染雾读《窗前的小豆豆》有感 篇一
《窗前的小豆豆》是一本让人感动的童话故事。故事中，小豆豆是一颗小小的豆子，它住在一个漂亮的花盆里。它渴望能够生根发芽，长成一棵大树。然而，它身边的种子都能够生根发芽，成长茁壮，而它却一直没有发生任何变化。
小豆豆的身边经过了许多的季节，它看到了春天的花朵盛开，夏天的阳光明媚，秋天的金黄枫叶，冬天的银装素裹。它渴望自己也能够经历这些美丽的事物。但是，它始终没有能够长出一片绿叶。
小豆豆感到灰心丧气，它开始怀疑自己是否注定要一直停留在这个小花盆里。它感到自己的生命毫无意义，没有价值。然而，正是在这个时候，一个小女孩买下了小豆豆所在的花盆。小女孩带着小豆豆回到了家，将它放在窗前。
小女孩每天都会照顾小豆豆，浇水、施肥、给它阳光。小豆豆感受到了小女孩的关爱和呵护，它开始发生了变化。它的枝条逐渐变得茂盛，长出了绿叶。小豆豆终于实现了自己的梦想，长成了一棵美丽的树。
通过这个故事，我深刻地体会到了坚持和关爱的重要性。小豆豆没有放弃自己的梦想，一直坚持下去，最终得到了属于自己的美好生活。而小女孩的关爱和呵护则是小豆豆能够生长茁壮的关键。这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要坚持不懈，相信自己，就一定能够实现梦想。
读《窗前的小豆豆》有感 篇二
《窗前的小豆豆》是一本令人感动的童话故事，它告诉我们坚持与希望的重要性。
故事中，小豆豆是一颗小豆子，它生活在一个花盆里。它渴望能够生根发芽，长成一棵大树，但是却一直没有发生任何变化。小豆豆看着身边的种子一个个发芽，茁壮成长，而自己却一直停留在原地，感到非常苦恼和无助。
然而，小豆豆并没有放弃希望。它仍然坚持每天浇水，给自己阳光，尽管没有看到任何变化，但它依然相信自己会有一天发生奇迹。最终，一个小女孩买下了小豆豆所在的花盆，把它放在窗前。小女孩用心地照顾小豆豆，给它浇水、施肥，给予它足够的养分和关爱。小豆豆在小女孩的呵护下，发生了奇迹，终于长出了绿叶，实现了自己的梦想。
这个故事让我深受触动。无论我们面对多大的困难和挫折，只要我们坚持不懈，保持希望，相信自己，就一定能够实现梦想。小豆豆的例子告诉我们，成功不是一蹴而就的，它需要付出努力和坚持。如果我们放弃了希望，就永远不会有成功的机会。
同时，故事中的小女孩也给了我们很多启示。她的关爱和呵护让小豆豆有了生长的环境和条件。正是因为有了这份关爱，小豆豆才能够茁壮成长。我们应该学会关心和爱护他人，共同创造一个充满希望和温暖的世界。
总之，《窗前的小豆豆》这个童话故事给了我很多启示。无论我们面对什么困难，只要坚持不懈，相信自己，希望就会存在。同时，我们也要学会关心和关爱他人，用爱心和关怀温暖身边的人。这样，我们的生活将会变得更加美好。
读《窗前的小豆豆》有感 篇三
在假期里我又重新阅读了一次《窗边的小豆豆》，觉得十分亲切，或许是因为本身也有小豆豆这样的经历吧！
小豆豆是一个调皮又善良的小女孩，在一年级就被退学。后来遇见了巴学园，这个独特的学校；还遇见了小林宗作，这位独特的校长。而在巴学园中，小豆豆结识了许多朋友，并且逐渐成了一个听话的好女孩。
在生活中，我们也不是这样吗？六、七岁时很调皮，但在老师与家长的引导下，在一天天长大时，变得懂事成熟。
书中很多故事让我想起了往事：“海的味道，山的味道”想起了在学校与同学共进午餐；“韵律操”想起了第一次做广播体操；“成绩单”想起了因为成绩而一次次跌倒又努力站起来；“温泉旅行”想起了春游；“高桥君”想起了好朋友们……
经历过这些的人们大都有一种“小豆豆”情怀。不会忘却，不会让它沉淀在记忆的星海中。这些在美好、无忧无虑的快乐童年积攒下来的美丽记忆，可能会在生命之火燃尽的前一刻，如夏日的晚霞铺天盖地涌来，充斥在脑海中。
小豆豆为什么如此让人喜爱？因为人们在这本书中找到了自己阳光灿烂的童年；找到了那一段一生都无法再体味的纯真年华。
童年，一段让人浮想联翩又记忆犹新的时光。高尔基的'童年是黑暗而悲惨的，因为他那恶毒的舅舅和残暴的祖父。而小豆豆的童年是快乐又美好的，因为有爱她的父母与同样爱护她的小林先生。
《窗边的小豆豆》出版近三十年了，但仍能感受到那其中童年之花飘香的芬芳。小豆豆，一个让人喜爱的日本女孩，永远不变。
读《窗前的小豆豆》有感 篇四
背着书包，蹦蹦跳跳地走在“巴学园”的小路上的这个小女孩，就是小豆豆——作者黑柳彻子。
这本书讲述了作者小学时段的真实事情。在巴学园里，小豆豆慢慢地从一个不懂事的小孩，长到了一个能让人
接受的孩子。在这所学校里有感动、有泪水、有和谐、有愤怒……小豆豆学到的太多、太多，但她有得最多的，还是快乐。游泳池、温泉游行、散步、野炊、运动会……都是巴学园孩子们的课余之乐。在这本书中，我感到了孩子们的天真和纯洁，还有他们之间浓厚的感情。我也很佩服小林宗先生的教育方法，在小豆豆眼里，他就像一位慈祥的父亲。悲、喜、乐、气各种感情，体现出了一个孩子的清纯，在校长先生的引导下，孩子们的生活充满了欢乐。在日本生活的孩子多好呀！既有快乐，又有体验，而且和社会接触的也很多。虽然我们中国孩子也有欢乐，但比起小豆豆他们，那可就差远了。
但是，战火灭掉了小林宗先生对巴学园的整个期望，但我仍希望在战火之后，我们能看到的一座比巴学园更奇特的学校，而它将永远地属于小林宗先生。
读《窗前的小豆豆》有感 篇五
读了《窗前的小豆豆》这本书，我的思绪一直都沉浸其中。我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 小林校长真正地实现了这一点。
如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。 老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导,巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。
这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何做的，今后又该如何去做吧。
