染雾60年校庆征文 篇一：回顾与展望——我校60年的发展历程
我校即将迎来60年校庆，这是一个值得庆祝的重要时刻。回顾过去的60年，我校经历了风风雨雨，不断发展壮大，取得了令人瞩目的成就。同时，我们也要展望未来，为我校的发展指明方向，为实现更加美好的明天而努力奋斗。
回顾过去，我校的发展历程可以用三个关键词来概括：改革、创新和拼搏。60年前，我校刚刚成立，面临的是一片破败的校园和严峻的教学条件。然而，经过一代代人的艰苦努力，我校在改革的推动下逐渐焕发出勃勃生机。从教学模式到课程设置，从教育理念到师资队伍，我校始终坚持创新，不断推陈出新。正是这种不断进取的精神，使得我校在办学水平和学术研究上取得了很大的突破。
60年来，我校拥有了一批批优秀的师生。他们以拼搏的精神和顽强的毅力，为我校的发展做出了巨大的贡献。无论是教师还是学生，他们都以扎实的学术基础和较高的素质，为我校争光添彩。他们在各个领域中脱颖而出，为社会做出了杰出的贡献。他们的成功不仅是他们个人的荣耀，更是我校办学成果的集中体现。
展望未来，我校将继续坚持改革和创新，为实现更加美好的明天而努力奋斗。首先，我们将进一步提高教育质量，优化教学环境，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。其次，我们将加强与国内外高校的合作与交流，吸引更多优秀的师资和学生来我校学习与交流。最后，我们将加强与企业和社会的合作，注重校企合作，为学生提供更多实践机会和职业发展支持。
60年校庆是我校发展的一个里程碑，也是一个新的起点。我们要珍惜过去的成果，坚持创新与进取，为我校的发展注入新的活力。让我们携手共进，共同开创我校更加美好的明天！
60年校庆征文 篇二：校园记忆与情谊——我校60年校庆的回忆与展望
我校即将迎来60年校庆，这是一个值得庆祝的时刻。回想起我在校园度过的时光，满满的回忆涌上心头。这里不仅是我求学的地方，更是我与同学、老师结下深厚情谊的地方。60年校庆是我们共同的庆典，是我们共同的回忆，也是我们共同的展望。
我校的校园生活丰富多彩，充满了欢声笑语。我还记得刚入学时的激动与期待，那时的校园对我来说是一个全新的世界。在这里，我结识了许多志同道合的朋友，与他们一起度过了难忘的校园时光。我们一起上课、一起学习、一起吃饭、一起参加各种社团活动。在这个温暖的大家庭里，我们建立了深厚的友谊，共同成长，共同进步。
我校的老师是我们学习的榜样和引领者。他们严谨的治学态度和渊博的知识给我们留下了深刻的印象。无论是课堂上的知识讲解，还是课外的指导与关爱，他们都倾注了大量的心血和汗水。他们不仅传授给我们专业知识，更教会了我们做人的道理和处事的智慧。他们的教诲将伴随我们一生，成为我们追求卓越的动力。
60年校庆是我们共同的庆典，也是我们共同的回忆。在这个特殊的时刻，我衷心祝愿我校的发展更上一层楼。我希望我们的校园能够继续培养更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。我希望我们的校园能够继续传承和发扬优良的校风，培养更多有品德有才华的人才。我希望我们的校园能够继续成为同学们成长的摇篮，给予他们更多的关怀和支持。
60年校庆，是我们共同的庆典，更是我们共同的责任。让我们携手共进，共同为我校的发展贡献力量，为实现更加美好的明天而不懈努力！
60年校庆征文 篇三
校庆征文是什么?怎么写较好规范呢?以下是小编为大家整理的60年校庆征文范文的文章，希望能够帮助到大家哦!
60年校庆征文 篇四
我校将迎来60华诞。
这是学校和xxx区教育事业发展中一件盛事，是展现xxx
居委会飞速发展的良好契机，也是我校发展史上一个非常重要的里程碑。
由此，学校决定举行建校60周年庆祝活动。
60周年校庆，是促进学校加快发展的重要契机，是神小人回顾历史、总结经验、凝聚人心、展示成就的历史时刻，是神小人展望明天、开拓未来、与时俱进、再创辉煌的新起点。
一、校庆的指导思想
通过校庆，回顾办学历史，展示办学成就，探索办学规律，总结办学理念，丰富办学思想;通过校庆，加强对外交流，扩大社会影响，树立社会形象，提高学校的知名度，争取各界大力支持，优化外部办学环境，拓展办学空间，加快学校建设，创造发展契机;通过校庆，凝聚校友心智，增强学校的凝聚力、向心力和感召力，激励全体师生和广大校友在新世纪中为把母校建设得更美好，贡献自己的智慧和力量，实现“建设学习型学校，打造教育品牌”的奋斗目标。
二、校庆的预期目标
经过全校上下的共同努力，借助社会各界的支持，使六十年校庆成为:较高层次学术交流会，较高水平教育研讨会，全方位的学校成果展示会，校友情融母校的团圆会，推进学校和校友事业发展的盛会。
三、校庆的原则
以“弘扬传统、凝聚人心、彰显风范、再创辉煌”为六十年校庆的基本指导思想，以“弘扬文化”为主题，本着“隆重热烈、简朴务实、有序高效、办出特色”的原则举办庆典活动，以期达到承继优良传统，展示瞩目成就，弘扬神小人精神之目的。
四、校庆的时间
xxxx年4月底。
五、校庆的主要活动
1、举行神道口小学建校60年庆祝大会。
2、举办展览:教育教学成果展、校庆书画展、摄影展、校史展。
3、开展学术交流:邀请知名专家学者(包括校友)学术讲座。
4、举办学术论坛:神道口小学发展论坛。
5、举行系列文体活动:校庆演讲比赛、诗歌朗诵会、摄影书画比赛、文艺演出。
6、举行校庆纪念专题片、纪念画册、校庆特刊、校庆文集、校庆书画作品集等首发仪式。
六、校庆工作安排
1、启动阶段(xxxx年1月至xxxx年2月)。
主要完成校庆方案制定、项目筹划、校友组织建立、校庆宣传报道、募集资金等;落实领导题词，完成通讯录等筹划工作。
2、系列活动阶段(xxxx年3月)。
主要开展形式多样、丰富多彩的学术活动、文体活动;掀起募集资金高潮;落实庆祝大会前所有联络工作;邀请领导人、兄弟学校参加校庆活动。
3、庆祝大会阶段(xxxx年4月)。
召开庆祝大会;举办高层次学术交流、学术论坛活动;举办各种展览;设立神道口小学学生奖励资助基金等。
七、校庆筹备工作的组织领导
(一)成立60周年校庆筹备委员会。
为了做好60周年校庆的各项筹备工作，确保校庆系列活动顺利进行，学校成立校庆顾问委员会，委员会有校庆筹备委员会，该委员会由以下几方面人士组成:有关党政领导，神道口居委会领导、原学校的老领导，现任学校领导，著名校友，关心支持学校建设与发展的企业家，知名专家、学者。
(二)成立60周年校庆筹备工作领导小组。
该领导小组由学校领导、各级部各处室负责人组成。
主要职责:
1、确定校庆筹备工作机构，任命相关工作人员。
2、审定校庆活动方案。
3、审定校庆捐赠及有关政策。
(三)校庆办公室(丁莉莉、谷红华、徐宏、郭萍、徐黎明)
工作目标:为校庆工作决策提供参考意见;策划、制订筹备方案;校庆工作的协调、落实、检查、评估等。
内容任务
1、负责校庆总体方案策划、制定。
2、不断修订和充实校庆工作计划。
3、负责校庆活动的组织、协调、联络和督办工作。
4、负责确定全校拟邀请人员名单，及邀请进展情况的信息反馈;邀请参加校庆活动的来宾。
5、负责安排重要来宾的接待;负责安排各类宴请活动。
6、校庆捐款登记与捐赠实物的管理，以及有关单位礼品、贺电、贺函的登记收存等。
7、编制神道口小学校友通讯录。
8、印制捐赠荣誉证书。
9、负责庆典活动的总体安排、会务接待、庆典大会议程的设计、庆典大会文稿的起草、主持词的撰写等。
10、负责校庆纪念品的设计、制作与发放工作。
效果要求:校庆是一个复杂工作。
要保证学校常规管理有条不紊，教育改革不断推进，校庆准备工作按计划有序进行。
(四)校庆宣传组(刘彩丽、于蕾、姜爱华、毕惠娥)
工作目标:
1、通过对外宣传活动，让社会各界广泛了解我校六十年来所取得的成就，进一步提高学校的知名度和影响力，使广大校友更加热爱神道口小学，使各级政府、同行和有关企事业单位更加关注神道口小学，争取社会各界更多地支持学校的建设与发展，努力创建办学的良好外部环境。
2、通过内部发动和筹备、参与校庆活动，增进全校师生员工的凝聚力、向心力和感召力，树立高度的自豪感、自信心和责任心，团结一致，同心同德;引导全校师生以出色的工作业绩和优异的学习成绩，为学校的建设与发展，贡献自己的力量，打造全国教育品牌。
内容任务:
1、策划在媒体中进行校庆宣传活动。
2、校庆公告的撰写、刊发。
3、建设、维护校庆网站。
充分运用学校网站的现代传媒作用，搞好对外宣传与联络。
4、负责宣传资料的编写、制作和印发工作。
5、负责有关校庆准备及庆典活动的摄影、录像。
6、负责有关校庆进展的报道。
7、征集、设计、确定校庆标志、校庆宣传口号等。
8、邀请有关领导或知名人士题词。
10、负责组织庆典期间的专题演出，负责庆典大会的现场及校内外校庆氛围的营造。
效果要求:
充分利用现代宣传媒体，如电视台、报刊(国家、省、地)、网站，宣传好神道口小学，争取市电台、电视台现场直播校庆庆典和文艺演出，尽量扩大校庆的社会影响。
把握好宣传工作的重点，以新颖的创意，有计划、有步骤、分阶段，不断浓厚60周年校庆的氛围。
(五)校友联络组(王恩江、徐宏、戚艳妮、毕静敏、张维辉、尹光萍)
工作目标:通过各种渠道，搜集校友资料，编辑校友通讯录。
重点联络校友及社会各界热心教育人士，充分调动校友振兴母校、发展母校的积极性，大力争取社会各界对我校的捐赠和赞助，为我校的发展作出较大的贡献。
内容任务
1、负责校友会有关工作。
2、收集校友对校庆的意见和建议，调整校庆筹备工作的内容和进度。
3、召开校友座谈会各种类型的座谈会，利用各种渠道和线索，走访和发函调查了解校友的现状和活动情况;联络校友感情。
7、收集各届毕业照、校友活动照片和在某一领域或某一行业有成就的校友个人资料;推荐校友之星。
8、搞好校友联谊活动。
9、发动校友撰写回忆录或工作心得体会。
(六)学术交流组(谷红华、徐黎明、郭萍、由小娜、赛世静、隋明英、王魏玲、王丽娟)
工作目标
进一步加强校内外的学术交流与合作，提高师生的学术水平。
通过各种比赛、报告会、事迹展等活动，以榜样示范、典型引路的方式，培养和激发师生的自豪感和荣誉感，增强校友和全校教职员工的爱校之心，展现神小人的风采。
内容任务
1、编撰《神道口小学校史》。
2、广泛收集资料，筹备并举办各种展览:神道口小学教育教学科研成果展、校庆书画展、摄影展、校史展。
5、举办各种比赛:“我爱神小”校庆演讲比赛、诗歌朗诵会、师生书画比赛、摄影大赛。
6、开展学术交流:国内外的知名专家学者(包括校友)学术讲座。
7、举办学术论坛:神道口小学发展论坛。
60年校庆征文 篇五
风雨征程60年忆往事看今朝献给我的母校--哈尔滨;六十年，似长，亦短!它像苦茗需要慢慢品尝，师大人;六十年，学校的环境有了质的飞跃;在良好的学习环境和学术氛围中，作为一名新生的我深;师大的校园里空气中飘着香，清脆的音乐传得很远，这;这里的同窗之情，“花底笙歌，绿芜墙绕”;;这里的师生感怀，“梅花啧香，桃李春风”;;这里的校园生活，“绿波旖旎，山茶流红”;这里风雨征程60年 忆往事看今朝 献给我的母校--哈尔滨师范大学
六十年，似长，亦短!它像苦茗需要慢慢品尝，师大人时刻将校训铭记在心:敦品励学，弘毅致远。
用顽强的拼搏精神和信心，努力的改变着师大大，使师大茁壮成长。
六十年，学校的环境有了质的飞跃。
瘢痕累累的桌面，讲台，灰白色的老式教学楼，周边农田变成了现在的先进仪器和教学设备，舒适美观的教学大楼，碧波荡漾的湖水??经过59年的建设，几代人自强不息、励精图治，办学规模逐渐扩大，办学实力逐步增强，并且努力践行“学高为师，身正为范”的从师准则，发扬“敢为人先、争创一流，艰苦奋斗、求真务实，与时俱进、开拓创新”的优良传统，培养和输送了近30万名各级各类优秀人才，为国家和地方经济社会科学文化发展做出了重要贡献。
在良好的学习环境和学术氛围中，作为一名新生的我深切地感受到了一种力量，这种力量激励着我主动去学习，去钻研，去创造，去面对失败和阻力，不断攀登科学技术的高峰。
过去的成绩已经成为历史，站在新的起跑线上我们，任重而道远。
师大的校园里空气中飘着香，清脆的音乐传得很远，这是一泓永远的泉，让我醉在其中。
这里的同窗之情，“花底笙歌，绿芜墙绕”;
这里的师生感怀，“梅花啧香，桃李春风”;
这里的校园生活，“绿波旖旎，山茶流红”。
这里的一切一切，自由肆意地涂染着空气，都幻化成美丽。
翻开相册，定格的画面中，我们曾经如此快乐。
从一个懵懂的孩子成长为今天的一名大学生，而没一点进步无不浸透着学校的心血。
学校是一位慈祥的母亲，温暖的怀抱。
她张开双臂拥我入怀。
她爱我们每一个人;当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦;当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。
时光飞快地流逝，我犹如一个不安分的灵魂，试图在您的身上、您走过的历程中，寻找到生命的内涵。
于是我沉吟，探索，寻觅。
终无结果。
现在我终于知道，您的脚步，已经聚集了百年的风尘，犹不见您的停歇，您的倦意。
在师大的校园里，时刻都能感受到师大的气息，站在月牙形的人工湖边，清澈的湖水中有无
数条大小不等、颜色各异的各种鱼儿穿梭，教学大楼的倒影映在其中，心中十分惬意，作为一名师大的学生，我以师大自豪，我要用我最大的努力为学校争得荣誉，让师大越变越好。
今后的日子里，我们将遍布祖国山河，世界各地，想象着再过若干年，我们也将像今年的校友一样，重回母校，感受母校取得的辉煌，大学时光是短暂的，也许就是因为它的转瞬即逝，在哈尔滨师范大学我们走过了不能忘怀的青春岁月，让我们相信，在今后的路上，无论我们走得多远，飞多高，哈尔滨师范大学永远是我们心灵的归宿。
作为一个学校，今年，商学院终于迎来了他的六十华诞。
在这六十年里，商学院经历了风风雨雨，但同时也创造了一个又一个辉煌。
六十年的时间或许不够一个民族真正强大起来，但是却可以让一个民族的教育强大起来，哈师大的成长，见证了整个大中华的教育事业蓬勃之势。
哈师大已经真真正正地蜕变，真真正正地成长，从一开始的松江省立第一师范学校到现在的哈尔滨师范大学，从增设的校区、校舍，逐步加强的师资，不断增加的图书馆藏书量，还有不停吸纳着神州大地的人才，都是哈师大成长的印记，印证着哈师大一步步地成长起来。
60年并不悠久，但是它像一个年轻人，前进的过程中充满着活力和激情。
哈尔滨师范大学正以前所未有的速度和动力发展着，我们坚信在全体师生的共同努力下，哈尔滨师范大学的明天一定会更加美好!
60年校庆征文 篇六
转眼，大学生活已经过去了三年，明年就要毕业了。
有人说，这四年太快了，我们迈着疾驰的脚步匆匆前行，早已把高中三年那美好，单纯，特别的日子忘却，记忆也变得模糊。
其实，静心想想并不是，是我们总会怀旧，伤感，甚至害怕回忆过去，因为属于过去那份特别的.记忆总会让人留恋，感伤。
三年来，每当夜深人静时，闭上双眼总会浮现高中母校的人和事。
一切是那么可亲可敬，一切又显得飘渺朦胧。
母校，想您了，毕业后的日子里一直在想您。
母校，想您了，想起在您的怀抱中快乐成长的每一个平凡的瞬间。
高中时，我是那个早早到校，从不迟到的学生，总会利用早到的十分钟来记英语单词，功夫不负有心人，我的词汇量越来越大。
母校，在清晨，是您教会了我"播种一个好习惯，就会获得一笔财富".早锻炼时，刘老师要求大家不需多跑，只跑一圈，但一定要做到队伍整齐，步调一致，速度均匀。
不知不觉中，大家学会了一种处事态度，凡事不必贪求数量，但一定要注重质量。
怀念母校，怀念那微微晨曦之中，那抹柔和的光，它带给我们光明，快乐，还有对未来无尽的憧憬。
母校，想您了，想起在三尺讲台上的老师们，高中三年里，你们是师长，更像父母，俗话说"一日为师，终身为父".有时候，你们比父母更了解我们，更容易与我们沟通。
然而，随着岁月的流逝，也许你们脸上增添了皱纹，发卷里多了几根银丝，在我的记忆深处，你们依然是三年前的样子，脑海里依然浮现着你们那关切的眼神;恨铁不成钢的神情;表扬我们时那欣慰的笑容;我们犯错时，耐心批评教诲时那严厉的目光。
接下来，让我一一回想记忆深处的你们。
(一)忆老班
老班，是我高中时的数学老师--刘震，陪我们走过三年的恩师。
老班，瘦瘦的，是我印象中数学学者的特点，似乎只有身材清瘦了，思维也会清晰了。
刚开始和老班不熟，本来数学不好的我更是自卑。
文理分科前，在一班上课，第一节数学课，刘老师让我回答问题:"描述一下这支二次函数的走势。
"我很胆怯，生怕答错，回答时声音特别低。
刘老师要求我重新回答，这次，我鼓足勇气又说了一遍。
这时，老师似乎已经意识到我不安的心理，他和蔼地对我说:"坐下。
"再后来，文理分班了，他居然成了我的老班。
在此之前，我一直认为数学老师的脑子里只有数字，他们的世界里没有细腻的理解，也不能及时体察到学生敏感的内心。
但第一次家长会后，改变了我的看法。
妈妈告诉我，刘老师发现我生性要强，批评时都不敢语气太重，生怕伤了我的自尊心。
顿时，我十分感动，老师不仅在传授知识，同时也会架起一座通往学生心灵的桥梁。
(二)忆语文老师
高中语文老师--李锦花。
李老师是陪我们走过整整三年的恩师。
在她的带领下，我们畅游文学的海洋，时而领略诗歌溅起的点点涟漪;时而沉浸在散文唯美的浪花中;时而也会在小说的波涛中泛舟寻觅;这就是三年语文课的体会，美好，静谧。
李老师是位气质极佳的老师，她告诉我们"女孩子应该锤炼自己的气质。
"怀念那整齐的板书，严谨的课堂。
想再上一次语文课，有感情的朗读一次课文，可惜时光太快，那种机会只属于永恒的高中，永远的十七岁。
(三)忆英语老师
我的高中经历了三个英语老师，他们的讲课风格各有特点，高中时认为如此频繁的变换老师实在适应不了。
现在想想，同一门课可以听到三种不同的讲解，也是一种别样的享受，他们每个人身上都有值得我们学习的东西。
赵丽霞老师，她讲课时注重学生自主练习，小组活动，需要学生积极主动寻求答案，培养一种探求知识的能力。
蒯国锋老师，刚接触他时，感到有些严厉，后来你会发现，他善于与学生沟通。
蒯老师的语法讲的不错，分析透彻，语言表述简洁到位，在他的指引下，你会渐渐发现语言规律的奇妙。
吴静老师，是陪我们走完高三的老师，吴老师注重课堂的口语表达，常常要求学生用学过的词组造句，每当造句时，我的灵感马上就来，这时你会发现语言的灵活有趣，那种小小的成就感属于那个单纯的十七岁。
(四)忆政治老师
政治老师--温强。
温老师是学校里最年长的老师。
温老师平日里对学生严厉，讲课时幽默风趣，常用一些简单的例子分析一些哲学原理。
常记得温老师喜欢用自己的名字逗大家乐。
他说:"我叫温强，其实一点也不强，我应该叫温水水。
"此刻，回想到这里，耳边似乎响起教室里同学们那银铃般爽朗的笑声，十七岁那个天真的年代。
(五)忆历史老师
历史老师--陈富生。
陈老师是位很有个性的老师，他从不要求学生去死记硬背，他会把历史事件讲的绘声绘色，同学们听后记忆深刻，不觉乏味。
陈老师的板书十分漂亮，他告诉我们字在于一种结构的布局，同时也像人生的布局一样，布局合理人生才会美好。
陈老师喜欢用举例的方法说明一些道理。
一次他建议我改进学习方法时这样说道:"去罗马的方式很多，可以步行，也可以选择骑车，因此转换学习方式。
执着必不可少，有了灵活，便会异彩纷呈。
"想到这儿，自己仿佛又置身于那个桌上摆满书本的课堂中。
如今，我一直在去罗马的路上探寻，前进，一定带好老师送的这个精妙的"指南针".
(六)地理老师
地理老师--王志忠。
偶然机会，看到了王老师近期的照片，发现王老师戴了眼镜，估计眼睛老花了吧，不免有些淡淡的忧伤，岁月催人老呀。
接着，思绪回到了三年前讲台上王老师的身上。
王老师逻辑思维特别好，每道题都会经过严密的推理，得出结论。
老师特别激动时是在每次高考完，他会第一时间研究高考题，一进教室，他兴奋地告诉我们:"走在路上就把前面几个选择题做出来了。
"之后又皱皱眉头略有遗憾地说:"有些题出的还是不严谨呀".王老师有种大学问家的风范，哈哈，时光可否倒回到三年前，再让我们相聚在教室里去转动那个蓝色的地球仪?
母校，想您了。
想起校园里春天小草冒出嫩芽的那点绿意;想念秋天校园里片片金黄的落叶和那缕不经意间吹过脸颊的秋风，这一切都满含了母校亲切的味道。
也许，冬天的校园里再不会有我们打闹的身影，但永远抹不去雪地上那一个个坚实，可爱的青春足迹。
