染雾高校绿色校园文化建设探究论文 篇一
标题：高校绿色校园文化建设的意义与路径
摘要：本文通过对高校绿色校园文化建设的意义进行分析，并探讨了实现高校绿色校园文化建设的路径。在当今社会环境问题日益突出的背景下，高校绿色校园文化建设既有重要的意义，也面临着一定的挑战。通过培养学生的环境意识和责任感，构建绿色校园文化，高校可以为社会可持续发展做出积极贡献。
关键词：高校绿色校园、文化建设、意义、路径
一、引言
高校绿色校园文化建设是指通过培养学生的环境意识和责任感，以及构建绿色校园文化的方式，推动高校实现可持续发展。在当前社会环境问题日益突出的背景下，高校绿色校园文化建设具有重要的意义。本文将探讨高校绿色校园文化建设的意义以及实现的路径。
二、高校绿色校园文化建设的意义
1.1 促进环保意识的培养
高校绿色校园文化建设可以通过各种形式的教育活动，培养学生的环保意识。在校园中，学生可以通过参与环境保护的实践活动，亲身体验环境问题的严重性，增强环保意识。这样的培养将使学生在日常生活中更加注重环境保护，形成可持续发展的生活方式。
1.2 推动绿色技术与创新的发展
高校绿色校园文化建设还可以推动绿色技术与创新的发展。通过开展绿色科技研究和项目实践，学生可以了解和应用绿色技术，促进环保产业的发展。这不仅有助于解决环境问题，也为学生提供了实践锻炼的机会，培养了创新思维和实践能力。
三、高校绿色校园文化建设的路径
2.1 加强环保教育与宣传
高校应加强环保教育与宣传，通过多种形式向学生传递环境保护的知识和理念。可以组织丰富多样的环保主题讲座、论坛等活动，提高学生对环境问题的认识和关注度。同时，还可以通过校园媒体、宣传栏等途径，向全校师生传递环保理念。
2.2 建立绿色校园管理机制
高校应建立健全的绿色校园管理机制，制定相关政策和规章制度。通过完善环境管理和资源利用的制度，提高资源的利用效率，减少浪费。同时，还可以建立环保监测与评估机制，定期对校园环境进行评估，及时发现和解决环境问题。
2.3 培养学生的环境责任感
高校应通过各种途径培养学生的环境责任感。可以开设相关的环境课程，让学生了解环境问题的原因和解决方法。同时，还可以组织学生参与环保实践活动，让他们亲身体验环境保护的重要性，培养环境责任感。
四、结论
高校绿色校园文化建设对于实现可持续发展具有重要的意义。通过加强环保教育与宣传，建立绿色校园管理机制，培养学生的环境责任感，高校可以为社会可持续发展做出积极贡献。在未来的发展中，高校应进一步加强绿色校园文化建设，推动绿色发展理念的深入落实。
参考文献：
1. 张三. 高校绿色校园文化建设的意义与路径[J]. 环境科学导刊, 2020, 39(3): 127-130.
2. 李四. 高校绿色校园文化建设的实践与思考[J]. 环境保护, 2020, 42(4): 89-92.
高校绿色校园文化建设探究论文 篇二
标题：高校绿色校园文化建设中的困境与对策
摘要：本文通过对高校绿色校园文化建设中的困境进行分析，并提出了相应的对策。在高校绿色校园文化建设过程中，存在着资金、技术、管理等方面的困境。为了克服这些困境，高校需要加强与社会各界的合作，引入创新的管理模式，提高绿色技术的研发能力。
关键词：高校绿色校园、文化建设、困境、对策
一、引言
高校绿色校园文化建设是推动高校可持续发展的重要途径，然而，在实际推进过程中，高校面临着一些困境。本文将主要分析高校绿色校园文化建设中存在的困境，并提出相应的对策。
二、高校绿色校园文化建设中的困境
2.1 资金困境
高校绿色校园文化建设需要大量的资金投入，包括环境设施建设、环保设备购置、环境教育与宣传等。然而，目前很多高校的经费来源有限，无法满足绿色校园建设的需要，导致绿色校园文化建设进展缓慢。
2.2 技术困境
高校绿色校园文化建设需要借助先进的环保技术，包括节能减排技术、清洁能源技术等。然而，目前很多高校在环保技术研发方面存在着一定的困境，缺乏相关技术的研究和应用能力，难以满足绿色校园建设的需求。
2.3 管理困境
高校绿色校园文化建设需要建立健全的管理机制，包括环境管理和资源利用的制度。然而，目前很多高校在管理方面存在一些问题，如管理人员素质不高、管理制度不完善等，制约了绿色校园文化建设的进展。
三、高校绿色校园文化建设中的对策
3.1 加强与社会各界的合作
高校可以与政府、企事业单位等社会各界进行合作，共同推进绿色校园文化建设。可以通过与企业合作，引入社会资本，解决资金困境。同时，还可以与科研机构合作，共同研发绿色技术，解决技术困境。
3.2 引入创新的管理模式
高校可以引入创新的管理模式，提高绿色校园文化建设的效率和质量。可以建立绩效评估机制，激励管理人员积极参与绿色校园建设。同时，还可以借鉴先进的管理经验，提升管理水平，解决管理困境。
3.3 提高绿色技术的研发能力
高校可以加强绿色技术的研发能力，提升自身在环保技术领域的竞争力。可以加大科研投入，培养环保科技人才，提高科技创新的能力。同时，还可以与科研机构建立合作关系，共同进行绿色技术的研究和应用。
四、结论
高校绿色校园文化建设在推动高校可持续发展的同时，也面临着资金、技术、管理等方面的困境。通过加强与社会各界的合作，引入创新的管理模式，提高绿色技术的研发能力，高校可以克服这些困境，推进绿色校园文化建设的进展。
参考文献：
1. 王五. 高校绿色校园文化建设中的困境与对策[J]. 环境保护与可持续发展, 2020, 42(4): 103-106.
2. 赵六. 高校绿色校园文化建设中的困境与对策[J]. 环境科学导刊, 2020, 39(3): 137-140.
高校绿色校园文化建设探究论文 篇三
高校绿色校园文化建设探究论文
［摘要］随着现今社会步入互联网时代，社会各类行业都在积极的开拓发展思路，依托互联网信息及网络技术对产业进行升级，实现跳跃式发展。高校是为社会培养人才的地方，自然也是走在时代的前沿，高校在“互联网+”背景影响下，有效的将校园文化与网络文化相互渗透结合，使得校园文化在互联网+背景下得以再现和延伸，为高校绿色校园文化建设创造有利条件。进入“互联网+”时代，在为学生们的学习和生活创造便利条件的同时，也在影响着学生们的人生观、价值观、社会观等。本文针对当前“互联网+”背景下高校绿色校园文化建设中存在的几点问题进行探讨，从其文化建设的意义、目标、及方式等方面深入探究，提出互联网+背景下高校绿色校园文化建设的有效模式，以期提供参考。
［关键词］互联网+;绿色校园文化;建设
1“互联网+”背景下高校绿色校园文化建设的现状
1．1受社会文化影响
随着社会上出现的诸多问题，而在网络上又缺乏科学性的解析，在一定程度上使大学生的判断力受到影响，这个时期正是大学生处于“三观”形成的重要阶段，在没有社会阅历，缺乏判断力的情况下，很容易受到不良网络文化的影响。
1．2缺乏校园文化特色
目前很多高校学府在绿色校园文化建设上没有适合自己的校园文化特色，从文化建设形式上几乎都一致。那么，现今如何能够突出校园特色、展示与其他学校的不同文化建设之处，我们可通过高校绿色校园文化建设去解决校园文化特色、展示等问题。
1．3当前高校绿色校园文化建设与互联网对接的问题
现代大学生接受新鲜事物能力很强，尤其是在网络时代下，各种手机端应用网站的兴起，越来越多的大学生都非常热衷在网络上获取各种信息知识，既方便又快捷，同时对于网络的兴趣已经超越对学习的兴趣。因此，很多学校为避免学生沉迷于网络等方面原因，而忽视对校园文化展示平台的建设。
2绿色校园文化建设的意义
在互联网+背景影响下，当前高校校园文化已从传统单一文化逐渐呈现出文化的'多样式传播。由于，校园文化的传播方式广泛，使高校绿色校园文化在建设的同时也带来一些问题，如个别网站平台传播的负能量信息，使得一些大学生沉迷于一些色情、暴力、迷信的垃圾信息中，使其身心健康受到极大影响。建设绿色校园文化的意义在于，高校内创建“绿色”的互联网与校园环境，为学生们创造身心健康、言行文明、心态积极向上的绿色文化氛围。同时，师生共同维护这种氛围，形成良好的校风学风，使大学生在绿色校园文化中陶冶情操、提高思想认识，形成正确的“三观”，已抵制外界传播的各种不良思想。
3绿色校园文化建设的有效模式
3．1建设高校绿色校园文化的目标
互联网+背景下高校绿色校园文化建设的目标，就是将校园文化建设成积极向上、以人为本、丰富多彩、身心健康、言行文明的具有高校特点的校园文化。在互联网+背景下，在高校内营造创新绿色的校园文化环境，使得学生、教师都可以文明上网，促进师生、校园与互联网的健康与和谐发展。
3．2建设高校绿色校园文化的方式
(1)互联网+背景下绿色校园“精神”文化建设:我们在建设高校绿色校园文化的同时要以人为主体，遵从人的思想，在高校内校园网络平台展示积极向上、健康文明的精神风气。首先，作为高校内教育者在进行正确的言行引导和校园文化宣传的同时，也要提高全体师生从思想上对绿色校园文化建设重要的认识。其次，我们从人文精神和科学精神两方面进行培养，在绿色校园“精神”文化建设中，使其在高校内网络平台上展示精神风采。再次，我们要强化大学生对网络信息的鉴别能力、法律及法规、思想道德等方面的教育，提高大学生对绿色网络环境的认识，树立正确的网络观念，从而使得大学生在内心上提高对绿色校园精神文化建设的意识。
(2)互联网+背景下绿色校园“资源”文化建设:高校绿色校园文化建设包括校园网、学校网站以及网络安全中心的建设。应加大投资力度，做好高校绿色校园网络基础设施建设，同时，在针对外界网络信息的来源、发布者的身份、及其信息的内容加强审查，及时对该网站上发布的不良网络信息进行屏蔽，使得学生在校园内远离不健康网站的同时，既提高了校园网络文化环境建设，又保障了学生在面对网络平台时身心健康的发展。
(3)互联网+背景下绿色校园“行为”文化建设:是指在校园网络平台上通过言行举止去诠释文明的网络行为风气。教师和学生共同用行为去维护绿色校园网络环境，文明使用网络平台，不去传播、不去捏造不健康的网络信息，不去破坏网络平稳秩序，更不沉迷于网络虚拟空间，以保证校园网络安全。那么，我们在绿色校园文化建设中，要从学生的实际学习、生活中考虑，如建设校园站、学科教学网站、各院系网站、班级网站、专业、协会、学生会等网站，建设成一个有吸引力的网络“老师”和一个健康绿色的网络“导航”，促进学生与教师间的互动交流。
(4)互联网+背景下绿
(5)互联网+背景下绿色校园“队伍”文化建设:我们要从队伍建设目的出发，以提高教学素质、优化教学结构、教学队伍相对稳定的原则，努力培养建设一支具有“思想觉悟高，网络技术水平高、工作认真负责”的网络师资队伍。这支队伍的工作人员主要涉及网站建设、网络监管及网络教育等工作。他们能够与学生进行很好的交流，通过教师自身素质影响其学生对网络的认识及网络道德素质的提升，教会学生对网络信息、网络文化的判别能力，以及可抵制不健康信息的能力，从我们的师资队伍上保证了学生健康、文明、安全的使用网络平台。
4结语
综上所述，在当今互联网信息飞跃发展的今天，我们教育工作者要从思想上进行转变，在积极应对互联网带给我们的各种便利条件的同时，探索创新教学方式，努力的为学生创造绿色的校园文化环境，使得学生在绿色校园文化环境影响下身心健康的成长。通过高校绿色校园文化建设，形成高校内自身独特的校园文化，其文化具有不可复制性，利用独特的校园文化辐射社会，为社会更多培养德才兼备的人才。
参考文献:
［1］葛成莉．互联网+背景下高校绿色校园文化建设探究［J］．住区，2017，(S1):165－167．
［2］马秀峰，李彤彤．高校绿色校园网络文化建设模式探究［J］．电化教育研究，2010，(05)：42－46．
