染雾一粒种子读后感500字 篇一
《一粒种子》是一本让人深思的书籍。它讲述了一个关于种子的故事，这个种子经历了风吹雨打，最终成长为一棵参天大树。这个故事给了我很多启示和感悟。
首先，这本书告诉我们，种子是生命的起点。每一颗种子都蕴含着无穷的生命力量，只要给予适当的环境和条件，它们就会生根发芽，茁壮成长。这让我想到了自己的成长过程。就像种子一样，每个人都有自己的潜力和才华，只要我们给予自己适当的机会和资源，我们就能够不断成长和进步。
其次，这本书还告诉我们，成长是一个漫长而艰辛的过程。在种子成长的过程中，它经历了风吹雨打，遇到了各种困难和挑战。但是，它并没有放弃，而是坚持不懈地努力着，最终取得了成功。这给了我很大的鼓舞和勇气，让我明白了成功不是一蹴而就的，而是需要我们付出努力和坚持不懈的。
最后，这本书给了我对生命的敬畏和珍惜。种子是生命的象征，它的成长需要我们的呵护和关爱。我们应该像照顾一颗种子一样，对待我们的生命。我们要珍惜自己的生命，不断地努力和奋斗，让自己的生命变得更加美好和有意义。
通过阅读《一粒种子》，我深深地被这个故事所感动。它让我明白了成长是一个漫长而艰辛的过程，但只要我们坚持不懈，就一定能够取得成功。它也让我明白了生命的宝贵和珍贵，我们要珍惜自己的生命，不断努力和奋斗，让自己的生命变得更加美好和有意义。
一粒种子读后感500字 篇二
《一粒种子》是一本寓言故事，讲述了一个关于种子的故事，这个种子经历了风雨洗礼，最终成长为一棵参天大树。这个故事给了我很多启示和感悟。
首先，这本书告诉我们，每一个人都有潜力和才华，只要给予适当的环境和条件，我们就能够茁壮成长。就像种子一样，每个人都有自己的独特之处，我们应该珍惜和发挥自己的潜力，努力成长和进步。这让我明白了每个人都是独特而宝贵的，我们要相信自己的能力，勇敢地去追求自己的梦想。
其次，这本书还告诉我们，成长是一个漫长而艰辛的过程。在种子成长的过程中，它经历了风吹雨打，遇到了各种困难和挑战。但是，它并没有放弃，而是坚持不懈地努力着，最终取得了成功。这给了我很大的鼓舞和勇气，让我明白了成功需要付出努力和坚持不懈的。只有克服困难和挑战，我们才能够取得真正的成功。
最后，这本书让我对生命有了更深的思考。生命就像一颗种子，它蕴含着无穷的生命力量。我们要珍惜自己的生命，不断地努力和奋斗，让自己的生命变得更加美好和有意义。同时，我们也要关爱和呵护他人的生命，给予他们适当的机会和资源，让他们能够茁壮成长。
通过阅读《一粒种子》，我深深地被这个故事所感动。它让我明白了每个人都有独特的潜力和才华，我们要相信自己的能力，勇敢地去追求自己的梦想。同时，它也让我明白了成功需要付出努力和坚持不懈的，只有克服困难和挑战，我们才能够取得真正的成功。最重要的是，它让我对生命有了更深的思考，我们要珍惜自己的生命，不断地努力和奋斗，让自己的生命变得更加美好和有意义。
一粒种子读后感500字 篇三
大家一定都读过一粒种子吧!明白了什么呢?不明白的同学跟我来。故事里有六个人物，分别是国王、抓鱼人、富人、商人、士兵和农民，还有一粒神奇的种子。
国王精心照料种子，两年后，种子不但没开花没发芽，还跟刚种下去的一样大，国王非常生气，把种子扔在河里，被抓鱼人网到了，又卖给富人。富人精心照料种子，还是没开花，没发芽。后来种子又落到商人、士兵的手里，但是由于他们过分的呵护种子，种子也没有发芽、开花。最后农民把种子种在田里，以后的每一天，他照常工作，对种子该浇水就浇、该耕就耕，没过多久，发芽了，花开了，花香香死你。所以我觉得有些人的爸爸妈妈就像国王一样，叫孩子学这学那，一点玩的时间也没有，因为压力太大，最后一事无成。
但我的爸爸妈妈对我说：“玩的时候开心玩，学习的时候一定要认真，专心。”我没有任何压力，我就像自然生长的种子一样，生活得很好，很健康，将来一定会成为有用的人。对了!忘了告诉你，一粒种子是叶圣陶爷爷写的哦!
一粒种子读后感500字 篇四
读了“叶圣陶童话全集”，给我印象最深的是“一粒种子”这篇文章。这是一粒独特的种子，象核桃那样大，绿色的外皮非常可爱，种在土里能钻出碧玉一般的芽，开的花是世界上最美丽的，并且有浓厚的香气。国王、富翁、商人、兵士先后得到这粒种子，他们以不平常的心态对待这粒种子，他们精心地看护、培育，小心翼翼地，盼望这独特的种子早日发芽、开花，希望能带给他们荣誉、财富、地位，而这粒种子就是不发芽。农夫在耕田时很偶然地得到这粒种子，他把这粒种子随意地种在田里，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，没有把它看成是什么特别的宝贝，结果这粒种子开始钻出碧绿的嫩芽，不久长成了小树，并且很快开花了，发出浓厚的香气。
所以这粒种子既独特又平常，要以平常的心态对待，给它土壤、水分、阳光、肥料，就能发芽、开花。我们是祖国的种子，我们不需要在温室里长大，我们要在阳光里健康地成长，长大后成为祖国有用的人才。
一粒种子读后感500字 篇五
儿子的学校开展“手拉手”亲子读书活动，我趁“五一”长假携儿子到区图书馆看书，翻到一本《世界经典美德童话》一书，其中有一篇叶圣陶老先生的《一粒种子》童话故事，看了几遍感触颇深。
故事中的国王、富翁、商人、士兵都很努力地种这粒种子，但二年后，这粒种子没有发芽开花，最终都被他们抛弃了，最后农夫在他的麦田里种这粒种子却很快就开花了。那么叶圣陶老先生写这篇童话故事究竟想说明一个什么问题呢?我觉得我们每个人都期望花开得越漂亮越好，每个人都希望自己的孩子越成功越好，但是如果太具有目的性，一切就会适得其反，顺其自然才能让孩子更好地成长。教育孩子就是如此，我们有些家长就象叶圣陶老先生笔下的国王，平时过分地呵护自己的孩子，含在嘴里怕融化，系鞋带、叠被子等小事都不让孩子做，结果使这些孩子的自理能力相当的差，他们怎么能有好的发展呢?而有些家长又象叶圣陶老先生笔下的富翁，拼命地请好老师补习，上各类兴趣班，老盯着学习成绩，忽视了德、能的教育，可想而知孩子将来会怎样发展。实际上我们家长要做的不是为了“你心里的什么目的”去拔苗助长，而是在为了你的目的去培土浇水剪枝，如果这样做了，孩子终有一天会开花结果的。
所以，愿我们的家长都学习叶圣陶老先生笔下的农夫，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇--自然，让孩子在知识的海洋中快乐、茁壮地健康成长。
一粒种子读后感500字 篇六
《一粒种子》是一篇科学童话。教学中既要让学生进入童话的情境，又要学到科学知识。程玲老师的教学较好地体现了这两方面的有机结合。这节课先让学生从整体上了解全文概貌，抓住四个“挺—挺”理清课文脉络，为最后总结种子发芽的过程和条件打下基础。在分层阅读阶段，注意把学生带入童话的境界。教师采用形象生动的贴图，种子从微微睁开眼到最后长出小叶，钻出地面，使学生形象地感知了种子发芽的过程，富有儿童情趣。教师还采用分角色朗读对话的方法，让小朋友做种子、蚯蚓，使学生从旁观的阅读者转换为课文中的“人物”，体验种子的情感。采用这些方法，使学生进入童话境界，情趣盎然。在逐层理解的基础上，又回到整体，让学生从总体上把握种子发芽的过程和条件。在这个阶段，教师充分利用板书，让学生从感性认识上升到理性认识，也初步掌握了阅读科学童话的方法。
这节课教学的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。低年级儿童长于形象思维，程玲老师非常注意发挥这一优势。“春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌”一句，老师让小朋友说说它们各是怎么唱的，唱什么歌。学生回忆了春风、泉水的歌声，再唱唱小鸟和小朋友的歌，通过表象的再现，形象具体地感受到春天的一派热闹景象。在此基础因势利导，学生自然地理解了“热闹”这个词。教师并没有给“热闹”下定义（事实上也很难下），学生却实实在在地懂得了什么是“热闹”，这样教对低年级学生来说是非常适宜的。为了让学生体会“赶快”这个词的重要性，教师把删去这个词的句子与原句比较，再让学生想象一下种子这时的心情，从而认识到“赶快”用在这儿特有的情味。接着，教师又让学生把“春风在唱歌，……”跟“春风在吹，……”两个句子读读、比较，学生感到前一种说法好，而且知道了因为把春风、泉水、小鸟当作人来写，所以很生动。这一段的教学，把形象思维、抽象思维和儿童语言发展巧妙地结合在一起，既发展了思维，又训练了学生的阅读理解能力，丰富了儿童的词汇和句式。
这节课还充分利用图画，训练儿童看图、想象和说话。第一次是在蚯蚓和种子对话时，通过看图讲述，使学生形象具体到感受蚯蚓说的“外面亮得很”。第二次是在种子挺出地面以后，通过看图讲述，把“好个光明的世界”具体化。儿童能把图上看到的景色跟课文描述的事物以及自己生活经验结合起来进行叙述，对思维和语言表达能力的发展，都有很大的促进作用。
