论文的学术水平、学术价值的集中反映。
正文在论证过程中，必须实事求是、客观真实、准确无误、合乎逻辑。
正文的结构层次要分明，语言要简练，论证要严密。
为了使论述具有条理性，正文部分一般都划分为若干小节，小节间要有层次标题，有时候每一小节也有一个标题，无论是层次标题还是小节标题，标题要醒目，要与内容一致，字数也不宜过多，一般在20字以内。
3、结论或讨论
学术期刊论文范文 篇五
1．准确得体
要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。
2．简短精炼
力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的“硬性”规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛时，宁可多用几个字也要力求表达明确。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。
3．外延和内涵要恰如其分
“外延”和“内涵”属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。
4．醒目
论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。有人对36种公开发行的医学科技期刊1987年发表的论文的部分标题，作过统计分析，从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中，属于“省略不当”错误的占20%；属于“介词使用不当”错误的占12%）。在使用介词时产生的错误主要有：
①省略主语——第一人称代词不达意后，没有使用介词结构，使辅助成分误为主语；
②需要使用介词时又没有使用；
③不需要使
用介词结构时使用。属于“主事的错误”的占11%；属于“并列关系使用不当”错误的占9%；属于“用词不当”、“句子混乱”错误的各占9%，其它类型的错误，如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。
学术期刊论文范文 篇六
摘 要： 本文详细阐述了学术论文的立题方法、学术论文的整体篇幅结构的写作方法，探讨了每个步骤的具体撰写要求及其写作中要注意的问题。
关键词： 学术论文撰写方法 写作步骤
一、引言
学术论文是指在科学领域里表达科学研究成果的文章，是对社会科学、自然科学、思维科学等领域中的某些问题和现象进行科学探求的书面成果，它有可读性、独创性、科学性、创新性和学术性等特性。在当今学术氛围不断活跃的知识经济时代，学术论文的撰写是大家共同关心的问题。本文主要阐述如何通过“努力钻研，广泛阅读，勤于分析”逐步形成自己的知识结构和学术观，用辩证的观点来探讨学术问题，从而写出理想的学术论文。
二、学术论文的整体构思
（一）选题
写学术论文，选题很关键。题为文眼，定好题目方可下笔，选题、立题是写作中的重头戏。
1.以“新颖”立题
创新是论文的生命线，选题要注意选时效性强、有创新的题材，言他人所未言，示读者所未知，即使是研究内容相近的文章，也需从新角度、新学科去探讨，写出自己的新经验、新观点，给人以新的启示，使读者一看就能从选题上去区别。
2.以“窄小”立题
在面对写作立题这一难题时，我们应结合自身的知识结构和研究的条件，选择难易适中、大小适度的题目，因为太大的题目不容易把握，容易泛泛而论，缺乏针对性，而小题目就比较容易驾驭，可以具体地分析和有针对地解决问题，即选题宜小不宜大，宜窄不宜宽。作为在教学工作第一线的教师可以结合自己教育教学工作中存在的问题，撰写研究论文。
学术论文要求对题目精心考虑，力求做到准确、新颖、简洁，通过题目即能了解论文的大体内容、研究的程度。题目的数字最好控制在12至20个字左右，如字数多可加副标题。
（二）编写论文提纲和搜集相应资料
选题确定后，要在题目的方向和范围内，全面深入地开展论文整体构思，作为论文撰写的基础环节，撰写论文提纲是论文孕育成功的重要阶段，把搜集到的资料用简练的文字勾画全文的论点，根据读者的心理，按照一定的逻辑顺序来拟出小标题起草成文，
撰写论文没有充足的材料，科学研究就是“巧妇难为无米之炊”。在基本提纲的范围内搜索材料，除了课本上已有的和自己平时积累的外，还要充分利用现代技术，在图书馆通过书目和索引去查找，善于查阅学术期刊和报纸专栏，多搜集与论文有关的资料，进行必要的调查和个案研究。对于搜集的信息，要作深入的研究，结合所学内容多搜集的资料进行突破性的思考，分析别人已经作过的研究、提出的见解，做到边搜集、边研究。
（三）学术论文的写作步骤
在写作中要注意学术论文的特点、写作顺序及文字的要求。
1.初步形稿
根据论文提纲，用连贯成片的书面语言写出初稿，是论文撰写的重要环节。经过搜集、整理出来的资料融会贯通之后，根据大纲的顺序，用自己的语言把自己的想法、体会和感受写出来，最好做到一气写成，段落层次要完整，凸显主题，在撰写初稿时要尽量详细，必要时可用量化表格和图表来增强论据的说服力。初稿亦要有“文体感”，明确论文三要素：论点、论据、论证，从大局着眼，小处落笔，把中心论点贯穿全文，由点到面地组织好论文。
2.修定二稿
初稿形成后，要反复思考，仔细阅读，在观点论据、层次结构和文字等各个方面都要认真推敲，逐字逐段修改，可以通过比较分析和请同事、导师或专家帮忙釜正，做到言之有物，充分考虑文字的准确性和美观度，将初稿遗漏的信息加入到文章里，对参考文献的引用要严格审核。
3.多次修改
二稿之后，要求对文章语言的准确进行检查，检查细节安排的是否合理，举例是否恰当。经过反复的实验，检查实验结果的准确性或可行性，可以根据工作中新的体验、新的发现进行不断的修改，一定要注意文字使用，以及数字、量词、时、日、月等内容的规范化、标准化用法。
4.最后定稿
为了确保文章的科学性、客观性和应用性，应努力确保文章的内容充实、有见解，努力做到用语贴切、行文流畅、逻辑严密和结构完整。可以请行家审阅
，对文章进行润色直至完善。
三、学术论文各部分撰写的具体要求
（一）摘要
摘要是从整个文章中摘录出来的要点，是对研究目的、方法和结果的全面概括，是全文总内容的大浓缩，能起到不阅读论文就获得必要的信息的作用。我们在写摘要的时候应包括研究对象的目的、重要性、研究的主要内容，获得的基本结论和研究成果及意义等内容。因此，摘要具有极强的逻辑性和完整性，而对语言要求尽可能地简练、准确和自然。
论文定稿后，将文章中的关键句子和要点找出来，写出综合、简明摘要，但是不能重复论文的原有句子，摘要的结构要严谨，语义确切，切忌言语空洞、模棱两可，摘要的篇幅要视需要而定，一般为150到250个单词，要充分体现研究的主题、研究方法、研究结果三项即可。
在学术论文摘要的撰写过程中存在的问题有：1）要素不完整。在摘要的写作过程中，完整地体现目的、方法、结果、结论四个要素，许多学术论文摘要的结构要素无故残缺，大大减少了摘要的信息量，无法满足读者获得必要信息的要求；2）用词不当。摘要不是对该论文的介绍或评价，因此摘要中一定不能出现“本文介绍”或者“该文对某问题作了介绍”“找到了可靠的依据”就“具有重要的指导意义”等语句；3）照搬照抄。许多论文的摘要就是复制正文中的小标题或者是目录，摘要的逻辑性比较差；4）摘要长篇大论。摘要的内容不浓缩，信息简单重复，篇幅过长，在文章中显得有点头重脚轻。
