染雾杜绝校园欺凌征文 篇一
杜绝校园欺凌的重要性和方法
校园欺凌是指在学校内发生的一种恶劣行为，一方面给受害者造成心理和身体上的伤害，另一方面也影响到校园的和谐氛围。因此，杜绝校园欺凌是非常重要的。本文将从两个方面来探讨杜绝校园欺凌的重要性，并提出相应的方法。
首先，杜绝校园欺凌对受害者的心理和身体健康有着重要的影响。校园欺凌让受害者感到自卑、孤立和恐惧，甚至有的受害者会出现焦虑、抑郁和自杀的倾向。这些不仅对受害者本人造成了伤害，也对其家庭和社会造成了负面影响。另外，校园欺凌也可能导致受害者在学业上的退步和对学校的不信任，进一步影响了其发展和成长。
其次，杜绝校园欺凌对校园的和谐氛围和教育环境也有着重要的影响。校园欺凌会破坏学校的和谐氛围，使得学生们感到不安和恐惧。这将导致学生们无法专心学习，影响学校的教育质量和效果。此外，校园欺凌也会影响学生们的人际关系和社交能力的培养，从而影响其未来职业发展和社会适应能力。
那么，应该采取什么方法来杜绝校园欺凌呢？首先，学校和教师应该加强对校园欺凌的宣传和教育，让学生们认识到校园欺凌的严重性和危害性。可以通过举办讲座、开展主题班会和制作宣传海报等形式，向学生们普及相关知识，并提醒他们要关注身边的同学，发现欺凌行为及时报告。
其次，学校和教师应该建立完善的反欺凌机制，确保受害者能够及时获得保护和帮助。这包括建立匿名举报渠道、设立专门的欺凌问题处理组织和制定相应的惩罚措施等。同时，学校和教师还应该加强对受害者的关心和安抚，提供心理咨询和支持。
最后，家长也应该积极参与到杜绝校园欺凌的工作中来。家长应该加强对孩子的教育和监督，培养其正确的价值观和行为习惯。同时，家长也要与学校和教师保持密切的沟通，及时了解孩子在学校中的情况，发现欺凌行为及时采取措施。
综上所述，杜绝校园欺凌对于受害者和学校的和谐氛围都具有重要的意义。学校、教师和家长都应该共同努力，加强校园欺凌的宣传和教育，建立反欺凌机制，并通过积极的行动来杜绝校园欺凌的发生，为学生们营造一个安全、和谐和良好的学习环境。
杜绝校园欺凌征文 篇二
建立友善校园，杜绝校园欺凌
校园欺凌是一个严重的问题，它不仅对受害者造成伤害，而且破坏了校园的和谐氛围。为了杜绝校园欺凌，我们应该建立友善校园，让每一个学生都能在一个安全、和谐的环境中学习和成长。
首先，建立友善校园需要加强对校园欺凌的宣传和教育。学校和教师应该通过讲座、班会和课堂教育等形式向学生们普及校园欺凌的危害性和对策。学生们应该明白校园欺凌不仅是一种错误的行为，而且是违法的。只有通过教育和宣传，才能提高学生们对校园欺凌的认识和警惕性。
其次，建立友善校园需要建立完善的反欺凌机制。学校和教师应该建立匿名举报渠道，让学生们可以安全地举报欺凌行为。同时，学校也应该设立专门的欺凌问题处理组织，负责处理和解决欺凌事件，确保受害者能够及时获得保护和帮助。通过建立反欺凌机制，可以有效地防止和制止校园欺凌的发生。
此外，建立友善校园还需要培养学生们正确的价值观和行为习惯。学校和教师应该加强对学生的教育和引导，培养学生们尊重他人、关心他人和帮助他人的习惯。学生们应该学会与人为善，学会倾听和理解他人的感受。只有通过培养正确的价值观和行为习惯，才能从根本上杜绝校园欺凌的发生。
最后，建立友善校园需要家长的积极参与和支持。家长应该与学校和教师保持密切的沟通，了解孩子在校园中的情况，并及时采取措施帮助孩子。家长也应该加强对孩子的教育和监督，引导他们正确对待他人，培养良好的行为习惯和价值观。
总之，建立友善校园是杜绝校园欺凌的重要途径。学校、教师和家长应该共同努力，加强对校园欺凌的宣传和教育，建立反欺凌机制，并通过培养正确的价值观和行为习惯来杜绝校园欺凌的发生。只有这样，我们才能为学生们创造一个安全、和谐和友善的学习环境。
杜绝校园欺凌征文 篇三
当欺凌事件发生在校园，孩子们的健康成长就会受到严重的威胁。下面就随小编一起去阅读杜绝校园欺凌征文，相信能带给大家启发。
杜绝校园欺凌征文 篇四
惩治、遏制校园暴力，治理校园欺凌问题再一次提上了国家议事日程。那么，家长和学校是不是就可以高枕无忧了呢?这未必可行。法制文明要从娃娃抓起，家校要走的路仍然还长，但必须得坚定走下去：促进法律健全，使我们的孩子从小具备正确的法制素养、法制意识，既懂得用法律保护自己，也懂得用法律维护共同生活的校园环境等。
近日，一条海南省琼海市“长坡中学打人”的视频在网上流传。据南海网报道，事件发生于5月20日。此外，该校5月18日也发生了一起学生打人事件。5月21日上午，琼海市教育局就此视频事件召开紧急会议，提出七项措施专项治理校园暴力。此事件距离国务院教育督导委员会办公室于4月28日向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的`通知》尚不足一个月。4月28日，重庆市彭水县桑拓中学一名学生在厕所内遭到至少三名学生群殴，胸部被利器捅伤致死。同日，辽宁省庄河市第二十二中学课堂上，初二男生吕某遭同班同学姜某割喉身亡。
4月23日，山西省绛县，15岁少年张超凡被多名同学在网吧殴打致死。同日，河北省安新县某中学，一名女生被其他几名女生逼迫脱衣下跪、扇耳光，旁边多人围观起哄，但自始至终没有一人出来劝阻……
类似的事情一再发生，原本安宁的校园蒙上了一层阴影。对于曾经遭受校园欺凌的张宇来说，更是如此。他告诉《法制日报》记者，在欺凌事件发生后，校园再也不是自己向往的地方了。他整日提心吊胆，寝食难安。
“可能是太害怕了，我就偷偷地拿了一把刀，每天放在书包里。心想如果有人再敢打我，我就拿刀捅他。”张宇回忆，“庆幸的是，那群欺负我的学生，之后没有再来打我。”
中国预防青少年
犯罪研究会副会长、华东师范大学心理学教授徐光兴认为，对于被欺凌者来说，如果心理层面得不到及时疏导，可能会陷入两种极端：陷入抑郁中不能自拔，甚至会产生自杀想法;或寻找比自己弱的目标，将情绪转移到弱者身上，被欺凌者变为新一轮的欺凌者。
杜绝校园欺凌征文 篇五
近年来，校园欺凌案例不断出现在公众视野，诸如，不堪入耳的谩骂侮辱、手段暴力的撕扯打斗，发生在中小学生之间的暴力事件频繁被曝出，并引发舆论聚焦。
其实，就在教育部发布此次专项治理通知之际，重庆彭水一初中生被同学持刀捅死的事件就持续引发社会关注。据当地官方通报，4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15岁)在校内因同学间纠纷发生争执。争执中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。
重庆此起校园暴力事件并非孤例，4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间一直没有反抗。事件一经媒体报道，便引发公众热议。
4月25日，湖南永州市道县政府官方的网站通报称，掌掴女生事件系琐事引发，目前已对涉事的多名学生进行处理，其中，3人被处以治安拘留，另4人管教。
诸如上述校园欺凌事件并非偶发性的出现，近年间，中国校园暴力呈现频率增加、结果恶化、涉事人员低龄化等趋势。有媒体统计，仅2015年，媒体报道的具有一定社会影响的校园暴力事件就有近百起，其中以发生在未成年学生之间的暴力行为居多。
校园欺凌事出何因?
今年4月，由21世纪教育研究院发布的《中国教育发展报告(2016)》曾根据2015年被媒体报道的校园暴力案件，对中国校园欺凌现象进行了综合分析。
按照报告给出的研究结果，近年来，校园欺凌现象在中国发生的地域范围十分广泛，覆盖了绝大多数省份，且城市农村均在其内，频次十分密集，绝对数量巨大。
具体来看，报告分析，现有案例大多数发生在学校外人烟较少的地方，在学校内的多在教室外，如操场或走廊。发生时间是课间或者放学后;绝大部分的欺凌案件均为多(欺凌者)对1或少(1至2人)，受欺凌者在曝光视频或文字描述中多选择沉默和忍受，不告诉老师，也不求助于家长。
对于校园欺凌事件的起因，报告列出的原因包括欺凌者看对方不顺眼，因为觉得对方长得丑，或者怀疑对方跟自己喜欢的异性走近一些，还有因为对方失误踩到自己等等，原因众多，且千奇百怪。
其实，随着校园欺凌事件曝光频度的增多，社会舆论也开始聚焦这一现象背后的深层原因。在舆论针对校园欺凌案件的原因分析中，诱发未成年人实施校园暴力行为的原因多元。如家庭、社会成长环境中负面因素影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题突出，以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够等等。
