染雾计算机应用技术的论文 篇一
标题：基于深度学习的图像识别技术研究与应用
摘要：随着深度学习技术的快速发展，图像识别技术在计算机应用技术中扮演着重要角色。本文通过对深度学习的研究和图像识别技术的应用进行探讨，旨在提高图像识别的准确性和效率。首先，介绍了深度学习的基本原理和常用算法，包括卷积神经网络（CNN）和循环神经网络（RNN）。然后，详细介绍了图像识别技术的研究现状和挑战，包括图像分类、目标检测和图像分割等方面。接着，分析了深度学习在图像识别中的应用，并结合实际案例，探讨了深度学习在图像识别中的优势和不足之处。最后，提出了未来深度学习在图像识别中的发展方向和应用前景。
关键词：深度学习、图像识别、卷积神经网络、循环神经网络、图像分类、目标检测、图像分割
引言：随着计算机技术和互联网的迅猛发展，大量的图像数据被上传和共享，图像识别技术得到了广泛的应用。传统的图像识别方法往往需要手动提取特征，且准确率较低。而深度学习技术的出现，通过自动学习特征，使得图像识别的准确性和效率得到了显著提升。
1. 深度学习的基本原理和常用算法
深度学习是一种模仿人脑神经网络的技术，通过多个神经元层次的学习，实现对复杂数据的特征提取和分类。卷积神经网络（CNN）和循环神经网络（RNN）是深度学习中常用的算法。CNN主要用于图像识别任务，通过卷积和池化操作对图像进行特征提取和降维。RNN主要用于序列数据的处理，能够捕捉数据之间的时序关系。
2. 图像识别技术的研究现状和挑战
图像识别技术主要包括图像分类、目标检测和图像分割等任务。目前，已经有很多基于深度学习的图像识别模型被提出，如AlexNet、VGGNet、ResNet等。然而，图像识别仍然存在一些挑战，如样本不平衡、目标尺度变化和遮挡等问题。
3. 深度学习在图像识别中的应用
深度学习在图像识别中取得了显著的成果。通过大规模的训练数据和强大的计算能力，深度学习模型能够学习到更加丰富的特征表示。此外，深度学习还能够通过迁移学习和强化学习等方法，提高图像识别的准确性和泛化能力。
4. 深度学习在图像识别中的优势和不足之处
深度学习在图像识别中具有很多优势，如高准确性、自动学习特征、适应性强等。然而，深度学习也存在一些不足之处，如计算资源需求大、模型可解释性差等。
5. 未来深度学习在图像识别中的发展方向和应用前景
未来，深度学习在图像识别领域仍有很大的发展空间。可以通过改进网络结构、提高训练效率和优化模型参数等方式，进一步提高图像识别的准确性和效率。此外，深度学习还可以与其他技术相结合，如增强现实、虚拟现实等，应用于更多的领域。
结论：深度学习在图像识别中具有巨大的潜力和广阔的应用前景。通过深入研究深度学习的原理和算法，并结合实际应用，可以进一步提高图像识别的准确性和效率，推动计算机应用技术的发展。
参考文献：
[1] LeCun Y, Bengio Y, Hinton G. Deep learning. Nature, 2015, 521(7553): 436-444.
[2] Krizhevsky A, Sutskever I, Hinton G E. ImageNet classification with deep convolutional neural networks. Advances in neural information processing systems, 2012: 1097-1105.
[3] Girshick R, Donahue J, Darrell T, et al. Rich feature hierarchies for accurate object detection and semantic segmentation. Proceedings of the IEEE conference on computer vision and pattern recognition, 2014: 580-587.
计算机应用技术的论文 篇二
标题：基于区块链的数据安全与隐私保护研究
摘要：随着互联网和大数据的快速发展，数据安全和隐私保护成为计算机应用技术中的重要问题。传统的中心化数据存储和管理方式容易受到黑客攻击和数据泄露的威胁。而区块链作为一种去中心化的分布式账本技术，具有不可篡改、去中心化和匿名性等特点，为数据安全和隐私保护提供了新的解决方案。本文通过对区块链的研究和应用进行探讨，旨在提高数据安全和隐私保护的能力。首先，介绍了区块链的基本原理和常用算法，包括哈希函数、共识机制和智能合约等。然后，详细介绍了区块链在数据安全和隐私保护中的研究现状和挑战，包括数据存储、数据验证和数据共享等方面。接着，分析了区块链在数据安全和隐私保护中的应用，并结合实际案例，探讨了区块链在数据安全和隐私保护中的优势和不足之处。最后，提出了未来区块链在数据安全和隐私保护中的发展方向和应用前景。
关键词：区块链、数据安全、隐私保护、哈希函数、共识机制、智能合约、数据存储、数据验证、数据共享
引言：随着互联网和大数据的快速发展，数据安全和隐私保护成为计算机应用技术中的重要问题。传统的中心化数据存储和管理方式容易受到黑客攻击和数据泄露的威胁。而区块链作为一种去中心化的分布式账本技术，具有不可篡改、去中心化和匿名性等特点，为数据安全和隐私保护提供了新的解决方案。
1. 区块链的基本原理和常用算法
区块链是一种通过共识机制实现去中心化的分布式账本技术。其中，哈希函数、共识机制和智能合约是区块链的核心组成部分。哈希函数用于保证数据的完整性和不可篡改性。共识机制用于解决分布式系统中的一致性问题。智能合约是一种自动执行的合约，能够实现去中心化的交易和合作。
2. 区块链在数据安全和隐私保护中的研究现状和挑战
区块链在数据安全和隐私保护中具有很大的潜力，但也面临着一些挑战。其中，数据存储、数据验证和数据共享是区块链在数据安全和隐私保护中的关键问题。传统的区块链技术存在着存储容量不足、验证效率低和隐私泄露等问题。
3. 区块链在数据安全和隐私保护中的应用
区块链在数据安全和隐私保护中具有很多优势。通过去中心化的存储和验证机制，区块链能够保证数据的安全性和完整性。此外，区块链还能够通过智能合约和密码学技术，实现数据的匿名性和隐私保护。
4. 区块链在数据安全和隐私保护中的优势和不足之处
区块链在数据安全和隐私保护中具有很多优势，如去中心化、不可篡改和匿名性等。然而，区块链也存在一些不足之处，如存储容量有限、验证效率低和隐私泄露等问题。
5. 未来区块链在数据安全和隐私保护中的发展方向和应用前景
未来，区块链在数据安全和隐私保护领域仍有很大的发展空间。可以通过改进存储和验证机制、提高性能和隐私保护等方面，进一步提高数据安全和隐私保护的能力。此外，区块链还可以与其他技术相结合，如人工智能、物联网等，应用于更多的领域。
结论：区块链作为一种去中心化的分布式账本技术，为数据安全和隐私保护提供了新的解决方案。通过深入研究区块链的原理和算法，并结合实际应用，可以进一步提高数据安全和隐私保护的能力，推动计算机应用技术的发展。
参考文献：
[1] Nakamoto S. Bitcoin: A peer-to-peer electronic cash system. 2008.
[2] Swan M. Blockchain: Blueprint for a new economy. " O'Reilly Media, Inc.", 2015.
[3] Zheng Z, Xie S, Dai H, et al. An overview of blockchain technology: Architecture, consensus, and future trends. IEEE International Congress on Big Data, 2017: 557-564.
计算机应用技术的论文 篇三
计算机应用技术对企业信息化的影响探析
摘要：随着我国经济的不断发展，计算机技术的应用范围逐步扩大，社会对于计算机技术的应用要求也更为严格。为了提高企业信息化管理的工作效率及质量，从而保证企业信息化管理处于正常运转状态，进而为企业节约更多成本，便有必要在综述信息化管理概念的基础上，分析应用计算机技术对企业信息化的影响，就提出具体的应用措施进行深入探究。
关键词：计算机技术;企业信息化;应用;影响
进入二十一世纪以来，在社会经济稳健发展的大背景下，我国计算机技术的应用水平已取得一定的进步与发展。与此同时，为了顺应时代发展潮流，满足企业信息化的管理需求，企业信息化管理的工作重心逐步向应用计算机技术转变。其中，信息化管理指以信息化技术为指导实现企业管理工业化及现代化的过程[1]。相较于其他管理模式，信息化管理模式的优势显著，将现代管理理念与信息技术相结合，改变企业的组织方式、管理方式、业务流程、经营方式及生产方式，合理整合企业内外资源，进一步提高企业的生产效率及行业竞争力。鉴于此，本文针对应用计算机对企业信息化影响的研究具有重要意义。
1.企业信息化应用计算机技术的影响
1.1信息准确及时
企业运转流程复杂，涉及业务信息、财务信息及人事信息等方面内容，保证信息的及时性与准确性，不仅为企业长远发展提供强有力的数据支撑，还为企业决策发挥辅助作用[2]。因此在实际管理的过程中，企业以计算机技术为切入点，不仅能准确及时获取企业的业务信息、财务信息及人事信息等内容，还能构建具有企业特色的数据库，实现自动化数据管理，进一步为企业决策提供数据辅助，保证企业的经济效益。
1.2优化管理流程
应用计算机技术能帮助企业优化管理流程，涵盖优化人员结构及优化办公流程两个方面内容。从现阶段我国企业的信息化管理水平来看，仍停留于粗放型阶段，一部分企业信息化管理模式传统，管理手段落后，管理方法单一，管理效率低下，存在“人浮于事”的问题，不仅人力资源配置不合理，还浪费企业资源，加大企业运行成本[3]。因此在实际管理的过程中，利用计算机技术，优化人员结构，合理配置人力资源，定岗定责，便于组织一系列在岗培训，增强员工的工作能力，符合岗位要求，并且应用计算机技术能实现办公自动化，进一步简化办公流程，满足节约型社会的建设需求，确保工作效率及质量。
1.3增强员工素质
应用计算机技术实现企业信息化管理，不仅能帮助企业合理配置人力资源，充分发挥人才的带头作用，还能增强员工的整体素质水平。首先，合理配置人力资源能保证员工明确岗位职责，树立岗位责任意识，有利于完成日常工作任务;其次，企业运转离不开竞争机制，员工主动转变传统理念，顺应时代发展潮流，积极引进科学的工作理念及成果，增强自身的创新能力，为企业发展奠定夯实基础;最后，计算机技术为企业间构建信息交流平台提供强有力的技术支撑，是促进企业长远发展的重要手段，便于员工开展内外交流，进一步树立合作意识，增强企业的凝聚力。
2.企业信息化应用计算机技术的措施
2.1生产过程信息化
作为企业运作的重要环节，生产过程的要求严格，例如：技术参数等。因此在实际管理的过程中，企业主动转变传统管理理念，坚持可持续性发展的工作原则，以计算机技术为切入点，将模拟仿真技术、微电子技术、自动控制技术与计算机网络相结合，实现全面监测、控制及调整生产过程，以满足企业的生产需求，进一步提高企业的生产效率[4]。同时，信息化管理生产过程的关键环节为质量检验、车间现场管理、生产流程及产品开发等，例如：应用计算机技术辅助工艺设计、复杂工程结构设计、辅助制造及辅助设计技术等。
2.2内部流程信息化
作为企业运作的主要环节，信息化管理内部流程的难度大，涉及环节复杂，涉及范围广，是建设企业信息化管理体系的主要内容。因此在实际管理的过程中，企业坚持实事求是的工作原则，以计算机技术为立足点，落实各环节的工作流程，做好基础工作的管理工作，进一步优化业务环节，逐步构建具有企业特色的信息集成应用系统，整合、组织、加工及收集业务信息、财务信息及人事信息等内容，提高信息化管理的工作效率，为企业决策发挥数据辅助作用，例如：产品数据管理系统、企业资源计划系统、决策支持系统、重大事务处理系统等。值得注意的是，为了实现“牵一发而动全身”的管理目标，企业必须结合自身发展概况，选择适宜的应用领域。
2.3供应链管理信息化
在社会经济稳健发展的大背景下，市场竞争局面日益严峻，企业生产不再处于孤立及封闭的条件。因此在实际管理的过程中，企业主动转变传统工作理念，坚持可持续性发展的工作原则，以计算机技术为突破点，实现供应链管理，做好客户、第三方服务商、供应商与电子商务技术、数据库技术、互联网技术、企业局域网技术间的协调工作，促使企业内外部的服务环节、销售环节及供应环节相结合，增强企业的市场竞争力。其中，供应链指原材料、原设备及零部件的销售环节、加工环节、制造环节、储存环节、运输环节、采购环节所形成由销售客户、第三方服务商、生产方、供应方共同组成最终服务于客户的链式结构过程。值得注意的是，供应链过程直接影响及阻碍企业生产及管理环节。
3.结语
通过本文的探究，认识到随着我国经济的不断发展，城市规模不断扩大，企业数量不断增多，企业的信息化管理水平逐步成熟，为了提高企业信息化管理的工作效率及质量，加快企业信息化管理模式的变革，综述信息化管理的概念，分析应用计算机计算对企业信息化的隐性，提出具体的应用措施具备显著价值作用。
参考文献：
[1]王增光.浅论计算机应用技术对企业信息化的影响[J].电子制作,20xx,06:151.
[2]昌文鑫.浅析计算机应用技术对企业信息化的影响[J].数字技术与应用,20xx,03:211-212.
[3]钟超.计算机应用技术对企业信息化的影响分析[J].无线互联科技,20xx,03:86-87.
[4]郑明伟.探讨计算机应用技术对企业信息化的影响[J].中国新通信,20xx,14:96-97.
计算机应用技术的论文 篇四
大学计算机应用基础实践中视频资源应用
摘要：计算机的出现改变了人类的生存发展模式，极大地丰富了人类的创造力和想象力。计算机技术的发展对社会进步所做的贡献显而易见，计算机技术的普及对于社会各个层面都有着十分积极的影响。大学计算机应用基础这门课程对计算机技术以及相关知识对大学生普及起着十分重要的作用，而计算机本身所具有的应用性，操作性等特点也决定了实践在大学计算机应用基础这门课中有特殊地位。只有通过大量的操作，实践，不断摸索和自我研究，才能实现开设这门课程的目的。视频资源作为新媒体的产物，随着科技不断普及而成为易得的资源。本文通过分析研究实践在大学计算机应用基础课程中的重要性及特点，对视频资源在大学计算机应用基础实践中的应用进行深入探讨。
【关键词】视频资源;计算机;实践
随着信息化浪潮不断地对社会方方面面的冲击，人类即将进入全面的信息化时代，进入全面信息化时代的一个重要特征就是计算机的广泛普及与大量应用。能否熟练计算机的基本操作与深刻理解计算机的工作原理与一个现代人正常的工作与生活密切相关。大学计算机应用基础这门课程开设目的便是给大学生普及基本的计算机技术，使其有基本的技能。实践作为大学计算机应用基础这门课程重要的教学方法，在传统教学思想的影响下，长期以来没有正确发挥其应有的作用。因此视频资源应用于大学计算机应用基础实践中引起了广泛关注。本文将结合实例对视频资源应用于大学计算机应用基础实践中所具有的优越性，积极性，合理性进行了深入研究，对如何高效利用视频资源应用于大学计算机应用基础实践中进行思考。
1大学计算机应用基础实践特点与现状
1.1大学计算机应用基础实践的特点
实践，顾名思义，就是通过实际的操作，使学生深刻理解所教授的内容，培养其实践操作能力，动手能力，激发学生一定的创新意识。总的来说实践应当具有操作性，互动性，自主性三方面的特点。所谓操作性，便是实践本质的体现，实际操作，自我经历，唤醒了学生对于所学知识的渴望，激发了学生对于学习的热情，极大地调动了学生对学习的积极性，从而对学生产生深入而广泛的影响。互动性是实践的基本教学方式，师生互动，才能发挥教学最大的效用，学生的每一项操作都需要老师的引导。而自主性反映了实践中的主体学生对于所学知识与技能的热情。
1.2大学计算机应用基础实践的现状
大学计算机应用基础实践广泛开展于各大高等院校，可是实践并未达到课程所要求的目的，本文通过研究，采用了抽样调查，发放问卷的形式对实践的现状进行调查。分析调查结果，可由以下三方面反映：(1)实践受传统教学思想的影响，教学理念滞后，“言传身教”式的教学，并没有激发学生的积极性。(2)学生自主性不强，实践变得枯燥乏味。(3)学生对于课程重要性的认识不到位，没有明确大学计算机应用基础在以后学习与工作的作用，加上学校引导不够充分，使实践效率降低，作用降低。
2视频资源在大学计算机应用基础实践中的应用
2.1视频资源的特点
视频资源作为新媒体的产物，随着科技不断普及而成为易得的资源。在生活中方方面面都有着广泛的应用。视频资源总的来说有以下特点。易得性，科技不断进步广泛普及，使得视频资源具有易得的特点，制作与使用十分容易。
2.2视频资源应用与实践的方式
视频资源已经大量应用于大学计算机应用基础实践，主要的方式有以下几种;(1)将实践内容录制成视频，从而替代传统的课堂教学，大大节约老师的时间与精力。这样的思想也符合新课程改革的思路，不断出现的高校精品课程便是此种应用方式的最好例证。此种方式在节约教学资源的同时，达到课程要求，不过对学生自主性有较高要求，如何监管，如何检查教学成果有待进一步探讨。(2)开发交互式实践视频系统，学生在实践操作时，观看相应视频进行学习，对存在的问题进行及时反馈，系统将解决问题的方式通过视频发送，在良好互动的同时，达到教学目的。此种方式开发成本较高，视频数据库应当不断完善。良好的交互性可以调动学生学习的积极性。此种方式应用于大学生计算机应用基础中，符合大学生当前的认知水平，具有很好效果。(3)课堂教学与视频教学相结合，在实践中，部分内容由传统课堂教学方式讲解，部分晦涩难懂极为抽象的内容使用视频资源进行讲解。这种传统课堂教学方式与应用视频资源两种教学方式的结合本质上并没有脱离传统的教学思想，是一种较为保守的教学方式。正是由于此种方式的保守性，使大部分老师学生都能适应，当然教学成果也较为保守，即不能最大程度发挥视频资源的优势。
3如何高效合理地将视频资源应用于实践
3.1视频资源的高效率应用
上文中已经分析了视频资源在实践中的积极性，较传统教学方式优势明显。所以视频资源的高效应用变得重要，在高校大学计算机应用基础课程中，应当建立视频资源教学数据库，通过合理方式保证视频的质量，建立一定的教学制度不断更新视频资源，使教学资源与时俱进。数据库的应用使视频资源的使用变得高效，节约了大量的教学资源。
3.2视频资源与实践的合理结合
视频资源与实践的结合，使实践变得高效。但事物的存在都具有两面性，如果不使用视频资源，传统实践方式弊端会越来越大，上文已探讨，不再赘述。如果大量繁杂地使用视频资源，这就会大大地冲击当前的教学模式，使其完全改变，这对于教学者与学生都是十分不利的所以大量应用视频资源显然是不合理的。视频资源使用方式与使用程度应当进行深入研究，对不同的施教主体应采取不同模式，应当充分考虑学生所处阶段，当前的认知水平与心理水平，进行因材施教。
4结语
本文分析研究实践在大学计算机应用基础课程中的重要性及特点，对当前现状进行了研究。肯定了视频资源在大学计算机应用基础实践中的优势从而从多方面研究如何高效合理地将视频资源在大学计算机应用基础实践中应用。视频资源如何使用，如何合理使用成为后续工作的重点内容。视频资源在大学计算机应用基础实践中应当注意因材施教，充分尊重学生的学习特点与认知水平。
参考文献
[1]王兆华.视频教学模式在大学计算机教学中的应用分析[J].数字化用户,20xx(11).
[2]杨梅,王学明.视频资源在计算机课程中的应用探讨[J].科技信息,20xx(12).[3]黄远尘.微视频在大学英语中的具体应用[J].课程教学研究,20xx(09).
[4]金纬.视频资源在高职计算机教学中的应用与分析[J].教育,20xx(05).
[5]习海旭,陈湘军.互动式视频教学资源在教育中的应用——以大学《信息技术基础》课程为例[J].教育前沿,20xx(06).
计算机应用技术的论文 篇五
【摘要
】企业信息化通过实施动态监控、远程操作等手段，帮助企业获取实时信息、与时俱进，促进企业发展，将计算机应用技术合理的运用到企业信息化过程中，对于企业信息化发展与建设具有良好的推动作用。本文针对企业信息化发展的现状，探讨了计算机应用技术在企业信息化中的应用，希望本文的研究能够为企业的建设与发展提供支持与帮助。
【关键词
】计算机应用技术;企业信息化
引言
随着全球经济快速发展，我国为了提升在国际经济市场中的地位，国内各大企业开始实施企业信息化建设，实施企业信息化对于降低运营成本、提升企业服务水平、提高产品质量都具有十分重要的影响。因此，在企业信息化过程中融入计算机应用技术使得计算机应用技术与企业信息化相得益彰，是企业发展的必经之路，能够为企业带来更加丰厚的利润。
一、我国企业信息化发展现状
在经济全球化背景下，我国企业要想实现更高的利润、获得更大发展，就要与国际市场接轨，不断优化产品质量，创新管理理念，降低企业运营成本，获得适合企业发展的实时信息。这就需要在企业管理过程中融入信息化发展理念，通过引进国际前沿的计算机应用技术，淘汰传统的企业管理理念，使我国企业实现业务机构管理系统服务的一体化。进入21世纪以来，我国企业的信息化取得空前的快速发展，通过融入计算机技术实现了企业资源的有效整合，并把生产、管理、运营各方面融为一体，解决了传统企业技术下的劳动力成本高、系统运行效率低下、企业投入力度不够等问题。
二、计算机应用技术融合企业信息化的优势
首先，将计算机应用技术融入到企业信息化中，有利于提高企业信息化整体发展水平。众所周知，采用计算机应用技术会提高企业管理效率促进企业信息发展，计算机应用技术打开了电商服务平台，电商行业的迅猛发展为企业信息化建设提供了有利的条件。此外，使用计算机应用技术实现了企业无纸化办公，企业通过网络来传输文件，具有自动化、灵活性强、可操控性强的优点，节约了企业的运作成本，简化了企业的工作流程，大大提高企业管理效率。其次，采用计算机应用技术有利于培养人才的信息化创新能力。计算机技术的合理应用使得企业员工明确了各自岗位的职责，并充分调动企业员工的劳动积极性。高效的企业工作效率使人才在工作过程中能够充分优化工作流程，进而提高信息化创新能力。同时，依据信息化应用技术，员工可以借鉴传统的生产数据以及信息库数据，结合自身的工作经验来反复思考，不断摸索出更加高效率的工作模式，全面提升自身的工作能力。最后，采用计算机应用技术有利于企业信息沟通管理。采用计算机应用技术有效地解决了传统方法模式下的信息不通畅，获取资源信息量小的缺点，建立了更加便捷的沟通平台，员工之内部员工之间关系更加和谐，工作氛围更加轻松，员工凝聚力大大提升，各个部门员工之间实现了无障碍沟通。可见，采用计算机应用技术与企业信息化融合实现了企业内部各个部门的高效整合，有利于企业资源的合理利用。
三、促进企业信息化建设与发展的对策
首先，增强企业人才队伍建设。人才在企业发展过程中起着决定性作用，企业的竞争归根到底是人才的竞争，企业员工对于计算机的应用水平以及计算机知识的掌握程度在很大层面上决定了企业运行的真实性与准确性，进而影响了企业整体发展。同时，企业信息化系统是集企业内部信息技术、财务知识、互联网技术为一体的综合性复杂系统，需要人机良好的'配合。因此，企业需要引进计算机专业复合型人才，其不仅要对基础的计算机使用有着扎实的基础，同时，也能够有效应对各种计算机漏洞、计算机木马入侵等突发事件，保障企业安全运营。其次，制定健全的企业信息化管理制度。由于在企业信息化系统运行过程中，难免由于系统本身漏洞或是不法分子人为的因素而造成企业信息流失、企业信息泄露等事件，为了加强对整个系统的管理、确保企业信息安全，需要建立健全的管理制度，例如，数据加密制度、系统维护管理制度、备份制度等等，通过建立一系列有利于企业信息化管理的制度来实现数据的加密处理，杜绝企业信息泄露事件。最后，建立企业信息化的安全机制。企业要好要想实现长期稳定运行，离不开一个良好的企业信息化安全机制，在依据传统的安全经验、风险控制经验基础上，加强对企业信息化的安全机制，重视企业运行过程中的各种风险管控。例如，可以通过建立技术安全机制、数据加密技术以及数据通信协议等，来完善由于黑k攻击网络漏洞、计算机病毒等因素造成的计算机安全应急方案，在这种情况下，才能实现企业信息化数据的安全性和稳定性，有利于企业的长久发展。结论：计算机应用技术和信息管理是企业发展必不可少的两个重要环节，将二者进行全面的整合，可以使二者的作用和功能实现互补，从而达到优势的明显化。
参考文献
[1]张博栋.探究计算机应用技术对企业信息化的影响[J].民营科技,20xx(1):74-74.
[2]左继怀.计算机应用技术对国有企业信息化的影响[J].电脑迷,20xx(9).
计算机应用技术的论文 篇六
我国人口位于世界第一，然而我国的计算机软件技术水平也不差，位于世界第三，据统计，我国每年对于计算机人才的专业需求缺口高达三十万，到底是什么原因导致了这个结果呢？首先，计算机人才需求缺口基本上都是比较高端的计算机人才，然而在实际教学中，学校每年培养出来的高端计算机人才并不多，从而才会导致这个人才需求缺口的。所以，为了培养出更加优秀的计算机人才，提高计算机专业学生的就业率，本文就对职业教育中计算机应用技术的教学改革展开了探讨。
一、培养高端的计算机人才
虽然我国对于计算机人才的需求量比较大，然而随着计算机的普及教育，大部分学生都能使用计算机来进行基本的办公操作，因此低端的计算机人才已经满足了。即使是计算机专业毕业的学生，大部分的也还是就业于比较低端的岗位，如网络维护。所以，如今我国欠缺的是高端的计算机人才，是综合性较强的计算机人才，故此，在职业教育中计算机应用教学中，教师应该加强培养更加高端的计算机人才。因此，要想培养更加高端的计算机人才，学校就要提高对学生的专业要求，提高标准，比如，学校可以更改考核的方式，加强对学生的计算机技能的考核，强制性要求学生的计算机水平要达到相应的标准。所以，通过强制性的要求以及提高对学生的专业要求，可以更好地提高学生的计算机水平，从而培养出更加高端的计算机人才，弥补高端计算机人才的缺口。
二、转变学生的学习观念
要想培养出更加优秀的计算机人才，在职业教育中的计算机应用教学中，教师就要转变学生的学习观念。大部分职业学生对于学习的兴趣并不大，因此要提高计算机的教学效率，教师就应想办法去提高学生的学习兴趣，转变学生的学习观念，让学生从“要我学”变成“我要学”。首先，在课堂上，教师应该加强对学生关于计算机在我们生活中的重要性的认知，并且列举相应的实际例子来进行说明，比如，我们需要通过计算机来进行不同区域之间的信息共享。其次，为了更好地吸引学生对于计算机的学习兴趣，教师还应向学生阐述计算机专业的就业前景。例如，老师可以列举往届优秀毕业生的就业情况以及就业薪资，从而更好地吸引学生对于计算机技术的学习兴趣，从而让学生更好地从“要我学”转变成“我要学”。在学习过程中，学生的学习观念是非常重要的，如果学生的学习观念不正确，将很难提高学生的学习效率，也就很难提高学生的计算机水平。故此，为了更好地提高计算机应用技术的教学水平，计算机教师应该转变学生的学习观念，提高学生对于计算机应用技术的学习兴趣。
三、摒弃部分理论知识，加强对学生的实操教学
计算机应用技术专业是一门操作性很强的专业，故此在计算机教学中，教师应该注重对学生的操作教学，而不是注重对学生的理论教学。所以，为了更好地提高计算机应用技术的教学效率，教师就应该对教学方法作出一定的改革，摒弃部分的理论知识教学，加强对学生的实操教学。比如，在进行理论知识教学时，教师应该摒弃一些实用性不强而且比较落后的理论知识教学。比如，教师可以适当地删掉《操作系统》《操作系统及概论》等书籍的教学，从而增多对学生实操性的教学，这样才能更好地提高学生的实操水平，提高学生的计算机水平。而且在进行实操教学时，教师应该适当地延长学生在课堂上的练习时间，这样学生才能更好地发现问题，才能更快地找老师解决问题。例如，在学习Photoshop时，学生对于某个操作不是很清楚，那么在练习的时候，学生就可以举手问老师，然后老师就可以即时进行解答，从而更好地提高学生对于Photoshop操作的熟悉度，有效地提高学生的计算机水平。故此，在计算机应用技术教学中，教师应该摒弃部分理论知识的教学，从而增多实操部分的教学，加强对学生的实操教学，提高学生的专业性。
四、加强学生之间的合作学习
为了培养出更加优秀的计算机人才，在计算机应用技术的教学中，教师则应加强学生之间的竞争教学和合作教学，从而让学生更好地在竞争和合作中学习成长。例如，在学习完Photoshop，Flash以及premier等软件后，教师就可以布置相关的任务来让学生合作完成，然后再评选出优秀的作品，具体的教学设计如下：
1.教师布置相应的任务：选择自己最喜欢的一部电影，然后阐述自己喜欢该电影的原因或者是自己对该电影的一个影评；
2.所有的数据都需要学生自己在网上搜索和收集，最后以视频的形式呈现出来；
3.学生之间可以以合作的形式来完成这个任务，学生可以自由组合，每个小组的人数为3到5人；
4.通过分工合作完成任务后，每个小组就要将自己小组的视频展现给全班同学收看，然后通过投票的形式来选出最优秀的作品；
5.在投票选出最优秀的作品后，该小组就应该上台发言，讲述自己在这个视频中所使用的软件以及做了哪些操作，从而让其他小组进行学习。所以，为了更好地提高学生的计算机水平，提高学生对于计算机的运用能力，教师应该加强学生之间的合作学习，从而让学生更好地在合作中学习。故此，要培养出更加优秀的计算机人才，提高计算机应用技术专业学生的就业率，职业教育的计算机教师则要对现有的教学方式进行相应的改革，从而更好地结合学生的实际情况以及市场的需求情况来制定更加完善的教学方式。
参考文献：
［1］许辉.中等职业教育计算机教学改革的几点探索［J］.科技信息，20xx（03）：237，257.
［2］肖玉荣.试论职业教育计算机教学改革［J］.沈阳师范大学学报：社会科学版，20xx（04）：143-145.
［3］白雪峰.浅论职业教育计算机及应用专业教学改革［J］.电子商务，20xx（01）：84-85.
