染雾小学英语备课作业要求会议记录 篇一
会议主题：小学英语备课作业要求讨论会议
会议时间：2022年5月10日
会议地点：小学教师办公室
与会人员：
1. 张老师 - 小学英语教师
2. 李老师 - 小学英语教师
3. 王主任 - 小学校长
会议记录：
1. 张老师首先介绍了备课作业的目的和重要性。备课作业是教师在备课过程中完成的，旨在帮助教师准备好教学内容，提高教学质量。备课作业要求是为了规范备课过程，确保教师充分准备并能够有效地进行教学。
2. 李老师分享了她在备课作业要求方面的一些建议。她认为备课作业应该明确要求教师准备教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的内容。此外，备课作业还应包括教学资源的准备和使用情况，以及教学计划和课堂布置等方面的内容。
3. 王主任对备课作业要求提出了一些建议。他认为备课作业应该具有一定的灵活性，允许教师根据实际情况进行调整和改进。此外，备课作业还应该注重教师的自我评估和反思，帮助教师不断提高教学水平。
4. 会议最后，与会人员一致同意将备课作业要求列入小学英语教师的日常工作要求中，并将其纳入教研活动中进行讨论和分享。此外，还决定每学期进行一次备课作业要求的评估和反馈，以促进教师的成长和发展。
会议总结：
本次会议讨论了小学英语备课作业要求的相关问题，并达成了一致意见。备课作业要求将成为小学英语教师的日常工作要求，并将得到定期的评估和反馈。相信通过这一规范的要求，教师们将能够更好地准备教学内容，提高教学质量。
小学英语备课作业要求会议记录 篇二
会议主题：小学英语备课作业要求讨论会议
会议时间：2022年5月15日
会议地点：小学教师办公室
与会人员：
1. 张老师 - 小学英语教师
2. 王老师 - 小学英语教师
3. 陈主任 - 小学校长
会议记录：
1. 张老师首先回顾了上次会议的内容，并提到了备课作业要求的实施情况。她表示，备课作业要求的实施对教师的备课工作产生了积极的影响，提高了备课的质量和效率。
2. 王老师分享了她在备课作业要求方面的一些心得体会。她认为备课作业对教师的教学思路和教学计划起到了很好的引导作用。同时，备课作业也帮助教师更好地准备教学资源和教具，提高了教学效果。
3. 陈主任对备课作业要求的实施效果进行了评估。他表示，通过对教师们的备课作业进行观察和评价，发现教师们的备课质量和教学水平有了明显的提高。他鼓励教师们在备课作业中继续加强自我反思和改进，不断提高教学质量。
4. 会议最后，与会人员就备课作业要求的优化和改进进行了讨论。大家一致认为，备课作业要求应该更加具体和明确，便于教师们进行操作和实施。同时，还提出了加强教师互动和共享备课资源的建议，以便更好地促进教师的成长和发展。
会议总结：
本次会议对小学英语备课作业要求的实施效果进行了评估，并探讨了优化和改进的方向。备课作业要求对教师的备课工作产生了积极的影响，提高了备课的质量和效率。相信通过不断的改进和优化，备课作业要求将更好地服务于教师的教学工作，提升教学质量。
小学英语备课作业要求会议记录 篇三
小学英语备课作业要求会议记录
会议记录是大家都比较关心的，下面小编为大家整理了小学英语备课作业要求会议记录范文，希望对大家有所帮助!
赣榆县小学英语备课组长会议记录
郭凤 20xx.9.4
集体备课：
1. 城头小学英语教师王小红介绍自己乡镇的英语集体备课相关流程及做法。
2. 青口小学英语教师李晓兰介绍自己学校的英语集体备课相关流程及做法。
3. 教研室范文艳做总结并要求：
a. 集体备课要做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主备人。
b. 教学研讨活动不仅要有集体备课研讨，还要有听课、评课、观看名师教学光盘等其他教学研讨活动。
c. 研讨要有针对性、实在性，不要出现一些无谓的闲聊。
d. 小学英语教师不但要有一定的听课、备课、评课的基
e. 从今年开始三年级使用新教材，教师平时教学中要重视口语和听力的教学。 备课手册复备：
《集体备课手册》中将每个单元划分为6课时，在教学实践中需要老师们根据各自的教学实际情况，因地制宜地增加调整单元教学课时数，认真做好单元新增课时的备课。值得引起重视的问题是：每个单元教学之后的“复习课”、“练习课”或目标检测“讲评课”在教学实践中不宜受到教师的重视，一课时的量往往体现在教案中只有简单的几个字，无明确的目标及要达到的效果，更无方法的设计与梯度的增进。时常有教一个单元备一个单元甚至教一课时备一课时现象的产生。在教学实践中需要做好课前预案与课中记录相结合、教学调适及课后反思相结合。
二次备课中需要我们审视并补齐原教案教学设计的`每个环节，为此提出以下要求：(1)新授课课型。热身活动 (Warming up);复习检查作业;学习新内容(呈现新知、导入新课、讲解新课、操练新知识、练习运用)、巩固新知识;总结(复习)所学内容;布置课外作业。
(2)复习课课型。组织教学，提出目标;各种形式复习，总结性操练;发展性小结，布置作业。(3)巩固课课型。组织教学，复习新知，检查作业;分层次操练，提高发展巩固;小结，布置作业。
作业：
三四五六课堂作业：抄写本+补充习题 批改次数随意，听写本要继续使用，其中五、六年级作业要另加一本教材上C、D部分的整理本，并要体现批改。
本学期教学行事例：
1、教研室范文艳在本学期开始要不定期到各学校参加集体备课研讨活动，当然，会提前半天通知到学校。
2、11月份小学英语教师口语比赛，有意的老师要提前作好准备。
3、12月份有教师集体备课手册评比，上学期和本学期共两册。
4、明年有教师基本功比赛，比赛中所涉及到的英语课程标准已经从老的版本改为20xx版的新版本，其中所改动的内容教师要注意自行学习。
5、本学期要进行视导：听课 复备评比 作业。同时还要进行书写检测。
