染雾大数据时代读后感 篇一
《大数据时代》这本书是我最近读的一本关于大数据的著作，作者通过深入浅出的方式，向读者介绍了大数据的概念、应用和挑战。读完这本书，我对大数据有了更深入的理解，同时也对大数据时代的到来感到了兴奋和担忧。
在书中，作者首先介绍了大数据的定义和特点。大数据是指那些规模巨大、复杂多样、难以处理的数据集合，它们具有三个V特点：Volume（数据量大）、Variety（数据类型多样）和Velocity（数据生成速度快）。这些特点使得传统的数据处理方法不再适用，需要开发新的技术和算法来处理和分析大数据。
接下来，作者详细介绍了大数据的应用领域。从政府、企业到个人，大数据都在各个领域发挥着重要的作用。政府可以利用大数据来进行城市规划、交通管理和犯罪预测；企业可以通过分析大数据来了解市场趋势、优化运营和提升客户体验；个人可以通过大数据来监测健康状况、优化时间利用和个性化推荐。大数据的应用使得我们的生活更加便捷和智能。
然而，大数据的到来也带来了一些挑战和问题。首先是数据隐私和安全问题。大数据中包含了大量的个人信息和隐私，如果这些信息被滥用或泄露，将对个人和社会造成严重的损害。其次是数据分析和处理的技术问题。由于数据量大、多样性高，如何高效地进行数据分析和处理成为了一个难题。最后是数据伦理和道德问题。在利用大数据的过程中，我们需要考虑数据收集的合法性和数据利用的道德性，避免对个体造成不公平和伤害。
通过阅读《大数据时代》，我对大数据的概念和应用有了更深入的理解。大数据时代的到来不仅为我们带来了机遇和挑战，也让我们重新思考数据的价值和利用方式。作为一个普通人，我觉得我们应该更加注重数据的隐私和安全保护，同时也要积极学习和应用大数据技术，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
大数据时代读后感 篇二
《大数据时代》这本书是我最近读的一本关于大数据的著作，作者通过丰富的案例和深入的分析，向读者展示了大数据时代的机遇和挑战。读完这本书，我对大数据的重要性和应用前景有了更深入的认识，同时也对大数据时代的到来感到了兴奋和担忧。
在书中，作者通过一系列的案例，向读者展示了大数据在各个领域的应用。从医疗健康、金融服务到智慧城市，大数据都在发挥着重要的作用。通过对大量数据的分析和挖掘，可以发现隐藏在数据背后的规律和趋势，从而做出更准确的预测和决策。例如，在医疗健康领域，大数据可以帮助医生诊断疾病、制定治疗方案和监测患者的健康状况。在智慧城市领域，大数据可以帮助城市管理者优化资源配置、提升公共服务和改善居民生活质量。这些案例让我深刻认识到大数据对社会发展的巨大影响和价值。
然而，大数据的到来也带来了一些挑战和问题。首先是数据隐私和安全问题。大数据中包含了大量的个人信息和隐私，如果这些信息被滥用或泄露，将对个人和社会造成严重的损害。其次是数据分析和处理的技术问题。由于数据量大、多样性高，如何高效地进行数据分析和处理成为了一个难题。最后是数据伦理和道德问题。在利用大数据的过程中，我们需要考虑数据收集的合法性和数据利用的道德性，避免对个体造成不公平和伤害。
通过阅读《大数据时代》，我对大数据的重要性和应用前景有了更深入的认识。大数据时代的到来给我们带来了巨大的机遇和挑战，我们需要积极应对和适应这个时代的变化。作为一个普通人，我觉得我们应该更加注重数据的隐私和安全保护，同时也要积极学习和应用大数据技术，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
大数据时代读后感 篇三
3月11日下午两节课后，我校全体教师和受邀而来的金南学区各友好学校的领导及教师汇聚于多媒体教室，共同分享、交流《大数据》读后感。
老师们从：何谓大数据；立足国情对大数据进行探讨；大数据在教育教学中的主要应用等几个方面畅谈了自己的感悟。
张萌老师说：大数据体量庞大、结构复杂、是产生巨大价值的数据集合。大数据这种方法在中国的国情下需要以更加科学、合适的方式进行实践，不可生搬硬套。
董译雯老师说：在你我感叹《大数据》里深植于美国民众血液中的自由、民主、严谨的价值观的同时，可否想过中国教育体制下的孩子们身上还残留多少独立与自我意识？作为典型的八零后，我们这一代人身上最缺失的便是独立思考能力。但愿，我的学生哪怕是因为我所做的一点点努力而开始思考“我”这个字的含义，足矣！
张红杰老师说：很感谢校长给我们推荐了《大数据》这本书。在教学工作中，应该有大数据意识，创新意识。学习一些专业的教学统计法、数据分析法，从中发现一些教育现象，并采取相应的策略。让我们的教育教学工作少一些随意和盲目，多一份严谨与科学。
白媛媛老师通过文中的三个事例，结合教学实际，谈了自己教学中对数据使用的价值；结合自己的工作，谈了如何实现工作的最高境界。
交流活动尾声，身为阅读《大数据》的倡议者、发起者、以及忠实的读者韩校长幽默风趣的同大家分享了他读后的感悟：我们心中要装着学校，因为我们个人的命运依赖群体的命运；工作要追求精细化，不能做胡适书中的“差不多”先生；尊重数据，拥有数据意识，建立数据团队！
此次活动从寒假期间倡导读《大数据》一书，到开学伊始的分组沙龙，再到今日的阅读共享，现已圆满告一段落。相信此次活动定会增强我校全体教师的数据意识，掌握大数据，运用大智慧助推我校的教育教学上一个新的台阶！
大数据时代读后感 篇四
“除了上帝，任何人都必须用数据来说话。”——这是《大数据》中出现的让人印象深刻的一句话，也是全书力图传递的`信息。在数字信息时代，数据和空气一样遍布生活，对于有些人来说，数据无意义，而对于有些人来说，数据，即真相。
美国是《大数据》的主角，全书通过讲述美国半个多世纪信息开放、技术创新的历史，公共财政透明的曲折、《数据质量法》背后的隐情、全民医改法案的波澜、统一身份证的百年纠结、街头警察的创新传奇、美国矿难的悲情历史、商务智能的前世今生、数据开放运动的全球兴起，Web3·0与下一代互联网的未来图景等等，为读者一一细解数据创新给公民、政府、社会带来的种种挑战和变革。
透过全书，一个立体的美国及美国人民的思想呈现在我们面前——美国人民执著于个人隐私的保护，却又不遗余力地推动着政府信息的透明与公开。
读完此书，对生活中的数据及数据处理突然有了很大的兴趣。如果有一天，处处以数据说话，那么，政治、制度、生活将更加清明，事故、将降到最低点。
作为信息技术教师，是有必要阅读此书的！有慧根的教师将能从书中挖掘出信息技术特有的文化以及能用于教学的鲜活案例。
每天能用来阅读的时间很少，总是要等到夜深疲倦时才有空打开书本，总是在眼睛极不舒服的情况下坚持阅读，《大数据》就这样在坚持中溶入我的思想……
大数据时代读后感 篇五
读完《大数据》，我才意识到这并不是一本枯燥无味的书籍。作者运用案例和讲故事的方式，把美国数据开放、收集、使用背后的立法故事、公民故事、技术故事、商业故事娓娓道来，引人入胜，令我大开眼界。
我在想，大数据概念对于教育来说会产生什么样的实用价值呢？一直以来，中国教育在研究教育的数字化，比如数字化校园，这个思路就是把我们教育的内容进行数字化，其结果指向的就是电子教材的研发或者是教学过程的数字化。美其名曰，这是教育技术的重要内涵。在教学过程中，学生的行为表现都可以被数据化，而这项研究不是任何一个专业可以深入下去的，它的专业性太强，所以我才会想到，所谓教育技术与其研究教育的数字化，不如研究教育的数据化来得实在，来的有意义。长期以来，我们并不了解教育对一个人的影响具体会如何表现，我们有的只是一个轮廓，我们也并不确定一个教师的行为对学生具体产生了哪些影响。所以，人们对教育一直有一个深深的质疑，它是不是科学的？大数据概念至少提出了关注“是什么”比“为什么”要有实际意义得多。而我们的教育恰好需要把注意力从“为什么”转移到“是什么”上面来，只有如此，才能把教育从为什么发展成“可能成为什么”上来，这会是一次思想上的革命。而对于现在地位岌岌可危的教育技术来说，把研究的重点从数字化转移到数据化上面，这才是它的出路。
如何将数据融入教学，教育者首先通过标准化全科教学处方，实现了教师授课模板和教学内容的标准化，保证每个教学过程和内容是可控的，然后结合每天的教学内容，处理好面对的数据，处理好数据，自然也就处理好了课堂的反馈，最终形成了既注重教学体验又以教学结果为导向的教学体系。
与此同时，不仅要注重课上的学生资源，在课后还要对这些资源进行跟踪处理。这与过去的教育教学显然是不同的，面对大数据时代的到来，教学有所改变是必然的。所以，无论环境怎么变换，数据如何复杂，我们都不能不去改变自己的`教学去迎合将来的这个大数据时代。
大数据时代读后感 篇六
对于畅销书刊、热点话题、时尚科技，始终不太感兴趣。书刊，喜欢有一定年份的；话题，钟情于务虚的观点；新奇的产品于我无缘，习惯使用成熟的科技产品。既不清高，也非冷漠，就是要与现实保持一定的距离，给自己留一点思考的空间。这一习惯最近破了例。由于工作的原因，耳濡目染，“大数据”这个新兴概念开始频繁步入我的视野。按捺不住内心的好奇，网购《大数据时代》，手不释卷，三天读完，颇有收获。此书有如下特点。
首先，作者站在理论的制高点上，条理清楚地阐述了大数据对人类的工作、生活、思维带来的革新，大数据时代的三种典型的商业模式，以及大数据时代对于个人隐私保护、公共安全提出的挑战。其次，文中的事例贴近现实生活，贴近时代，令读者既印象深刻，又感同身受。此外，作者没有使用大量的专业术语，没有假装一副专业的面孔。纵观全书，遣词造句，均通俗易懂。
作者认为大数据时代具有三个显著特点。一、人们研究与分析某个现象时，将使用全部数据而非抽样数据；二、在大数据时代，不能一味地追求数据的精确性，而要适应数据的多样性、丰富性、甚至要接受错误的数据。三、了解数据之间的相关性，胜于对因果关系的探索。“是什么”比“为什么”重要。
作者指出，随着技术的发展，数据的存储与处理成本显著降低，人们现在有能力从支离破碎的、看似毫不相干的数据矿渣中抽炼出真知烁见。在大数据时代，三类公司将成为时代的宠儿。一是拥有大数据的公司与组织。如政府、银行、电信公司、全球性互联网公司（阿里巴巴、淘宝网）。二是拥有数据分析与处理技术的专业公司，如亚马逊、谷歌。三是拥有创新思维的公司，他们可能既不掌握大数据，也没有专业技术，但却擅长使用大数据，从大数据中找到自己的理想天地。
面对即将来临的大数据时代，个人将如何应对自如？这是个严肃的问题。
