染雾小学班会活动记录 篇一
主题：培养学生的团队合作精神
时间：2021年9月15日
地点：XX小学三年级（2）班
参与人员：全体学生及班主任
活动内容：
1. 活动开始前，班主任向学生们介绍了今天的主题：培养学生的团队合作精神。班主任强调了团队合作的重要性，并举了一些例子来说明团队合作可以带来的好处。
2. 班主任组织了一个小组活动，将全班的学生分成了若干个小组，每个小组由五名学生组成。每个小组都有一个组长，他们需要带领小组成员一起完成任务。
3. 任务是通过一系列的小游戏来考验学生们的团队合作能力。其中包括传球比赛、合作搭积木、盲目猜谜等游戏。这些游戏既考验了学生的身体协调能力，又考验了他们的团队合作意识。
4. 在游戏过程中，班主任不仅仅是观察学生们的表现，还给予了他们一些指导和鼓励。她鼓励学生们要相互合作，互相帮助，共同解决问题。
5. 活动结束后，班主任组织了一个小组讨论，让学生们分享他们在活动中的体会和收获。许多学生表示通过这次活动，他们意识到了团队合作的重要性，并且在游戏中学会了如何与他人合作。他们还表示会将这些团队合作的技巧运用到日常学习和生活中。
总结：
通过这次班会活动，学生们不仅仅是在玩游戏，更重要的是培养了他们的团队合作精神。他们通过游戏中的团队合作，学会了相互信任、相互协作、相互支持的重要性。这对他们未来的学习和生活都有着积极的影响。
小学班会活动记录 篇二
主题：培养学生的创新思维能力
时间：2021年10月20日
地点：XX小学四年级（3）班
参与人员：全体学生及班主任
活动内容：
1. 活动开始前，班主任向学生们介绍了今天的主题：培养学生的创新思维能力。她解释了创新思维的含义，并举了一些例子来说明创新思维可以带来的好处。
2. 班主任组织了一个创意设计比赛，要求学生们以小组为单位，发挥他们的想象力，设计出一种能够帮助人们解决实际问题的发明。
3. 学生们积极参与了比赛，并展示了他们的创意设计。有的小组设计了智能笔记本，可以自动记录学生的笔记；有的小组设计了智能垃圾桶，可以自动分类垃圾；还有的小组设计了智能眼镜，可以帮助人们实时翻译语言。
4. 在比赛过程中，班主任不仅仅是评判学生们的设计，还给予了他们一些创新思维的指导。她鼓励学生们要敢于尝试，要勇于创新，不怕失败，不怕犯错。
5. 比赛结束后，班主任组织了一个小组讨论，让学生们分享他们在设计过程中的体会和收获。许多学生表示通过这次比赛，他们学会了如何运用创新思维来解决问题，同时也体验到了创新思维的乐趣。
总结：
通过这次班会活动，学生们不仅仅是展示了他们的创意设计，更重要的是培养了他们的创新思维能力。他们通过设计过程中的思考和实践，学会了如何独立思考、解决问题，培养了他们的创新精神和创造力。这对他们未来的学习和生活都有着积极的影响。
小学班会活动记录 篇三
班级：五（二）班
班会时间：2012.9.17
班会地点：教室
活动形式：群众
班会主题：养成好习惯，做合格学生
主持人：班主任
记录人：赵云龙
班会记录：
（一）、宣布活动主题：
同学们是五年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做合格小学生。
（二）说一说，议一议
1、上课：
（1）上课铃响了，我们就应怎样做？（做好课前准备，安静等老师来上课）
（2）上课能够随便说话吗？有事情怎样办？（先举手，再发言）
（3）课堂上能够做小动作吗？（不能够，这会影响学习，影响别人学习）
（三）表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：
刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，务必按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（七）总结：透过这堂课的学习，老师期望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来，做合格学生。
班会反思：透过学习学生们的日常行为都比较规范了，基本消除了不礼貌行为，楼道里乱跑乱闹现象不见了，课堂上随便说话现象没有了，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。良好的习惯已经逐渐在班内构成。
小学班会活动记录 篇四
时间：9、24
地点：二年一班教室
参加人员：二年一班全体学生
班会主题：我是二年级学生了
班会目标：
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何到达所追求的目标。
班会过程：
1、引入主题。
2、回忆过去。
（1）成绩与进步。
（2）不足与问题。
（3）制订班级目标。
我们的目标勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。
勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。
诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。
快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。
3、巩固与延伸。
本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和潜力的依据。
小学班会活动记录 篇五
参加人员：二年级全体学生
班会主题：学会感恩
活动过程：
1、主持人宣布活动开始
2、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》
3、听了朗诵后，请几位学生说出最让你感动的事。
4、班主任讲话：
要学会感谢身边的人，个性是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？无论精神上还是物质上都就应怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的用心参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。透过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，用心影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
班会效果：这次的活动在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经到达了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
小学班会活动记录 篇六
小学主题班会活动记录
“做个守纪律的学生”主题班会教案
一、活动目标：
1.使学生了解守纪律的重要；
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；
3.培养学生自觉自律的态度；
4.让学生明白作为一个公民的义务和职责。
二、课前准备：
1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生；
2.对班会的节目要适当排练；
三、活动资料：
（一）会题引入。
（二）小品表演：课间休息（见附表）组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？
（三）学习东升学校《学生纪律十条》
（四）辩论比赛：
1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻简单松呢？
2.准备和讨论：A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C.老师分别为正反两方选出组长。d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3.行为反思：
A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果；
B.正反双方组长作总结；
C.评判选出胜方；
D.胜方每人给予精神鼓励。
4.透过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班状况能够有所不同。（五）建立个人行为记录表（一周内记录）各位同学，试将你每日在校内及校外的行为（也可根据《东升学校纪律十条》来），分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分〈1-5；1为最低，5为最高〉及写下感想吧！
