小班幼儿观察记录与反思(最新3篇)

小班幼儿观察记录与反思 篇一

观察记录：

今天我观察到小班幼儿园的一群孩子在进行自由游戏时的情况。他们分别选择了不同的游戏玩具，有的在角落里玩砖块搭建，有的在桌子上画画，有的在角落里搭建了一个小城堡，还有的在角落里和玩具娃娃做游戏。我特别注意到了一个女孩，她在桌子旁边坐着，手里拿着一支彩色笔，看着其他孩子画画，但自己却没有动笔。

观察反思：

通过观察，我发现这个女孩在观察其他孩子画画时，表现出了一种羡慕的情绪。她可能对其他孩子的绘画技巧或者画出来的作品感到羡慕，因此不敢动笔。我觉得她可能缺乏自信心，害怕自己的绘画技巧不好。在幼儿园的自由游戏环境中，我认为鼓励孩子表达自己的想法和创造力非常重要。下次观察中，我会尝试与这个女孩进行交流，鼓励她勇敢地动笔，不要害怕失败。

观察记录与反思 篇二

观察记录：

今天我观察到小班幼儿园的一群孩子在进行集体活动时的情况。老师带着孩子们进行了一场团队游戏，要求他们分成两个小组，进行接力比赛。我注意到其中一个小组的孩子在比赛过程中出现了一些问题。他们在传递物品时经常出现传递不准确、掉落物品等情况，导致他们输掉了比赛。

观察反思：

通过观察，我发现这个小组的孩子在团队合作能力上存在一些问题。他们缺乏有效的沟通和协作，导致传递物品时出现了问题。我认为在幼儿园的集体活动中，培养孩子们的团队合作意识和能力非常重要。下次观察中，我会尝试与这个小组的孩子们进行交流，鼓励他们互相协作、沟通，共同解决问题。我还会提供一些团队合作的游戏和活动，帮助他们提高团队合作能力。

通过观察记录和反思，我意识到在幼儿园教育中，观察孩子的行为和表现，并进行反思是非常重要的。这样可以帮助我们更好地了解孩子的需求和问题，并采取相应的教育措施。我会继续观察和反思，为幼儿园的教育工作做出更好的贡献。

小班幼儿观察记录与反思 篇三

　　观察者: yjbys

　　观察日期: 9月

　　观察对象：XX

　　性别：男

　　年龄：4岁

　　观察时间：9：20

　　观察地点：教室

　　活动内容：学习活动观察记录、解释与评价

　　黄老师引导小朋友给小动物找家，他和小朋友一起说着小动物的“家”，“小狗”“小猪”…… 他的嗓子很响，反映很积极。

　　黄老师请举手的小朋友回答他的提问，可是他老是跑到老师的面前，向黄老师表达着他的意思。黄老师一再地告诉他，小朋友上课说话要先举手，但是他却是一边举着手一边来抢答黄老师的问题，引得黄老师哭笑不得.

　　相对于以前在集体活动中乱跑，乱叫，他的表现着实进步了许多。在“班长”牌子的促进下，他在学习活动中的表现也有了大大的改观。虽然他在教学活动中不举手就发言，但这也是XX注意力集中的表现。

　　以后，当XX的行为得到改善和固定之后，我们将逐渐把培养的重点从交往习惯上转到学习行为上。通过一系列有效的措施培养他的学习习惯和学习态度上，进而促进他学习的进步