染雾小学送教下乡简报 篇一
乡村教育的希望——小学送教下乡活动
近日，我校组织了一次小学送教下乡活动，旨在为乡村地区的学生提供更好的教育资源和教学环境。这次活动不仅受到了学校师生的积极响应，也得到了当地政府和社会各界的大力支持。
活动开始前，我们精心策划，制定了详细的计划和安排。首先，我们对乡村学校的教学条件进行了调研，了解了他们所缺乏的教学资源和设施。然后，我们组织了一支由学校的老师和学生志愿者组成的队伍，带着教材、文具和其他教学用品前往目标乡村学校。
在乡村学校，我们与当地的老师进行了深入的交流，了解了他们的教学困境和需求。我们根据他们的要求，进行了一系列的教学培训和交流活动。我们的老师们以生动有趣的教学方式和丰富多彩的教学内容，引起了学生们的浓厚兴趣。同时，我们还组织了一些课外活动，如绘画比赛、运动会等，丰富了学生们的课余生活。
通过这次活动，我们看到了乡村学生们的潜力和渴望学习的态度。虽然他们所处的教学环境相对较差，但他们的学习热情和努力程度却丝毫不逊色于城市学生。他们用自己的行动证明了他们同样有着追求知识和梦想的权利。
小学送教下乡活动不仅给乡村学生带来了更好的教育资源和教学环境，也给我们的学生带来了深刻的教育意义。通过与乡村学生的交流和互动，我们的学生们更加懂得了珍惜所拥有的教育资源和机会。他们也更加理解了乡村学生们的困境，激发出了他们关爱他人、乐于助人的精神。
小学送教下乡活动是一次充满意义的教育实践活动，不仅让乡村学生们受益匪浅，也让我们的学生们从中收获了成长和教育的力量。我们相信，在我们的共同努力下，乡村教育的希望将会越来越大。
小学送教下乡简报 篇二
乡村教育的挑战与机遇——小学送教下乡活动的反思
近日，我校组织了一次小学送教下乡活动，旨在为乡村地区的学生提供更好的教育资源和教学环境。这次活动不仅得到了学校师生的积极响应，也得到了当地政府和社会各界的大力支持。
这次活动让我们更加深刻地认识到了乡村教育面临的挑战和机遇。首先，乡村学校的教学条件相对较差，教学资源和设施都十分有限。这给乡村学生的学习带来了很大的困难，限制了他们的学习发展。其次，乡村学校的教师素质和培训也存在一定的问题，他们缺乏先进的教学理念和方法，无法满足学生的多样化需求。但是，正是因为这些挑战，乡村教育也有了更多的机遇。小学送教下乡活动为乡村学校提供了更好的教育资源和教学环境，帮助乡村学生们拓宽了知识面和视野。同时，这次活动也为我校的学生们提供了一次深刻的教育实践机会，让他们更加懂得珍惜所拥有的教育资源和机会。
然而，我们也意识到，单凭一次送教下乡活动是远远不够的。乡村教育的发展需要更多的长期性支持和关注。我们应该加强与乡村学校的合作，共同制定更为全面和有效的教育改革方案。我们应该加强对乡村教师的培训和教育，提高他们的教学能力和专业素养。我们应该加大对乡村学校的投入，改善他们的教学条件和设施。只有这样，我们才能真正实现乡村教育的全面发展，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源和教学环境。
小学送教下乡活动是一次意义深远的教育实践活动，它让我们更加认识到了乡村教育面临的挑战和机遇。我们相信，只要我们共同努力，乡村教育的未来将会更加美好。让我们携起手来，为乡村学生们的教育梦想努力奋斗！
小学送教下乡简报 篇三
为深入落实全市教育工作会议精神，加强农村教师队伍建设，推动校本研修及课程改革的深入、健康发展,切实促进农村教师课堂教学水平和信息技术与学科教学整合能力的提升，市教育局、市教育研究院组织小学英语学科送教培训活动。10月28日，香坊区教师进修学校英语教研员张宇老师和香坊区电工小学的王晓杰老师来我县送教培训。在兆麟小学县小学英语教研员潘虹老师主持了本次活动。
送教培训活动共三个大的环节。第一环节讲评课环节，我县兆麟小学张永华老师和香坊电工小学王晓杰老师各上一节展示课，课后我县英语教研员潘虹老师和香坊区教师进修学校英语教研员张宇老师点评了这两节课。兆麟小学的张永华老师展示的是五年级上册的《What’s he wearing?》一课, 本节课以表述他人的衣着与外貌为话题来展开教学。纵观整节课，张教师把语言学习与语言运用紧密联系起来，创设了良好的语言环境和充分的语言实践机会，学生在课内学得主动、有趣，达到了较好的效果。香坊小学王晓杰老师讲的是三年级《letters and sounds.》一课,王老师选择故事情境字母语音教学模式，设计了zoom和zip两个小伙伴带领大家坐火车最后到达字母世界这样一条主线开展教学，在到达目的地的过程中，经过几站，完成任务，在四个字母的教学中，教者循序渐进，让孩子由易到难感知英语，有chant、有拼读等任务设置，让学生在完成任务的过程中体验成功的快乐。第二环节反思性说课,两位教者详细解读了自己课堂教学设计意图，对课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈了自己的见解。同时也反思自己了课堂教学成功之处和不足。第三环节互动研讨交流。我县英语教师非常珍惜这次与哈市名师零距离接触的机会，交流时踊跃发言，教师不仅结合这两节课说出了自己独到的见解，也大胆提出困扰自己的教育教学问题，张宇和王晓杰老师为我们进行了详细的解答。我们既分享了名师课堂教学中的先进经验，也发现和解决了课改进程中的一些问题。第四环节是名师专题讲座。张宇老师围绕《培养学生拼读能力提高学生英语核心素养》进行专题讲座，为我县教师今后语音教学指明了方向，也为我县教师语音知识补了一课。
本次送教活动虽然短暂，但是内容丰富，给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考。我县教师一定能以此次活动为契机，在教学再上新台阶。
小学送教下乡简报 篇四
为了充分发挥我区骨干教师的示范、引领、辐射作用，加强城乡教师之间的交流与沟通，缩小城乡教育发展之间的差距，进一步提升农村教师的教育教学水平，促进城乡教育均衡发展。2014年11月6日，西秀区教育学会和西秀区教研室主办的西秀区中小学学科骨干教师“送课下乡”活动分别在旧州镇的中心小学和旧州中学隆重举行，来自旧州镇、刘官乡、黄腊乡的50多位老师参加了这次活动。
在优美的音乐声中，安顺市六小刘河老师的《嗯嘿呀》和西秀区安大学校张智毓老师的《回忆》拉开了序幕，教师亲切的话语，真诚的微笑，专业的功底，让学生学习得轻松快乐，使听课的教师感受了音乐的魅力和教师教学的魅力。随后安顺市八小胡斌老师的《篮球原地双手胸前传接球》和安顺市三中鲍灵波老师的《篮球--有球掩护》为大家分别带来了一场篮球场上的体育教学精彩课例，突出了快乐体育、成功体育，达到了让学生自觉而快乐地进行体育课的学习锻炼。四位授课老师以他们丰富的教学经验及灵活的应变能力，扎实的基本功，让课堂充满了无穷的魅力。
课后，听课老师们在教研员的主持下各抒已见，与授课老师进行了交流，共同探讨了今后教学的思路，听课的老师也反思了自己的教学，树立了长远的目标。教研室潘敬军主任进行了总结点评，并对全体参与活动的老师提出了具体的要求，希望大家在今后的教学中形成自己的风格、创出自己的特色，要不断积累自己的`教学经验，树立名师的意识。活动最后，西秀区教育学会饶茂林会长再次感谢了送课教师和旧州镇中心小学、旧州中学的大力支持，希望今后通过活动能更好的提高教学相长，今后要继续聚集课堂，关注学生细节，加强课题研究、提升教学能力。
本次活动，充分展示出学科骨干教师扎实的教学技能和良好的教学素养，同时听课教师的虚心好学、善于思考使得交流过程更加深入，交流氛围更加融洽，达到了城乡教师的优势互补、共同提升的效果。
小学送教下乡简报 篇五
为认真贯彻落实松桂镇中心学校关于校际帮扶工作的安排，本着相互学习，共同提高的原则，形成团队合力，整体提升我镇办学水平、教师队伍素质和学生综合素质，从而促进学校间的均衡发展。经我校研究决定，于20xx年5月17日(星期二)组织 “送教下乡”活动。
此次活动，以说课、上课、评课、议课、反思交流等主要形式，历时一天，分别为大营小学带去了三年级数学、五年级语文两堂观摩课。两位教师基本功强，杨庆兰老师借助多媒体动画很好的让学生认识小数，突出重点，突破难点，杨金群老师开始就用视频简介把全体学生及听课的老师带到了神秘、美丽的水上城市。她们灵动的课堂，多变的教学方法，先进的教学理念，精妙的教学艺术，给听课老师留下了深刻影响。
在课后的反思小结中，她们从常态课中有效教学策略谈起，将理论与实践巧妙地结合在一起进行深入浅出的交流，在展示了她们丰富的实践经验的同时，也给广大的老师带去了更多的启示。
应该说，这次送教活动，虽然时间短暂，但是形式新颖，内容丰富，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考……，它搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。课后老师们的“这次活动让我们领略到了两位教者的风采，也将激励我们在今后的工作中再接再厉，让每一节课都充满实效!”一句话，不但令参与送教的我们深感欣慰，更为我们的本次活动画上了圆满的句号!
