染雾寻找妈妈的寻人启事六年级作文 篇一
寻找妈妈的寻人启事
我是小明，今年11岁，是一个六年级的学生。我有一个非常重要的任务，那就是寻找我的妈妈。妈妈在我很小的时候就离开了我们，我一直很想见到她，听她的声音，拥抱她，告诉她我有多么想念她。
妈妈在我两岁的时候离开了我们，当时我还小，不太明白为什么妈妈会离开。爸爸告诉我，妈妈有一份非常重要的工作要去做，所以离开了我们。虽然我不太明白，但我还是希望妈妈能快点回来。
我和爸爸一直过着简单而幸福的生活，但我总觉得少了些什么，那就是妈妈的关爱和陪伴。每当看到同学们和妈妈一起出去玩，我就会感到非常羡慕和难过。我多么希望自己也能和妈妈一起去公园、游乐场，享受和妈妈在一起的快乐时光。
为了寻找妈妈，我和爸爸一起制作了一张寻人启事。我们把妈妈的照片贴在了启事上，还写下了妈妈的姓名、年龄、身高、特征等信息。然后，我们把寻人启事张贴在学校、超市、社区等公共场所。我们希望有人能够看到这个启事，如果见到妈妈的话，能够告诉我。
我还记得有一次，我和爸爸去超市购物，我看到一位长得有些像妈妈的女士，我激动地拉着爸爸的手说：“爸爸，那个女士好像妈妈！”爸爸看了一眼，摇了摇头说：“不是她。”我觉得有些失望，但我没有放弃，我相信妈妈一定还在这个世界上。
我知道寻找妈妈是一件困难的事情，但我不会放弃。我会继续贴寻人启事，继续寻找妈妈。我相信，只要我坚持不懈，一定能够找到妈妈，和她重逢。
寻找妈妈的寻人启事六年级作文 篇二
寻找妈妈的寻人启事
亲爱的妈妈：
写下这篇寻人启事，是因为我非常想念您，希望能够找到您。我是您的孩子小明，今年11岁了。我听爸爸说，您在我两岁的时候离开了我们，出去工作了。虽然我不太明白为什么您要这样做，但我一直非常想念您，希望能够见到您。
妈妈，在您离开的这些年里，我一直过着简单而幸福的生活。爸爸很疼爱我，他给我做好吃的饭菜，陪我玩游戏，帮我解决学习上的困难。但是，我知道没有人能够代替您的位置，我非常想念您的关爱和陪伴。
我和爸爸一直在寻找您的下落，我们制作了一张寻人启事，希望能够找到您。启事上有您的照片和一些信息，我们把它贴在了学校、超市、社区等公共场所。我们希望有人能够看到这个启事，如果见到妈妈的话，能够告诉我。
妈妈，我想告诉您，我并不怪您离开。我知道您一定有自己的苦衷和原因，所以我一直没有停止寻找您的脚步。我相信，只要我坚持不懈，一定能够找到您，和您重逢。
妈妈，我想您了，我希望能够听到您的声音，拥抱您，告诉您我有多么想念您。我希望您能够看到这篇寻人启事，知道我一直在寻找您的踪迹。如果您看到了，请与我联系，我会非常高兴和您见面。
妈妈，我会一直等待您的归来，我相信我们一定会再次相聚的。我会努力学习，长大后成为对社会有用的人，也会好好照顾爸爸，直到您回来。
希望这篇寻人启事能够传达到您的身边，希望您能够看到。我一直在等待着您的回应，期待着再次见到您。
深深思念您的孩子小明
寻找妈妈的寻人启事六年级作文 篇三
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的寻找妈妈的寻人启事六年级作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
寻找妈妈的寻人启事六年级作文 篇四
今天上作文课时，老师让写一则特殊的作文。假如妈妈或爸爸走失了，我们如何写寻人启事。
首先，老师让写妈妈的名字，性别，年龄。名字，大家都知道，性别也都是脱口而出。可是到年龄时，大家都鸦雀无声了。
妈妈究竟多大了？我竟然不知道。我残酷地低下了头。其次，写下妈妈的体貌特征。
大家七嘴八舌，说起了妈妈早上出门时穿的什么颜色的衣服。老师听到打断了我们的话：“这不是体貌特。请你们写下来，你们的妈妈，区别于其他同龄人的标志。”一下子，同学们又没有了声音。
老师说：“你们认真观察自己的妈妈吗？你们知道妈妈这两个字是什么意思吗？一个女，一个马，家里，为你们做牛做马却毫不抱怨的那个女人，就是你的妈妈啊。”
老师让一个同学拨通了妈妈的电话号码，让同学问妈妈她的体貌特征，那位妈妈脱口而出，女儿的身高、体重、有什么特别的爱好、上学时穿什么衣服都知道，甚至，她准确说出了女儿鞋子的颜色和款式。
班上一片沉默。最后，写下妈妈走失时，穿的衣服颜色款式。同学们的笔尖在纸上滑过，写下了很多似是而非的特征。我写了几个句子之后，再也写不下去了。中国有句古话，百善孝为先。父母为我们花尽了心思。
可是我们，是怎么对待父母的？
一篇寻人启事，让我认识到，我对妈妈的关注远远不够。
寻找妈妈的寻人启事六年级作文 篇五
一次作文课，老师让同学们写一篇寻找妈妈的寻人启
事。
同学们听了，都不知道该怎么写。老师看了看同学们说：“还是我带着你们写吧！”
“第一：妈妈的姓名和性别，还有年龄。”老师说。同学们立刻拿起笔，刷刷刷地开始写了。
中间有一位同学问老师：“老师，我不知道我妈妈的年龄，那该怎么写？”同学们立刻炸开了锅，有的说：“我妈妈好像42了”。“我妈妈的年龄我不是很清楚，好像38了吧！”……老师听了说：“如果不知道妈妈的年龄的话，就写个不知道。”
老师又开始说：“第二：你们妈妈的体貌特征。”
同学们有的说：“我妈妈的左胳膊那有一块绿色的大胎记。”还有的说：“我妈妈的脚有一颗黑痣。”……同学们叽叽喳喳的互相说着。
第二写完后，也该写第三段了。
老师慢慢的说：“你们的妈妈今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包。”这次的声浪比以往更大了。有的说：“我不知道我妈妈今天穿的什么衣服。”老师回答他说：“那你就写你妈妈经常穿的那件衣服。”
可是，妈妈经常穿的衣服，很多同学竟然也没有关注过。
今天的这个寻找妈妈的启事，让我们都知道了，我们对妈妈的关心，远远不够。
寻找妈妈的寻人启事六年级作文 篇六
今天，作文课上，老师让我们写一篇寻找妈妈的寻人启事。
第一，写下妈妈的姓名、年龄。
可能是我们第一次写这种作文吧，在课堂上，同学们互相交流，而有的人都不了解对自己无微不至的妈妈，还有一些同学写出了性别和名字，但是年龄却把他们难住了。
有的同学说：“我的妈妈今年好像又42岁了吧。”有的同学说：“我今年12岁，我妈妈估计有38岁了。”有的`同学说：“我妈妈今年好像有39岁了。”
老师又对大家说：“这个你们就先不要写了，回家去问问你的妈妈再写吧。再写你们妈妈的外貌特点吧。比如额头上有一个水痘印，比如她的眼角旁有一个黑痣。”
同学们都托着下巴，冥思苦想，勉强写下了一两个。老师问：“你们写的是自己的妈妈吗？为什么我感觉，你们写出来的外貌特征，都好像一个人呢？”
班上没人回答。老师唉声叹气，说：“你们还记得家长今天穿的什么吗？”有的同学说：“今天妈妈上班走的时候，我还没有起床。她总是轻轻的、慢慢的，不想打扰我的美梦。”有的同学说：“你要是问我哪个明星爱穿什么，我肯定知道。至于妈妈的打扮，我真的没有注意过。”
其实，寻人启事没有写成功，是我们不了解妈妈，因为我们平常不去关注她。
用心去关注自己的妈妈吧，你会知道她为我们付出了多少。
