染雾篇一：小学六年级美术教学工作个人总结
在过去的一年里，我担任了小学六年级的美术教师。通过这一年的教学工作，我积累了许多经验，也面临了一些挑战。在这篇个人总结中，我将回顾过去一年的教学过程，并总结出一些教学心得和改进方向。
首先，我要感谢我的学生们。他们都非常热爱美术，并且积极参与课堂活动。在我教授的各种绘画和手工艺术项目中，他们都表现出极大的兴趣和潜力。他们的创造力和想象力令我深深地感动和鼓舞。同时，我也要感谢他们的家长们的支持和理解，他们对美术教育的重视和鼓励对于学生的学习起到了积极的推动作用。
在教学过程中，我注重培养学生的观察力和表达能力。通过引导学生观察生活中的事物和自然界的景象，我帮助他们提高了观察和感知的能力。而通过绘画和手工艺术的实践，我帮助他们培养了表达和创造的能力。我尽量给予学生自由发挥的空间，鼓励他们尝试不同的艺术表现形式和材料。这样的教学方法不仅能激发学生的创造力，还能提高他们的自信心和自我表达能力。
然而，我也面临了一些挑战。首先是时间的限制。在学校的教学计划中，美术课只有一周一节，每节课只有四十分钟。这样的时间对于学生来说是不够的，他们无法在短时间内完成复杂的美术作品。因此，我需要更加合理地安排课堂时间，提高教学效率。其次是学生的不同水平和兴趣。在一个班级中，学生的美术水平和兴趣各不相同，有些学生喜欢绘画，有些学生喜欢手工艺术。我需要根据学生的特点和需求，灵活地调整教学内容和方法，以满足每个学生的学习需求。
未来，我将进一步提升自己的教学能力和专业素养。我计划参加相关的培训和研讨会，了解最新的美术教育理论和教学方法。我还将积极与其他美术教师交流和分享经验，互相学习和进步。同时，我也会不断反思和改进自己的教学实践，寻找更好的教学方法和策略，以提高学生的学习效果和兴趣。
总的来说，过去的一年是充实而有意义的。通过与学生们一起学习和成长，我收获了许多快乐和满足感。我相信，在不断的努力和进步中，我将成为一位更好的美术教师，为学生们带来更多的美丽和创造力。
篇二：小学六年级美术教学工作个人总结
在过去一年的美术教学工作中，我从小学六年级的学生身上学到了很多。他们的天真与纯真，他们的创造力与想象力，使我对美术教育充满了信心和热情。在这篇个人总结中，我将分享一些我在教学中的心得和体会。
首先，我注重培养学生的艺术欣赏能力。通过引导学生欣赏名家作品和民间艺术品，我帮助他们了解了不同的艺术风格和表现形式。我还组织了一些美术展览和参观活动，让学生亲身感受美术的魅力。通过这些活动，学生们不仅提高了对艺术的理解和欣赏能力，还培养了他们的审美情趣和文化素养。
其次，我注重培养学生的合作意识和团队精神。在美术课上，我经常组织学生进行小组合作，共同完成绘画和手工艺术项目。通过合作，学生们学会了相互合作、互相支持和互相学习。他们学会了倾听他人的意见和尊重他人的创意，培养了良好的人际关系和团队合作能力。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先是学生的学习压力和时间限制。由于小学六年级是升学关键时期，学生们的学习压力非常大，他们需要花费大量的时间来完成作业和复习功课。这给美术教学带来了一定的困难，因为学生们往往没有足够的时间来专注于美术课程。为了解决这个问题，我需要更加合理地安排课堂时间，提高教学效率。
未来，我将继续努力提高自己的教学能力和专业素养。我计划参加进修课程和研讨会，学习最新的美术教育理论和教学方法。我还计划与其他美术教师进行交流和合作，互相学习和进步。同时，我也会积极参与学校的美术教研活动，分享自己的教学经验和心得，为美术教育的发展做出贡献。
总的来说，过去一年的美术教学工作让我收获了很多。通过与学生们的互动和交流，我不仅提高了自己的教学能力，也感受到了美术教育的魅力和价值。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，为学生们带来更多的美丽和创造力。
小学六年级美术教学工作个人总结 篇三
【#工作总结# 导语】小学六年级美术让学生喜欢美术课兴趣是一切学习的出发点。只有喜欢,才有兴趣,学习起来才能变被动为主动。以下是®为大家准备的小学六年级美术教学工作个人总结，希望对大家有帮助。
篇一：
20XX年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过的路，尽管离自己预设的目标还有一定的距离，但不可否认，在学校领导、同事和师傅的帮助下，我正在逐步地成长起来。因此，我把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20XX。
从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，20XX年——我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结：
一、教育教学工作
韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任六年级美术教学工作，能认真钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参与课本有机结合，以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面提高学生的综合语文素养。
六年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这样说道：“教师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，放手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学习积极性。
在教学上，我在谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的“公开课”班。凡是学校有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是“点击率”的班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。
二、教育科研工作
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。
苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了“教育成功保险公司”，即教师如果坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。
XX年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题研究工作，要求各校选派2名教师参加实验研究，我荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了更多的方法，也取得了一些显著的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20xx年度课题《开展新教育实验改善小学生读写生活》，获得课题研究成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外，我还评到了“吴江市教科能手”，这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。
三、团支部工作及其他
作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份，100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份，我们在团员教师中开展了以“爱心、责任、成长”为主题的教育叙事征文比赛;5月份开展“激扬青春”的演讲比赛……
《青春教坛》是团总支自己的刊物，主要刊发团员教师的教育随笔，心情杂感，是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊的杂志，现在已经出到了18期，它以精美的文章、匠心的设计赢得了镇团委领导的高度赞扬。
同时，本学期，我还担任了《吴江绸都》报的教育版面工作。能在工作之余，积极写作学校新闻，遴选出优秀的教师文章，将好新闻，好文章推荐给该报，为宣传学校、教师成长献出了自己的一份力。
篇二：
岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任六年级美术科教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学
生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
